Зыбина Т. Ю. Эвристические приемы как основа обучения решению творческих задач. — 2005Зыбина Т. Ю. Эвристические приемы как основа обучения решению творческих задач // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 48—49. Иванов И. А. Влияние современных информационных технологий на процесс обучения математике. — 2005Иванов И. А. Влияние современных информационных технологий на процесс обучения математике // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 142—143. Иванов О. А. Задачи по алгебре и началам анализа. — 2005
Иванов О. А. Задачи по алгебре и началам анализа. — СПб. : БХВ-Петербург, 2005. — [4], 380 с. Иванова Е. И. Проблемное обучение как средство развития творческого мышления школьников. — 2005Иванова Е. И. Проблемное обучение как средство развития творческого мышления школьников // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 45—47. Иванова Л. В., Юрзанова Т. К. О роли компьютерной графики в обучении математике. — 2005Иванова Л. В., Юрзанова Т. К. О роли компьютерной графики в обучении математике // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 144. Иванова Н. В. О проведении семинара по теме «Численное интегрирование» в классах с углубленным изучением математики. — 2005Иванова Н. В. О проведении семинара по теме «Численное интегрирование» в классах с углубленным изучением математики // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10. — С. 175—178. Иванова Т. А., Серова Н. А. Постановка целей современного урока математики. — 2005Иванова Т. А., Серова Н. А. Постановка целей современного урока математики // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 214—224. Иванчина Л. Н. Влияние качества математического образования на успешность ученика. — 2005Иванчина Л. Н. Влияние качества математического образования на успешность ученика // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 89. Ивашев-Мусатов О. С. О площадях и объемах при отображении. — 2005Ивашев-Мусатов О. С. О площадях и объемах при отображении // Математика в высшем образовании. — 2005. — № 3. — С. 87—90. Ивашова О. А. Использование различных средств обучения для формирования индивидуальных маршрутов обучения. — 2005Ивашова О. А. Использование различных средств обучения для формирования индивидуальных маршрутов обучения // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 171—172. Ивлев В. В. К проблеме экстремумов функций многих переменных. — 2005Ивлев В. В. К проблеме экстремумов функций многих переменных // Математическое образование. — 2005. — № 1. — С. 93—105. Игнашева Н. В. О требованиях к школьным учебникам. — 2005Игнашева Н. В. О требованиях к школьным учебникам // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 172—173. Игонькина М. С. Самостоятельная работа как средство развития творческого мышления учащихся. — 2005Игонькина М. С. Самостоятельная работа как средство развития творческого мышления учащихся // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10. — С. 187—189. Игошин В. И. и др. Принцип изоморфизма и эквивалентные классы текстовых задач в школьном курсе алгебры. — 2005Игошин В. И. и др. Принцип изоморфизма и эквивалентные классы текстовых задач в школьном курсе алгебры / Игошин В. И., Серебрякова И. В., Фирстов В. Е. // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 209. Игошин В. И. Обучение традиционной логике с использованием методов математической логики. — 2005Игошин В. И. Обучение традиционной логике с использованием методов математической логики // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 103—104. Издательство «Лань». — 2005Издательство «Лань» // Математика в высшем образовании. — 2005. — № 3. — С. 129—131. Издательство «Физматлит». — 2005Издательство «Физматлит» // Математика в высшем образовании. — 2005. — № 3. — С. 125—128. Ильясова А. Б. Использование схем отношений между понятиями для развития рефлексии при изучении темы «Прямоугольник. Ромб. Квадрат». — 2005Ильясова А. Б. Использование схем отношений между понятиями для развития рефлексии при изучении темы «Прямоугольник. Ромб. Квадрат» // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10. — С. 15—16. Имайкин В. М. Несколько слов об Учителе. — 2005Имайкин В. М. Несколько слов об Учителе // Математическое образование. — 2005. — № 1. — С. 7—9. Имайкин В. М. Объекты в курсе математики: описание концепции и возможные применения. — 2005Имайкин В. М. Объекты в курсе математики: описание концепции и возможные применения // Математическое образование. — 2005. — № 2. — С. 62—71.
Иванов О. А. Задачи по алгебре и началам анализа. — СПб. : БХВ-Петербург, 2005. — [4], 380 с. Иванова Е. И. Проблемное обучение как средство развития творческого мышления школьников. — 2005Иванова Е. И. Проблемное обучение как средство развития творческого мышления школьников // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 45—47. Иванова Л. В., Юрзанова Т. К. О роли компьютерной графики в обучении математике. — 2005Иванова Л. В., Юрзанова Т. К. О роли компьютерной графики в обучении математике // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 144. Иванова Н. В. О проведении семинара по теме «Численное интегрирование» в классах с углубленным изучением математики. — 2005Иванова Н. В. О проведении семинара по теме «Численное интегрирование» в классах с углубленным изучением математики // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10. — С. 175—178. Иванова Т. А., Серова Н. А. Постановка целей современного урока математики. — 2005Иванова Т. А., Серова Н. А. Постановка целей современного урока математики // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 214—224. Иванчина Л. Н. Влияние качества математического образования на успешность ученика. — 2005Иванчина Л. Н. Влияние качества математического образования на успешность ученика // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 89. Ивашев-Мусатов О. С. О площадях и объемах при отображении. — 2005Ивашев-Мусатов О. С. О площадях и объемах при отображении // Математика в высшем образовании. — 2005. — № 3. — С. 87—90. Ивашова О. А. Использование различных средств обучения для формирования индивидуальных маршрутов обучения. — 2005Ивашова О. А. Использование различных средств обучения для формирования индивидуальных маршрутов обучения // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 171—172. Ивлев В. В. К проблеме экстремумов функций многих переменных. — 2005Ивлев В. В. К проблеме экстремумов функций многих переменных // Математическое образование. — 2005. — № 1. — С. 93—105. Игнашева Н. В. О требованиях к школьным учебникам. — 2005Игнашева Н. В. О требованиях к школьным учебникам // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 172—173. Игонькина М. С. Самостоятельная работа как средство развития творческого мышления учащихся. — 2005Игонькина М. С. Самостоятельная работа как средство развития творческого мышления учащихся // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10. — С. 187—189. Игошин В. И. и др. Принцип изоморфизма и эквивалентные классы текстовых задач в школьном курсе алгебры. — 2005Игошин В. И. и др. Принцип изоморфизма и эквивалентные классы текстовых задач в школьном курсе алгебры / Игошин В. И., Серебрякова И. В., Фирстов В. Е. // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 209. Игошин В. И. Обучение традиционной логике с использованием методов математической логики. — 2005Игошин В. И. Обучение традиционной логике с использованием методов математической логики // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 103—104. Издательство «Лань». — 2005Издательство «Лань» // Математика в высшем образовании. — 2005. — № 3. — С. 129—131. Издательство «Физматлит». — 2005Издательство «Физматлит» // Математика в высшем образовании. — 2005. — № 3. — С. 125—128. Ильясова А. Б. Использование схем отношений между понятиями для развития рефлексии при изучении темы «Прямоугольник. Ромб. Квадрат». — 2005Ильясова А. Б. Использование схем отношений между понятиями для развития рефлексии при изучении темы «Прямоугольник. Ромб. Квадрат» // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10. — С. 15—16. Имайкин В. М. Несколько слов об Учителе. — 2005Имайкин В. М. Несколько слов об Учителе // Математическое образование. — 2005. — № 1. — С. 7—9. Имайкин В. М. Объекты в курсе математики: описание концепции и возможные применения. — 2005Имайкин В. М. Объекты в курсе математики: описание концепции и возможные применения // Математическое образование. — 2005. — № 2. — С. 62—71.