2004 год

•

321

Записей показано: 321, всего в данном году: 321

Белик Е. В., Романов Ю. В. Трехмодульная историко-математическая подготовка учителей математики в педагогических вузах как структурный компонент методики реализации общекультурного потенциала курса математического анализа. — 2004‍Белик Е. В., Романов Ю. В. Трехмодульная историко-математическая подготовка учителей математики в педагогических вузах как структурный компонент методики реализации общекультурного потенциала курса математического анализа // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 7—8.Белобородова С. В. Некоторые проблемы семестрового курса истории математики. — 2004‍Белобородова С. В. Некоторые проблемы семестрового курса истории математики // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 8—9.Белова О. Е. О некоторых особенностях подготовки будущих учителей математики в условиях информацизации образования. — 2004‍Белова О. Е. О некоторых особенностях подготовки будущих учителей математики в условиях информацизации образования // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 118.Беляева Э. С., Потапов А. С. Понятие и теория Б-равносильности уравнений в курсе элементарной математики. — 2004‍Беляева Э. С., Потапов А. С. Понятие и теория Б-равносильности уравнений в курсе элементарной математики // Труды II Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2004. — С. 261—270.Беребердина С. П. Разноуровневое обучение на основе внутренней дифференциации. — 2004‍Беребердина С. П. Разноуровневое обучение на основе внутренней дифференциации // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 143—144.Беспалько Н. А. и др. Обучение приемам решения нестандартных задач. — 2004‍Беспалько Н. А. и др. Обучение приемам решения нестандартных задач / Беспалько Н. А., Гусева С. А., Томилин Д. Р. // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 195—196.Богуславская Т. М., Лилишенцева В. П. О профессионально-педагогической направленности преподавания геометрии и методики преподавания математики в педвузе. — 2004‍Богуславская Т. М., Лилишенцева В. П. О профессионально-педагогической направленности преподавания геометрии и методики преподавания математики в педвузе // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 27—28.Больше реалистичности! — 2004‍Больше реалистичности! : [интервью В. С. Лысенко с М. М. Постниковым] // Математическое образование. — 2004. — № 2. — С. 15—20.Бордовская Н. В. «История русской педагогии» — выдающийся памятник русского педагогического самосознания. — 2004‍Бордовская Н. В. «История русской педагогии» — выдающийся памятник русского педагогического самосознания // Каптерев П. Ф. История русской педагогии. — СПб. : Алетейя, 2004. — С. 5—8.Борисенков В. П. П. Ф. Каптерев и достояние русской педагогической мысли. — 2004‍Борисенков В. П. П. Ф. Каптерев и достояние русской педагогической мысли // Каптерев П. Ф. История русской педагогии. — СПб. : Алетейя, 2004. — С. 556—559.Бортновский С. В., Дьячук П. П. Динамическое тестирование при изучении теории кривых второго порядка. — 2004‍Бортновский С. В., Дьячук П. П. Динамическое тестирование при изучении теории кривых второго порядка // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 118—120.Бос Х. И. М. Основополагающие понятия лейбницева исчисления. — 2004‍Бос Х. И. М. Основополагающие понятия лейбницева исчисления // Математика в высшем образовании. — 2004. — № 2. — С. 11—26.Брагина Н. А., Неволина О. А. Коэффициент сюръективности операторных уравнений. — 2004‍Брагина Н. А., Неволина О. А. Коэффициент сюръективности операторных уравнений // Труды II Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2004. — С. 344—348.Брайчев Г. Г. О сглаживании выпуклых функций. — 2004‍Брайчев Г. Г. О сглаживании выпуклых функций // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2004. — Вып. 6. — С. 38—47.Брейтигам Э. К. Смысл как интегративная основа формирования понятий математического анализа в школе и вузе. — 2004‍Брейтигам Э. К. Смысл как интегративная основа формирования понятий математического анализа в школе и вузе // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 28—29.Бреус И. А. Анализ современной образовательной ситуации с точки зрения возможностей развития пространственного воображения будущих учителей математики. — 2004‍Бреус И. А. Анализ современной образовательной ситуации с точки зрения возможностей развития пространственного воображения будущих учителей математики // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 30.Бугаенко В. О. Что такое ориентация? — 2004‍Бугаенко В. О. Что такое ориентация? // Прасолов В. В. Геометрия Лобачевского. — [3-е изд., испр. и доп.]. — М. : МЦНМО, 2004. — С. 64—71.Буланин Д. М. Магницкий Леонтий Филиппович. — 2004‍Буланин Д. М. Магницкий Леонтий Филиппович // Словарь книжников и книжности Древней Руси. — СПб., 2004. — Вып. 3 (XVII в.), ч. 4 : Т—Я. Дополнения. — С. 481—487.Бурлакова Т. В. Индивидуальный подход в процессе методической подготовки студентов-математиков. — 2004‍Бурлакова Т. В. Индивидуальный подход в процессе методической подготовки студентов-математиков // Труды II Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2004. — С. 227—234.Быстрова Н. В., Рахвалов Н. П. Возможности мультимедийного сопровождения геометрии 5 класса для учета восприятия учащихся. — 2004‍Быстрова Н. В., Рахвалов Н. П. Возможности мультимедийного сопровождения геометрии 5 класса для учета восприятия учащихся // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 120—121.