2005 год
•
318 /
Записей показано: 318, всего в данном году:
Редькина Т. В., Ищенко В. М. Нелинейное уравнение теплопроводности солитонного типа. — 2005
Редькина Т. В., Ищенко В. М.
Нелинейное уравнение теплопроводности солитонного типа // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 78—86.
Рихтер Т. В. Обучение школьному курсу стереометрии в рамках модульных информационных технологий. — 2005
Рихтер Т. В.
Обучение школьному курсу стереометрии в рамках модульных информационных технологий // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 56—63.
Ролдугина С. Н. Рейтинговый контроль при модульном обучении математике в условиях сельскохозяйственного вуза. — 2005
Ролдугина С. Н.
Рейтинговый контроль при модульном обучении математике в условиях сельскохозяйственного вуза // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 71—72.
Ромашкова Е. В. К вопросу о принципах подбора, составления и систематизации задач по теме «Функции и их графики». — 2005
Ромашкова Е. В.
К вопросу о принципах подбора, составления и систематизации задач по теме «Функции и их графики» // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 222—224.
Рыбакова Т. В. Цепочки задач, несущих новую информацию, как средство дифференциации обучения геометрии. — 2005
Рыбакова Т. В.
Цепочки задач, несущих новую информацию, как средство дифференциации обучения геометрии // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 123—124.
Рыманова Т. Е. Развитие познавательных интересов школьников в условиях модернизации математического образования. — 2005
Рыманова Т. Е.
Развитие познавательных интересов школьников в условиях модернизации математического образования // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 192—193.
Рябова М. С. Вопросно-ответные процедуры как средство развития логического мышления гуманитариев на уроках математики. — 2005
Рябова М. С.
Вопросно-ответные процедуры как средство развития логического мышления гуманитариев на уроках математики // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 193—194.
Рязанова Н. Н. Формирование эмоционально-ценностных ориентаций на уроках математики. — 2005
Рязанова Н. Н.
Формирование эмоционально-ценностных ориентаций на уроках математики // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 124—126.
Савочкина А. А. О разрешимости одной периодической задачи. — 2005
Савочкина А. А.
О разрешимости одной периодической задачи // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 78—79.
Салимова А. Ф. О системе принципов профессиональной направленности обучения высшей математике в техническом вузе. — 2005
Салимова А. Ф.
О системе принципов профессиональной направленности обучения высшей математике в техническом вузе // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 73—74.
Самовол П., Аппельбаум М. Два подхода в обучении школьников и студентов решению исследовательских задач по математике. — 2005
Самовол П., Аппельбаум М.
Два подхода в обучении школьников и студентов решению исследовательских задач по математике // Математическое образование. — 2005. — № 1. — С. 78—92.
Самовол П., Аппельбаум М. От школьной задачи к студенческой проблеме. — 2005
Самовол П., Аппельбаум М.
От школьной задачи к студенческой проблеме // Математическое образование. — 2005. — № 3. — С. 51—57.
Седакова В. И. Алгоритмизация в обучении математике. — 2005
Седакова В. И.
Алгоритмизация в обучении математике // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 195—196.
Семенова И. Н. и др. Обучение мыслетехнике в школьном курсе математики в рамках организации профильного обучения. — 2005
Семенова И. Н. и др.
Обучение мыслетехнике в школьном курсе математики в рамках организации профильного обучения / Семенова И. Н., Слепухин А. В., Эрентраут Е. Н. // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 252—256.
Сеногноева Н. А., Узенькова О. Л. О предельных значениях характеристик обучающих тестов. — 2005
Сеногноева Н. А., Узенькова О. Л.
О предельных значениях характеристик обучающих тестов // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 256—261.
Сидоренко Т. М. Уроки обобщающего повторения в курсе алгебры 9 класса. — 2005
Сидоренко Т. М.
Уроки обобщающего повторения в курсе алгебры 9 класса // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 118—120.
Слуцкий А. Б. Несколько слов о проблемном методе обучения алгебре. — 2005
Слуцкий А. Б.
Несколько слов о проблемном методе обучения алгебре // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2005. — Вып. 1. — С. 84—.
Смирнов А. В. Задача о мудрецах и колпаках. — 2005
Смирнов А. В.
Задача о мудрецах и колпаках // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2005. — Вып. 1. — С. 97—99.
Смирнов Е. И. Проблемы фундирования подготовки учителя математики в педагогическом вузе. — 2005
Смирнов Е. И.
Проблемы фундирования подготовки учителя математики в педагогическом вузе // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 146—158.
Смирнова И. М. Зачем нужно изучать геометрию? — 2005
Смирнова И. М.
Зачем нужно изучать геометрию? // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 22—23.
Продолжая использовать данный сайт, вы выражаете согласие с
условиями его использования
OK