2005 год

318
Записей показано: 318, всего в данном году: 318

Зацепина О. В. О некоторых аспектах работы с абитуриентами. — 2005  Зацепина О. В. О некоторых аспектах работы с абитуриентами // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 102—103.Зверева А. Т. Из опыта подготовки учащихся к государственной аттестации в форме ЕГЭ. — 2005  Зверева А. Т. Из опыта подготовки учащихся к государственной аттестации в форме ЕГЭ // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 170—171.Зеленина Н. А. Структура заключительного этапа работы с математической задачей. — 2005  Зеленина Н. А. Структура заключительного этапа работы с математической задачей // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 205—214.Земляков А. Н. Элективный курс «Математический анализ реальности (дифференциальные уравнения как математические модели реальных процессов)». Учебное пособие для учащихся 11 класса. — 2005  Земляков А. Н. Элективный курс «Математический анализ реальности (дифференциальные уравнения как математические модели реальных процессов)». Учебное пособие для учащихся 11 класса // Математическое образование. — 2005. — № 1. — С. 9—65.Зияитдинов Р. Г. Проблема педагогической направленности подготовки учителей в университете. — 2005  Зияитдинов Р. Г. Проблема педагогической направленности подготовки учителей в университете // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 47—48.Зубкова Т. А., Калинина О. Л. Дистанционный элективный курс по теории чисел для учащихся профильной школы. — 2005  Зубкова Т. А., Калинина О. Л. Дистанционный элективный курс по теории чисел для учащихся профильной школы // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 49—51.Зыбина Т. Ю. Эвристические приемы как основа обучения решению творческих задач. — 2005  Зыбина Т. Ю. Эвристические приемы как основа обучения решению творческих задач // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 48—49.Иванов И. А. Влияние современных информационных технологий на процесс обучения математике. — 2005  Иванов И. А. Влияние современных информационных технологий на процесс обучения математике // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 142—143.Иванов О. А. Задачи по алгебре и началам анализа. — 2005  Иванов О. А. Задачи по алгебре и началам анализа. — СПб. : БХВ-Петербург, 2005. — [4], 380 с.Иванова Е. И. Проблемное обучение как средство развития творческого мышления школьников. — 2005  Иванова Е. И. Проблемное обучение как средство развития творческого мышления школьников // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 45—47.Иванова Л. В., Юрзанова Т. К. О роли компьютерной графики в обучении математике. — 2005  Иванова Л. В., Юрзанова Т. К. О роли компьютерной графики в обучении математике // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 144.Иванова Т. А., Серова Н. А. Постановка целей современного урока математики. — 2005  Иванова Т. А., Серова Н. А. Постановка целей современного урока математики // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 214—224.Иванчина Л. Н. Влияние качества математического образования на успешность ученика. — 2005  Иванчина Л. Н. Влияние качества математического образования на успешность ученика // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 89.Ивашев-Мусатов О. С. О площадях и объемах при отображении. — 2005  Ивашев-Мусатов О. С. О площадях и объемах при отображении // Математика в высшем образовании. — 2005. — № 3. — С. 87—90.Ивашова О. А. Использование различных средств обучения для формирования индивидуальных маршрутов обучения. — 2005  Ивашова О. А. Использование различных средств обучения для формирования индивидуальных маршрутов обучения // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 171—172.Ивлев В. В. К проблеме экстремумов функций многих переменных. — 2005  Ивлев В. В. К проблеме экстремумов функций многих переменных // Математическое образование. — 2005. — № 1. — С. 93—105.Игнашева Н. В. О требованиях к школьным учебникам. — 2005  Игнашева Н. В. О требованиях к школьным учебникам // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 172—173.Игошин В. И. и др. Принцип изоморфизма и эквивалентные классы текстовых задач в школьном курсе алгебры. — 2005  Игошин В. И. и др. Принцип изоморфизма и эквивалентные классы текстовых задач в школьном курсе алгебры / Игошин В. И., Серебрякова И. В., Фирстов В. Е. // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 209.Игошин В. И. Обучение традиционной логике с использованием методов математической логики. — 2005  Игошин В. И. Обучение традиционной логике с использованием методов математической логики // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 103—104.Издательство «Лань». — 2005  Издательство «Лань» // Математика в высшем образовании. — 2005. — № 3. — С. 129—131.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния