Полуянова Н. В. Планирование урока как составляющая часть методического инструментария учителя. — 2005Полуянова Н. В. Планирование урока как составляющая часть методического инструментария учителя // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 187—188. Полякова Т. С. Россиеведение и его компоненты как фактор противодействия национальному нигилизму в отечественном высшем педагогико-математическом образовании. — 2005Полякова Т. С. Россиеведение и его компоненты как фактор противодействия национальному нигилизму в отечественном высшем педагогико-математическом образовании // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 21. Полянцева М. В. Формирование самооценки учебной деятельности учащихся при обучении математике. — 2005Полянцева М. В. Формирование самооценки учебной деятельности учащихся при обучении математике // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 188—189. Понарин Я. П., Тимин Л. А. О геометрическом изложении математической статистики. — 2005Понарин Я. П., Тимин Л. А. О геометрическом изложении математической статистики // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 138—148. Пономарева М. К. Построение элективного курса в условиях профильной дифференциации средней школы на примере курса «Решение уравнений в целых числах». — 2005Пономарева М. К. Построение элективного курса в условиях профильной дифференциации средней школы на примере курса «Решение уравнений в целых числах» // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 217—219. Попадьина С. Ю. Персонализированное обучение математике в школе с использованием систем компьютерной алгебры: принципы отбора содержания. — 2005Попадьина С. Ю. Персонализированное обучение математике в школе с использованием систем компьютерной алгебры: принципы отбора содержания // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 156. Попова И. Г. Понимающее усвоение понятия «Натуральная логарифмическая функция». — 2005Попова И. Г. Понимающее усвоение понятия «Натуральная логарифмическая функция» // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 220—221. Попова Н. П. О работе в профильных классах. — 2005Попова Н. П. О работе в профильных классах // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 120—124. Поторочина К. С. Обучение студентов применению исследовательских стратегий в процессе изучения математических понятий. — 2005Поторочина К. С. Обучение студентов применению исследовательских стратегий в процессе изучения математических понятий // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 69—71. Потоскуев Е. В. Об одном бирациональном изоморфизме двумерных норммногообразий пятимерного проективного пространства. — 2005Потоскуев Е. В. Об одном бирациональном изоморфизме двумерных норммногообразий пятимерного проективного пространства // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 72—78. Предисловие. — 2005Предисловие // Математика в высшем образовании. — 2005. — № 3. — С. 7—8. Преображенская Л. А. Межпредметные связи в воспитании и развитии учащихся. — 2005Преображенская Л. А. Межпредметные связи в воспитании и развитии учащихся // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10. — С. 50—53. Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. Вып. 10. — 2005
Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе / Моск. пед. гос. ун-т. Кафедра методики математики. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10 (юбилейный). — 202 с. Прокопенко Г. И., Винтиш Т. Ю. О преподавании тригонометрии в школе и вузе. — 2005Прокопенко Г. И., Винтиш Т. Ю. О преподавании тригонометрии в школе и вузе // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 122—123. Прокопенко Г. И., Винтиш Т. Ю. О результатах проведения ЕГЭ и преподавания геометрии в школе. — 2005Прокопенко Г. И., Винтиш Т. Ю. О результатах проведения ЕГЭ и преподавания геометрии в школе // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 221—222. Протасов В. Ю. Максимумы и минимумы в геометрии. — 2005
Протасов В. Ю. Максимумы и минимумы в геометрии. — М. : МЦНМО, 2005. — 56 с. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 31). Пушная А. Ю. Различные подходы к понятию исследовательской деятельности учащихся. — 2005Пушная А. Ю. Различные подходы к понятию исследовательской деятельности учащихся // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 190—191. Радченко В. П. О некоторых проблемах предпрофильного обучения. — 2005Радченко В. П. О некоторых проблемах предпрофильного обучения // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 191—192. Рахманкулов Р. Г. Исследование и построение графика итерации функции. — 2005Рахманкулов Р. Г. Исследование и построение графика итерации функции // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 148—166. Рахманкулов Р. Г. Исследование и построение графика композиции функций. — 2005Рахманкулов Р. Г. Исследование и построение графика композиции функций // Математика в высшем образовании. — 2005. — № 3. — С. 75—86.
Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе / Моск. пед. гос. ун-т. Кафедра методики математики. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10 (юбилейный). — 202 с. Прокопенко Г. И., Винтиш Т. Ю. О преподавании тригонометрии в школе и вузе. — 2005Прокопенко Г. И., Винтиш Т. Ю. О преподавании тригонометрии в школе и вузе // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 122—123. Прокопенко Г. И., Винтиш Т. Ю. О результатах проведения ЕГЭ и преподавания геометрии в школе. — 2005Прокопенко Г. И., Винтиш Т. Ю. О результатах проведения ЕГЭ и преподавания геометрии в школе // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 221—222. Протасов В. Ю. Максимумы и минимумы в геометрии. — 2005Протасов В. Ю. Максимумы и минимумы в геометрии. — М. : МЦНМО, 2005. — 56 с. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 31). Пушная А. Ю. Различные подходы к понятию исследовательской деятельности учащихся. — 2005Пушная А. Ю. Различные подходы к понятию исследовательской деятельности учащихся // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 190—191. Радченко В. П. О некоторых проблемах предпрофильного обучения. — 2005Радченко В. П. О некоторых проблемах предпрофильного обучения // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 191—192. Рахманкулов Р. Г. Исследование и построение графика итерации функции. — 2005Рахманкулов Р. Г. Исследование и построение графика итерации функции // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 148—166. Рахманкулов Р. Г. Исследование и построение графика композиции функций. — 2005Рахманкулов Р. Г. Исследование и построение графика композиции функций // Математика в высшем образовании. — 2005. — № 3. — С. 75—86.