2005 год

252
Записей показано: 252, всего в данном году: 252

Алябьева В. Г. Развитие теории линейных ассоциативных алгебр в США в XIX — начале XX века. — 2005  Алябьева В. Г. Развитие теории линейных ассоциативных алгебр в США в XIX — начале XX века // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 80—88.Ананьева М. С. Различные подходы к изложению теории детерминантов. — 2005  Ананьева М. С. Различные подходы к изложению теории детерминантов // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 28—34.Антонова Е. И. Формирование творческого потенциала личности старшеклассника на уроках математики с использованием проектной методики. — 2005  Антонова Е. И. Формирование творческого потенциала личности старшеклассника на уроках математики с использованием проектной методики // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 164—165.Архимед: научно-методический сборник. — 2005. — Вып. 1  Архимед : научно-методический сборник. — М., 2005. — Вып. 1. — 100 c.Асланов Р. М., Синчуков А. В. О прикладной направленности профессиональной подготовки учителя математики при изучении математической физики. — 2005  Асланов Р. М., Синчуков А. В. О прикладной направленности профессиональной подготовки учителя математики при изучении математической физики // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 89—90.Асланов Р. М., Федорова А. А. Общая концепция факультативных занятий по началам анализа и их приложениям в старших классах средней школы. — 2005  Асланов Р. М., Федорова А. А. Общая концепция факультативных занятий по началам анализа и их приложениям в старших классах средней школы // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 203—204.Багачук А. В., Литвинцева М. В. О возможностях построения предметной подготовки на основе компетентностного подхода. — 2005  Багачук А. В., Литвинцева М. В. О возможностях построения предметной подготовки на основе компетентностного подхода // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 29.Барышева Н. В. Методика организации учебно-исследовательской деятельности учащихся в гимназии. — 2005  Барышева Н. В. Методика организации учебно-исследовательской деятельности учащихся в гимназии // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 165—166.Безусова Т. А. Воспитательные возможности задач с избыточными и недостающими данными. — 2005  Безусова Т. А. Воспитательные возможности задач с избыточными и недостающими данными // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 127—129.Белобородова С. В., Мардахаева Е. Л. Об изучении теории вероятностей и математической статистики в педагогических вузах. — 2005  Белобородова С. В., Мардахаева Е. Л. Об изучении теории вероятностей и математической статистики в педагогических вузах // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 90—92.Берднова Е. В. Фреймовая модель модульно-рейтинговой системы обучения. — 2005  Берднова Е. В. Фреймовая модель модульно-рейтинговой системы обучения // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 30.Бесов О. В. Формула Грина. — 2005  Бесов О. В. Формула Грина // Математика в высшем образовании. — 2005. — № 3. — С. 65—74.Блинков А. Д. Почему я не вызываю учеников к доске... — 2005  Блинков А. Д. Почему я не вызываю учеников к доске... // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2005. — Вып. 1. — С. 64—74.Блинова Т. Л. Реализация межпредметных связей в процессе обучения математике как один из ведущих факторов активизации познавательного интереса учащихся старших классов. — 2005  Блинова Т. Л. Реализация межпредметных связей в процессе обучения математике как один из ведущих факторов активизации познавательного интереса учащихся старших классов // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 166—167.Богуславская Т. М., Лилишенцева В. П. Творческое развитие индивидуальных способностей студентов в процессе изучения геометрии и методики преподавания математики. — 2005  Богуславская Т. М., Лилишенцева В. П. Творческое развитие индивидуальных способностей студентов в процессе изучения геометрии и методики преподавания математики // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 92—93.Бокатуева С. А. и др. К вопросу о вузовском математическом образовании. — 2005  Бокатуева С. А. и др. К вопросу о вузовском математическом образовании / Бокатуева С. А., Пецко Н. Д., Шестырева Л. В. // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 30—31.Брагина Н. А. О разрешимости краевой задачи для квазилинейного функционально-дифференциального уравнения. — 2005  Брагина Н. А. О разрешимости краевой задачи для квазилинейного функционально-дифференциального уравнения // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 74—75.Брезгина А. А., Калинин С. И. Неравенство Иенсена для логарифмически выпуклых функций и его применения. — 2005  Брезгина А. А., Калинин С. И. Неравенство Иенсена для логарифмически выпуклых функций и его применения // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 93—94.Брейтигам Э. К., Одинцова Л. А. Магистратура как один из путей подготовки учителей для профильных классов и школ. — 2005  Брейтигам Э. К., Одинцова Л. А. Магистратура как один из путей подготовки учителей для профильных классов и школ // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 31—33.Букушева А. В., Галаев С. В. Использование идей математической логики при проектировании курса «Распознавание образов в юридической деятельности». — 2005  Букушева А. В., Галаев С. В. Использование идей математической логики при проектировании курса «Распознавание образов в юридической деятельности» // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 94—95.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния