2005 год

•

318

Записей показано: 318, всего в данном году: 318

Редькина Т. В., Ищенко В. М. Нелинейное уравнение теплопроводности солитонного типа. — 2005‍Редькина Т. В., Ищенко В. М. Нелинейное уравнение теплопроводности солитонного типа // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 78—86.Рихтер Т. В. Обучение школьному курсу стереометрии в рамках модульных информационных технологий. — 2005‍Рихтер Т. В. Обучение школьному курсу стереометрии в рамках модульных информационных технологий // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 56—63.Ролдугина С. Н. Рейтинговый контроль при модульном обучении математике в условиях сельскохозяйственного вуза. — 2005‍Ролдугина С. Н. Рейтинговый контроль при модульном обучении математике в условиях сельскохозяйственного вуза // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 71—72.Ромашкова Е. В. К вопросу о принципах подбора, составления и систематизации задач по теме «Функции и их графики». — 2005‍Ромашкова Е. В. К вопросу о принципах подбора, составления и систематизации задач по теме «Функции и их графики» // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 222—224.Рыбакова Т. В. Цепочки задач, несущих новую информацию, как средство дифференциации обучения геометрии. — 2005‍Рыбакова Т. В. Цепочки задач, несущих новую информацию, как средство дифференциации обучения геометрии // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 123—124.Рыманова Т. Е. Развитие познавательных интересов школьников в условиях модернизации математического образования. — 2005‍Рыманова Т. Е. Развитие познавательных интересов школьников в условиях модернизации математического образования // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 192—193.Рябова М. С. Вопросно-ответные процедуры как средство развития логического мышления гуманитариев на уроках математики. — 2005‍Рябова М. С. Вопросно-ответные процедуры как средство развития логического мышления гуманитариев на уроках математики // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 193—194.Рязанова Н. Н. Формирование эмоционально-ценностных ориентаций на уроках математики. — 2005‍Рязанова Н. Н. Формирование эмоционально-ценностных ориентаций на уроках математики // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 124—126.Савочкина А. А. О разрешимости одной периодической задачи. — 2005‍Савочкина А. А. О разрешимости одной периодической задачи // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 78—79.Салимова А. Ф. О системе принципов профессиональной направленности обучения высшей математике в техническом вузе. — 2005‍Салимова А. Ф. О системе принципов профессиональной направленности обучения высшей математике в техническом вузе // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 73—74.Самовол П., Аппельбаум М. Два подхода в обучении школьников и студентов решению исследовательских задач по математике. — 2005‍Самовол П., Аппельбаум М. Два подхода в обучении школьников и студентов решению исследовательских задач по математике // Математическое образование. — 2005. — № 1. — С. 78—92.Самовол П., Аппельбаум М. От школьной задачи к студенческой проблеме. — 2005‍Самовол П., Аппельбаум М. От школьной задачи к студенческой проблеме // Математическое образование. — 2005. — № 3. — С. 51—57.Седакова В. И. Алгоритмизация в обучении математике. — 2005‍Седакова В. И. Алгоритмизация в обучении математике // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 195—196.Семенова И. Н. и др. Обучение мыслетехнике в школьном курсе математики в рамках организации профильного обучения. — 2005‍Семенова И. Н. и др. Обучение мыслетехнике в школьном курсе математики в рамках организации профильного обучения / Семенова И. Н., Слепухин А. В., Эрентраут Е. Н. // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 252—256.Сеногноева Н. А., Узенькова О. Л. О предельных значениях характеристик обучающих тестов. — 2005‍Сеногноева Н. А., Узенькова О. Л. О предельных значениях характеристик обучающих тестов // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 256—261.Сидоренко Т. М. Уроки обобщающего повторения в курсе алгебры 9 класса. — 2005‍Сидоренко Т. М. Уроки обобщающего повторения в курсе алгебры 9 класса // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 118—120.Слуцкий А. Б. Несколько слов о проблемном методе обучения алгебре. — 2005‍Слуцкий А. Б. Несколько слов о проблемном методе обучения алгебре // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2005. — Вып. 1. — С. 84—.Смирнов А. В. Задача о мудрецах и колпаках. — 2005‍Смирнов А. В. Задача о мудрецах и колпаках // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2005. — Вып. 1. — С. 97—99.Смирнов Е. И. Проблемы фундирования подготовки учителя математики в педагогическом вузе. — 2005‍Смирнов Е. И. Проблемы фундирования подготовки учителя математики в педагогическом вузе // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 146—158.Смирнова И. М. Зачем нужно изучать геометрию? — 2005‍Смирнова И. М. Зачем нужно изучать геометрию? // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 22—23.