Математическое образование. — 2004. — № 1
Математическое образование : журнал Фонда математического образования и просвещения. — 2004. — № 1. — 118 с. Математическое образование. — 2004. — № 2
Математическое образование : журнал Фонда математического образования и просвещения. — 2004. — № 2. — 88 с. Математическое образование. — 2004. — № 3
Математическое образование : журнал Фонда математического образования и просвещения. — 2004. — № 3. — 108 с. Математическое образование. — 2004. — № 4
Математическое образование : журнал Фонда математического образования и просвещения. — 2004. — № 4. — 80 с. Матушкина З. П. Моделирование как основа обучения решению задач. — 2004Матушкина З. П. Моделирование как основа обучения решению задач // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 168. Мельников Ю. Б. Обучение дифференцированию и модель функции. — 2004Мельников Ю. Б. Обучение дифференцированию и модель функции // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 203—204. Меньшикова Н. А. Использование методических идей А. Н. Колмогорова для развития математических способностей школьников. — 2004Меньшикова Н. А. Использование методических идей А. Н. Колмогорова для развития математических способностей школьников // Труды II Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2004. — С. 60—68. Мерлина Н. И. Электронная библиотека для будущих учителей (CD-ROM «Педагогика математики»). — 2004Мерлина Н. И. Электронная библиотека для будущих учителей (CD-ROM «Педагогика математики») // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 130—132. Мильков В. В. и др. Новый список календарно-арифметического трактата о «поновлениях» с древнерусской частью 1138 года. — 2004Мильков В. В. и др. Новый список календарно-арифметического трактата о «поновлениях» с древнерусской частью 1138 года / Мильков В. В., Полянский С. М., Симонов Р. А. // Труды II Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2004. — С. 105—110. Михайлова И. А. Критерии отбора задач, содержащих элементы историзма. — 2004Михайлова И. А. Критерии отбора задач, содержащих элементы историзма // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 169—170. Михеева Л. А. Развитие мыслительных операций младших школьников в процессе обучения математике. — 2004Михеева Л. А. Развитие мыслительных операций младших школьников в процессе обучения математике // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 170—171. Михеева Л. А. Тестирование как метод контроля на уроках математики в начальных классах. — 2004Михеева Л. А. Тестирование как метод контроля на уроках математики в начальных классах // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2004. — Вып. 9. — С. 111—114. Молчанова Е. А. Задачи прикладного характера как средство интеграции естественно-математических знаний. — 2004Молчанова Е. А. Задачи прикладного характера как средство интеграции естественно-математических знаний // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2004. — Вып. 6. — С. 179—185. Монахов В. М. Теория педагогических технологий как необходимое условие их интеграции с информационными технологиями. — 2004Монахов В. М. Теория педагогических технологий как необходимое условие их интеграции с информационными технологиями // Труды II Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2004. — С. 145—151. Монахов Н. В. Роль электронных лекториев в подготовке будущих учителей и социальных работников. — 2004Монахов Н. В. Роль электронных лекториев в подготовке будущих учителей и социальных работников // Труды II Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2004. — С. 208—216. Мохова Л. Н. Снижение роли профилирующих дисциплин в учебных планах. — 2004Мохова Л. Н. Снижение роли профилирующих дисциплин в учебных планах // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 56. Нагорнова Г. В. Формирование профессиональных умений у будущего учителя математики. — 2004Нагорнова Г. В. Формирование профессиональных умений у будущего учителя математики // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 56—57. Надежина М. Е. О межпредметных связях при преподавании дискретной математики на факультете информатики. — 2004Надежина М. Е. О межпредметных связях при преподавании дискретной математики на факультете информатики // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 57—59. Нателаури Н. К. Возможности использования элементов линейного программирования на уроках математики. — 2004Нателаури Н. К. Возможности использования элементов линейного программирования на уроках математики // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2004. — Вып. 9. — С. 59—64. Негодяева Л. Е. О роли содержательных связей в обучении математическому анализу будущих учителей математики. — 2004Негодяева Л. Е. О роли содержательных связей в обучении математическому анализу будущих учителей математики // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 101—102.
Математическое образование : журнал Фонда математического образования и просвещения. — 2004. — № 1. — 118 с. Математическое образование. — 2004. — № 2Математическое образование : журнал Фонда математического образования и просвещения. — 2004. — № 2. — 88 с. Математическое образование. — 2004. — № 3Математическое образование : журнал Фонда математического образования и просвещения. — 2004. — № 3. — 108 с. Математическое образование. — 2004. — № 4Математическое образование : журнал Фонда математического образования и просвещения. — 2004. — № 4. — 80 с. Матушкина З. П. Моделирование как основа обучения решению задач. — 2004Матушкина З. П. Моделирование как основа обучения решению задач // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 168. Мельников Ю. Б. Обучение дифференцированию и модель функции. — 2004Мельников Ю. Б. Обучение дифференцированию и модель функции // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 203—204. Меньшикова Н. А. Использование методических идей А. Н. Колмогорова для развития математических способностей школьников. — 2004Меньшикова Н. А. Использование методических идей А. Н. Колмогорова для развития математических способностей школьников // Труды II Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2004. — С. 60—68. Мерлина Н. И. Электронная библиотека для будущих учителей (CD-ROM «Педагогика математики»). — 2004Мерлина Н. И. Электронная библиотека для будущих учителей (CD-ROM «Педагогика математики») // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 130—132. Мильков В. В. и др. Новый список календарно-арифметического трактата о «поновлениях» с древнерусской частью 1138 года. — 2004Мильков В. В. и др. Новый список календарно-арифметического трактата о «поновлениях» с древнерусской частью 1138 года / Мильков В. В., Полянский С. М., Симонов Р. А. // Труды II Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2004. — С. 105—110. Михайлова И. А. Критерии отбора задач, содержащих элементы историзма. — 2004Михайлова И. А. Критерии отбора задач, содержащих элементы историзма // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 169—170. Михеева Л. А. Развитие мыслительных операций младших школьников в процессе обучения математике. — 2004Михеева Л. А. Развитие мыслительных операций младших школьников в процессе обучения математике // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 170—171. Михеева Л. А. Тестирование как метод контроля на уроках математики в начальных классах. — 2004Михеева Л. А. Тестирование как метод контроля на уроках математики в начальных классах // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2004. — Вып. 9. — С. 111—114. Молчанова Е. А. Задачи прикладного характера как средство интеграции естественно-математических знаний. — 2004Молчанова Е. А. Задачи прикладного характера как средство интеграции естественно-математических знаний // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2004. — Вып. 6. — С. 179—185. Монахов В. М. Теория педагогических технологий как необходимое условие их интеграции с информационными технологиями. — 2004Монахов В. М. Теория педагогических технологий как необходимое условие их интеграции с информационными технологиями // Труды II Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2004. — С. 145—151. Монахов Н. В. Роль электронных лекториев в подготовке будущих учителей и социальных работников. — 2004Монахов Н. В. Роль электронных лекториев в подготовке будущих учителей и социальных работников // Труды II Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2004. — С. 208—216. Мохова Л. Н. Снижение роли профилирующих дисциплин в учебных планах. — 2004Мохова Л. Н. Снижение роли профилирующих дисциплин в учебных планах // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 56. Нагорнова Г. В. Формирование профессиональных умений у будущего учителя математики. — 2004Нагорнова Г. В. Формирование профессиональных умений у будущего учителя математики // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 56—57. Надежина М. Е. О межпредметных связях при преподавании дискретной математики на факультете информатики. — 2004Надежина М. Е. О межпредметных связях при преподавании дискретной математики на факультете информатики // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 57—59. Нателаури Н. К. Возможности использования элементов линейного программирования на уроках математики. — 2004Нателаури Н. К. Возможности использования элементов линейного программирования на уроках математики // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2004. — Вып. 9. — С. 59—64. Негодяева Л. Е. О роли содержательных связей в обучении математическому анализу будущих учителей математики. — 2004Негодяева Л. Е. О роли содержательных связей в обучении математическому анализу будущих учителей математики // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 101—102.