2005 год
•
340 /
Записей показано: 340, всего в данном году:
Смирнова И. М. Зачем нужно изучать геометрию? — 2005
Смирнова И. М.
Зачем нужно изучать геометрию? // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 22—23.
Совертков П. И. Формирование визуального мышления в интегративном проекте по математике и информатике. — 2005
Совертков П. И.
Формирование визуального мышления в интегративном проекте по математике и информатике // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 156—158.
Соколовский М. А. Ученик и компьютер. Кто кого должен учить. — 2005
Соколовский М. А.
Ученик и компьютер. Кто кого должен учить // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2005. — Вып. 1. — С. 87—88.
Соловьев Ю. П. Неравенства. — 2005
Соловьев Ю. П.
Неравенства. — М. : МЦНМО, 2005. — 16 с. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 30).
Соромотиина Т. М. О роли задач на построение при изучении геометрии. — 2005
Соромотиина Т. М.
О роли задач на построение при изучении геометрии // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 67—73.
Старцева Т. А. и др. Об организации школы юного математика. — 2005
Старцева Т. А. и др.
Об организации школы юного математика / Старцева Т. А., Медведева Л. П., Миночкина Е. В. // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 115—117.
Степанова Г. В. Использование MS Excel при изучении темы «Элементы комбинаторики». — 2005
Степанова Г. В.
Использование MS Excel при изучении темы «Элементы комбинаторики» // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 158—159.
Сухоносенко М. Н., Ходоренко Г. Д. Один из возможных подходов к работе с задачей на занятиях по курсу элементарной геометрии. — 2005
Сухоносенко М. Н., Ходоренко Г. Д.
Один из возможных подходов к работе с задачей на занятиях по курсу элементарной геометрии // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 124—125.
Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — 2005
Современные проблемы школьного и вузовского математического образования : тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов, 21—23 сентября 2005 г. / Моск. гор. пед. ун-т ; Саратов. гос. пед. ун-т им. Н. Г. Чернышевского ; под ред. А. Г. Морковича, И. К. Кондауровой. — Саратов ; М., 2005. — 236 с.
Теплякова Л. Г. О подготовке студентов к решению задач с параметрами. — 2005
Теплякова Л. Г.
О подготовке студентов к решению задач с параметрами // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 125.
Теребильникова О. В., Никаноркина Н. В. Современные особенности методики изучения курса математики в 10—11 классах. — 2005
Теребильникова О. В., Никаноркина Н. В.
Современные особенности методики изучения курса математики в 10—11 классах // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 196—197.
Тестов В. А. Величины, числа, неравенства: стратегия обучения. — 2005
Тестов В. А.
Величины, числа, неравенства: стратегия обучения / М-во образования и науки РФ, Вологод. ин-т развития образования ; Вологод. гос. пед. ун-т. — Вологда, 2005. — 132 с. — Библиогр.: с. 126—129 (60 назв.).
Тестов В. А. Модернизация образования: шаг вперед или назад? — 2005
Тестов В. А.
Модернизация образования: шаг вперед или назад? // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 23—24.
Тестов В. А. О методике формирования понятия группы. — 2005
Тестов В. А.
О методике формирования понятия группы // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 166—170.
Тимофеева И. Л. Моделирование процесса построения доказательств в курсе математической логики. — 2005
Тимофеева И. Л.
Моделирование процесса построения доказательств в курсе математической логики // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 126—127.
Тимошенко Т. А. Курс по выбору «Решение геометрических задач на нахождение наибольших и наименьших значений величин» как средство повышения качества математической подготовки студентов. — 2005
Тимошенко Т. А.
Курс по выбору «Решение геометрических задач на нахождение наибольших и наименьших значений величин» как средство повышения качества математической подготовки студентов // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 127—128.
Тиунова В. Л. О красоте в математике. — 2005
Тиунова В. Л.
О красоте в математике // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 139.
Тоом А. Л. Краткая профессиональная автобиография. — 2005
Тоом А. Л.
Краткая профессиональная автобиография // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2005. — Вып. 1. — С. 55—57.
Тоом А. Л. Между детством и математикой: текстовые задачи в математическом образовании. — 2005
Тоом А. Л.
Между детством и математикой: текстовые задачи в математическом образовании // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2005. — Вып. 1. — С. 33—46.
Тоом А. Л. Наблюдения математика над математическим образованием. — 2005
Тоом А. Л.
Наблюдения математика над математическим образованием // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2005. — Вып. 1. — С. 47—54.
Продолжая использовать данный сайт, вы выражаете согласие с
условиями его использования
OK