Слесарева О. В. О приемах эстетического подхода к обучению учащихся математике. — 2005Слесарева О. В. О приемах эстетического подхода к обучению учащихся математике // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10. — С. 64—70. Слуцкий А. Б. Несколько слов о проблемном методе обучения алгебре. — 2005Слуцкий А. Б. Несколько слов о проблемном методе обучения алгебре // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2005. — Вып. 1. — С. 84—. Смирнов А. В. Задача о мудрецах и колпаках. — 2005Смирнов А. В. Задача о мудрецах и колпаках // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2005. — Вып. 1. — С. 97—99. Смирнов Е. И. Проблемы фундирования подготовки учителя математики в педагогическом вузе. — 2005Смирнов Е. И. Проблемы фундирования подготовки учителя математики в педагогическом вузе // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 146—158. Смирнова И. М. Зачем нужно изучать геометрию? — 2005Смирнова И. М. Зачем нужно изучать геометрию? // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 22—23. Совертков П. И. Формирование визуального мышления в интегративном проекте по математике и информатике. — 2005Совертков П. И. Формирование визуального мышления в интегративном проекте по математике и информатике // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 156—158. Соколовский М. А. Ученик и компьютер. Кто кого должен учить. — 2005Соколовский М. А. Ученик и компьютер. Кто кого должен учить // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2005. — Вып. 1. — С. 87—88. Соловьев Ю. П. Неравенства. — 2005
Соловьев Ю. П. Неравенства. — М. : МЦНМО, 2005. — 16 с. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 30). Соромотиина Т. М. О роли задач на построение при изучении геометрии. — 2005Соромотиина Т. М. О роли задач на построение при изучении геометрии // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 67—73. Старостенкова А. С. Развитие познавательного интереса у учащихся при изучении темы «Симметрия» в 5—6 классах. — 2005Старостенкова А. С. Развитие познавательного интереса у учащихся при изучении темы «Симметрия» в 5—6 классах // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10. — С. 181—183. Старцева Т. А. и др. Об организации школы юного математика. — 2005Старцева Т. А. и др. Об организации школы юного математика / Старцева Т. А., Медведева Л. П., Миночкина Е. В. // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 115—117. Старшинова А. В. Изображение пространственных фигур в школьном курсе геометрии. — 2005Старшинова А. В. Изображение пространственных фигур в школьном курсе геометрии // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10. — С. 42—45. Степанова Г. В. Использование MS Excel при изучении темы «Элементы комбинаторики». — 2005Степанова Г. В. Использование MS Excel при изучении темы «Элементы комбинаторики» // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 158—159. Стрункина Т. В. Об использовании активных форм организации урока в обучении математике. — 2005Стрункина Т. В. Об использовании активных форм организации урока в обучении математике // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10. — С. 134—139. Сухоносенко М. Н., Ходоренко Г. Д. Один из возможных подходов к работе с задачей на занятиях по курсу элементарной геометрии. — 2005Сухоносенко М. Н., Ходоренко Г. Д. Один из возможных подходов к работе с задачей на занятиях по курсу элементарной геометрии // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 124—125. Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — 2005
Современные проблемы школьного и вузовского математического образования : тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов, 21—23 сентября 2005 г. / Моск. гор. пед. ун-т ; Саратов. гос. пед. ун-т им. Н. Г. Чернышевского ; под ред. А. Г. Морковича, И. К. Кондауровой. — Саратов ; М., 2005. — 236 с. Теплякова Л. Г. О подготовке студентов к решению задач с параметрами. — 2005Теплякова Л. Г. О подготовке студентов к решению задач с параметрами // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 125. Теребильникова О. В., Никаноркина Н. В. Современные особенности методики изучения курса математики в 10—11 классах. — 2005Теребильникова О. В., Никаноркина Н. В. Современные особенности методики изучения курса математики в 10—11 классах // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 196—197. Тестов В. А. Величины, числа, неравенства: стратегия обучения. — 2005
Тестов В. А. Величины, числа, неравенства: стратегия обучения / М-во образования и науки РФ, Вологод. ин-т развития образования ; Вологод. гос. пед. ун-т. — Вологда, 2005. — 132 с. — Библиогр.: с. 126—129 (60 назв.). Тестов В. А. Модернизация образования: шаг вперед или назад? — 2005Тестов В. А. Модернизация образования: шаг вперед или назад? // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 23—24.
Соловьев Ю. П. Неравенства. — М. : МЦНМО, 2005. — 16 с. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 30). Соромотиина Т. М. О роли задач на построение при изучении геометрии. — 2005Соромотиина Т. М. О роли задач на построение при изучении геометрии // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 67—73. Старостенкова А. С. Развитие познавательного интереса у учащихся при изучении темы «Симметрия» в 5—6 классах. — 2005Старостенкова А. С. Развитие познавательного интереса у учащихся при изучении темы «Симметрия» в 5—6 классах // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10. — С. 181—183. Старцева Т. А. и др. Об организации школы юного математика. — 2005Старцева Т. А. и др. Об организации школы юного математика / Старцева Т. А., Медведева Л. П., Миночкина Е. В. // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 115—117. Старшинова А. В. Изображение пространственных фигур в школьном курсе геометрии. — 2005Старшинова А. В. Изображение пространственных фигур в школьном курсе геометрии // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10. — С. 42—45. Степанова Г. В. Использование MS Excel при изучении темы «Элементы комбинаторики». — 2005Степанова Г. В. Использование MS Excel при изучении темы «Элементы комбинаторики» // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 158—159. Стрункина Т. В. Об использовании активных форм организации урока в обучении математике. — 2005Стрункина Т. В. Об использовании активных форм организации урока в обучении математике // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10. — С. 134—139. Сухоносенко М. Н., Ходоренко Г. Д. Один из возможных подходов к работе с задачей на занятиях по курсу элементарной геометрии. — 2005Сухоносенко М. Н., Ходоренко Г. Д. Один из возможных подходов к работе с задачей на занятиях по курсу элементарной геометрии // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 124—125. Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — 2005Современные проблемы школьного и вузовского математического образования : тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов, 21—23 сентября 2005 г. / Моск. гор. пед. ун-т ; Саратов. гос. пед. ун-т им. Н. Г. Чернышевского ; под ред. А. Г. Морковича, И. К. Кондауровой. — Саратов ; М., 2005. — 236 с. Теплякова Л. Г. О подготовке студентов к решению задач с параметрами. — 2005Теплякова Л. Г. О подготовке студентов к решению задач с параметрами // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 125. Теребильникова О. В., Никаноркина Н. В. Современные особенности методики изучения курса математики в 10—11 классах. — 2005Теребильникова О. В., Никаноркина Н. В. Современные особенности методики изучения курса математики в 10—11 классах // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 196—197. Тестов В. А. Величины, числа, неравенства: стратегия обучения. — 2005Тестов В. А. Величины, числа, неравенства: стратегия обучения / М-во образования и науки РФ, Вологод. ин-т развития образования ; Вологод. гос. пед. ун-т. — Вологда, 2005. — 132 с. — Библиогр.: с. 126—129 (60 назв.). Тестов В. А. Модернизация образования: шаг вперед или назад? — 2005Тестов В. А. Модернизация образования: шаг вперед или назад? // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 23—24.