Винтиш Т. Ю., Мартынова Е. В. Применение интерактивной доски в учебном процессе. — 2005Винтиш Т. Ю., Мартынова Е. В. Применение интерактивной доски в учебном процессе // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 137.Власова И. Н. О технологиях в профильном обучении. — 2005Власова И. Н. О технологиях в профильном обучении // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 167—168.Воеводин В. В. Параллельные вычисления и математическое образование. — 2005Воеводин В. В. Параллельные вычисления и математическое образование // Математика в высшем образовании. — 2005. — № 3. — С. 9—26.Выск Н. Д. Тезисы о работе с абитуриентами. — 2005Выск Н. Д. Тезисы о работе с абитуриентами // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2005. — Вып. 1. — С. 93—95.Галкин Е. В. Нестандартные задачи по математике. Задачи с целыми числами. — 2005
Галкин Е. В. Нестандартные задачи по математике. Задачи с целыми числами : учебное пособие для учащихся 7—11 классов. — Челябинск : Взгляд, 2005. — 272 с. — Библиогр.: с. 263—268 (101 назв.).Галламов М. М. Дополнительное математическое образование. — 2005Галламов М. М. Дополнительное математическое образование // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2005. — Вып. 1. — С. 75—83.Гатаулина М. Р. Специальные задачи при обучении математике студентов психологического факультета. — 2005Гатаулина М. Р. Специальные задачи при обучении математике студентов психологического факультета // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 96—97.Гельфман Э. Г. и др. «Обогащающая модель» обучения как педагогический ресурс в решении проблем современной школы. — 2005Гельфман Э. Г. и др. «Обогащающая модель» обучения как педагогический ресурс в решении проблем современной школы / Гельфман Э. Г., Подстригич А. Г., Холодная М. А. // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 12—14.Гильманов Р. А. К проблеме измерения качества контролирущего теста. — 2005Гильманов Р. А. К проблеме измерения качества контролирущего теста // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 168—169.Гильмуллин М. Ф. Элементы национальной истории математики и математического образования. — 2005Гильмуллин М. Ф. Элементы национальной истории математики и математического образования // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 14—16.Глазова Л. С. О критериях оценивания учебно-исследовательских работ учащихся. — 2005Глазова Л. С. О критериях оценивания учебно-исследовательских работ учащихся // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 169—170.Глухова М. И. Изучение теорем планиметрии укрупненными блоками. — 2005Глухова М. И. Изучение теорем планиметрии укрупненными блоками // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 51—56.Гоза Н. И. Применение интернет-технологий при реализации курса «Динамические системы и фракталы» в условиях международного сотрудничества. — 2005Гоза Н. И. Применение интернет-технологий при реализации курса «Динамические системы и фракталы» в условиях международного сотрудничества // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 138—139.Головин Ю. О. Александр Кисунько. — 2005Головин Ю. О. Александр Кисунько // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2005. — Вып. 1. — С. 17—18.Голубев В. И. Резервы образования. — 2005Голубев В. И. Резервы образования : [субъективные заметки на основе многолетней практики подготовки абитуриентов] // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2005. — Вып. 1. — С. 32.Горев П. М. О направлениях работы методического кабинета в условиях современного вуза. — 2005Горев П. М. О направлениях работы методического кабинета в условиях современного вуза // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 36—37.Горев П. М. Организация учебной деятельности школьников в системе дополнительного математического образования. — 2005Горев П. М. Организация учебной деятельности школьников в системе дополнительного математического образования // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 192—199.Горлова С. Н. Организация исследовательской деятельности студентов. — 2005Горлова С. Н. Организация исследовательской деятельности студентов // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 37—38.Грачева Н. И. Профессионально-педагогическая направленность курса теории функций комплексного переменного для педагогических вузов. — 2005Грачева Н. И. Профессионально-педагогическая направленность курса теории функций комплексного переменного для педагогических вузов // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 97—98.Гушель Р. З. К 100-летию Меранской программы преподавания математики в Германии. — 2005Гушель Р. З. К 100-летию Меранской программы преподавания математики в Германии // Математическое образование. — 2005. — № 1. — С. 106—108.
Галкин Е. В. Нестандартные задачи по математике. Задачи с целыми числами : учебное пособие для учащихся 7—11 классов. — Челябинск : Взгляд, 2005. — 272 с. — Библиогр.: с. 263—268 (101 назв.).Галламов М. М. Дополнительное математическое образование. — 2005Галламов М. М. Дополнительное математическое образование // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2005. — Вып. 1. — С. 75—83.Гатаулина М. Р. Специальные задачи при обучении математике студентов психологического факультета. — 2005Гатаулина М. Р. Специальные задачи при обучении математике студентов психологического факультета // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 96—97.Гельфман Э. Г. и др. «Обогащающая модель» обучения как педагогический ресурс в решении проблем современной школы. — 2005Гельфман Э. Г. и др. «Обогащающая модель» обучения как педагогический ресурс в решении проблем современной школы / Гельфман Э. Г., Подстригич А. Г., Холодная М. А. // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 12—14.Гильманов Р. А. К проблеме измерения качества контролирущего теста. — 2005Гильманов Р. А. К проблеме измерения качества контролирущего теста // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 168—169.Гильмуллин М. Ф. Элементы национальной истории математики и математического образования. — 2005Гильмуллин М. Ф. Элементы национальной истории математики и математического образования // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 14—16.Глазова Л. С. О критериях оценивания учебно-исследовательских работ учащихся. — 2005Глазова Л. С. О критериях оценивания учебно-исследовательских работ учащихся // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 169—170.Глухова М. И. Изучение теорем планиметрии укрупненными блоками. — 2005Глухова М. И. Изучение теорем планиметрии укрупненными блоками // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 51—56.Гоза Н. И. Применение интернет-технологий при реализации курса «Динамические системы и фракталы» в условиях международного сотрудничества. — 2005Гоза Н. И. Применение интернет-технологий при реализации курса «Динамические системы и фракталы» в условиях международного сотрудничества // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 138—139.Головин Ю. О. Александр Кисунько. — 2005Головин Ю. О. Александр Кисунько // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2005. — Вып. 1. — С. 17—18.Голубев В. И. Резервы образования. — 2005Голубев В. И. Резервы образования : [субъективные заметки на основе многолетней практики подготовки абитуриентов] // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2005. — Вып. 1. — С. 32.Горев П. М. О направлениях работы методического кабинета в условиях современного вуза. — 2005Горев П. М. О направлениях работы методического кабинета в условиях современного вуза // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 36—37.Горев П. М. Организация учебной деятельности школьников в системе дополнительного математического образования. — 2005Горев П. М. Организация учебной деятельности школьников в системе дополнительного математического образования // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 192—199.Горлова С. Н. Организация исследовательской деятельности студентов. — 2005Горлова С. Н. Организация исследовательской деятельности студентов // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 37—38.Грачева Н. И. Профессионально-педагогическая направленность курса теории функций комплексного переменного для педагогических вузов. — 2005Грачева Н. И. Профессионально-педагогическая направленность курса теории функций комплексного переменного для педагогических вузов // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 97—98.Гушель Р. З. К 100-летию Меранской программы преподавания математики в Германии. — 2005Гушель Р. З. К 100-летию Меранской программы преподавания математики в Германии // Математическое образование. — 2005. — № 1. — С. 106—108.