Задкова О. А. О реализации профессионально-педагогической направленности при изучении геометрии на первом курсе. — 2005Задкова О. А. О реализации профессионально-педагогической направленности при изучении геометрии на первом курсе // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 101—102. Зацепина О. В. О некоторых аспектах работы с абитуриентами. — 2005Зацепина О. В. О некоторых аспектах работы с абитуриентами // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 102—103. Зверева А. Т. Из опыта подготовки учащихся к государственной аттестации в форме ЕГЭ. — 2005Зверева А. Т. Из опыта подготовки учащихся к государственной аттестации в форме ЕГЭ // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 170—171. Зеленина Н. А. Структура заключительного этапа работы с математической задачей. — 2005Зеленина Н. А. Структура заключительного этапа работы с математической задачей // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 205—214. Земляков А. Н. Элективный курс «Математический анализ реальности (дифференциальные уравнения как математические модели реальных процессов)». Учебное пособие для учащихся 11 класса. — 2005Земляков А. Н. Элективный курс «Математический анализ реальности (дифференциальные уравнения как математические модели реальных процессов)». Учебное пособие для учащихся 11 класса // Математическое образование. — 2005. — № 1. — С. 9—65. Зияитдинов Р. Г. Проблема педагогической направленности подготовки учителей в университете. — 2005Зияитдинов Р. Г. Проблема педагогической направленности подготовки учителей в университете // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 47—48. Зубкова Т. А., Калинина О. Л. Дистанционный элективный курс по теории чисел для учащихся профильной школы. — 2005Зубкова Т. А., Калинина О. Л. Дистанционный элективный курс по теории чисел для учащихся профильной школы // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 49—51. Зыбина Т. Ю. Эвристические приемы как основа обучения решению творческих задач. — 2005Зыбина Т. Ю. Эвристические приемы как основа обучения решению творческих задач // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 48—49. Иванов И. А. Влияние современных информационных технологий на процесс обучения математике. — 2005Иванов И. А. Влияние современных информационных технологий на процесс обучения математике // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 142—143. Иванов О. А. Задачи по алгебре и началам анализа. — 2005
Иванов О. А. Задачи по алгебре и началам анализа. — СПб. : БХВ-Петербург, 2005. — [4], 380 с. Иванова Е. И. Проблемное обучение как средство развития творческого мышления школьников. — 2005Иванова Е. И. Проблемное обучение как средство развития творческого мышления школьников // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 45—47. Иванова Л. В., Юрзанова Т. К. О роли компьютерной графики в обучении математике. — 2005Иванова Л. В., Юрзанова Т. К. О роли компьютерной графики в обучении математике // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 144. Иванова Т. А., Серова Н. А. Постановка целей современного урока математики. — 2005Иванова Т. А., Серова Н. А. Постановка целей современного урока математики // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 214—224. Иванчина Л. Н. Влияние качества математического образования на успешность ученика. — 2005Иванчина Л. Н. Влияние качества математического образования на успешность ученика // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 89. Ивашев-Мусатов О. С. О площадях и объемах при отображении. — 2005Ивашев-Мусатов О. С. О площадях и объемах при отображении // Математика в высшем образовании. — 2005. — № 3. — С. 87—90. Ивашова О. А. Использование различных средств обучения для формирования индивидуальных маршрутов обучения. — 2005Ивашова О. А. Использование различных средств обучения для формирования индивидуальных маршрутов обучения // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 171—172. Ивлев В. В. К проблеме экстремумов функций многих переменных. — 2005Ивлев В. В. К проблеме экстремумов функций многих переменных // Математическое образование. — 2005. — № 1. — С. 93—105. Игнашева Н. В. О требованиях к школьным учебникам. — 2005Игнашева Н. В. О требованиях к школьным учебникам // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 172—173. Игошин В. И. и др. Принцип изоморфизма и эквивалентные классы текстовых задач в школьном курсе алгебры. — 2005Игошин В. И. и др. Принцип изоморфизма и эквивалентные классы текстовых задач в школьном курсе алгебры / Игошин В. И., Серебрякова И. В., Фирстов В. Е. // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 209. Игошин В. И. Обучение традиционной логике с использованием методов математической логики. — 2005Игошин В. И. Обучение традиционной логике с использованием методов математической логики // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 103—104.
Иванов О. А. Задачи по алгебре и началам анализа. — СПб. : БХВ-Петербург, 2005. — [4], 380 с. Иванова Е. И. Проблемное обучение как средство развития творческого мышления школьников. — 2005Иванова Е. И. Проблемное обучение как средство развития творческого мышления школьников // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 45—47. Иванова Л. В., Юрзанова Т. К. О роли компьютерной графики в обучении математике. — 2005Иванова Л. В., Юрзанова Т. К. О роли компьютерной графики в обучении математике // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 144. Иванова Т. А., Серова Н. А. Постановка целей современного урока математики. — 2005Иванова Т. А., Серова Н. А. Постановка целей современного урока математики // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 214—224. Иванчина Л. Н. Влияние качества математического образования на успешность ученика. — 2005Иванчина Л. Н. Влияние качества математического образования на успешность ученика // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 89. Ивашев-Мусатов О. С. О площадях и объемах при отображении. — 2005Ивашев-Мусатов О. С. О площадях и объемах при отображении // Математика в высшем образовании. — 2005. — № 3. — С. 87—90. Ивашова О. А. Использование различных средств обучения для формирования индивидуальных маршрутов обучения. — 2005Ивашова О. А. Использование различных средств обучения для формирования индивидуальных маршрутов обучения // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 171—172. Ивлев В. В. К проблеме экстремумов функций многих переменных. — 2005Ивлев В. В. К проблеме экстремумов функций многих переменных // Математическое образование. — 2005. — № 1. — С. 93—105. Игнашева Н. В. О требованиях к школьным учебникам. — 2005Игнашева Н. В. О требованиях к школьным учебникам // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 172—173. Игошин В. И. и др. Принцип изоморфизма и эквивалентные классы текстовых задач в школьном курсе алгебры. — 2005Игошин В. И. и др. Принцип изоморфизма и эквивалентные классы текстовых задач в школьном курсе алгебры / Игошин В. И., Серебрякова И. В., Фирстов В. Е. // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 209. Игошин В. И. Обучение традиционной логике с использованием методов математической логики. — 2005Игошин В. И. Обучение традиционной логике с использованием методов математической логики // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 103—104.