2002 год

310 /
Записей показано: 310, всего в данном году: 

Иванова Л. В., Юрзанова Т. К. Профессионально-педагогическая подготовка будущего учителя к использованию информационных технологий в обучении математике. — 2002  Иванова Л. В., Юрзанова Т. К. Профессионально-педагогическая подготовка будущего учителя к использованию информационных технологий в обучении математике // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 199—200.Ивашев-Мусатов О. С. «Модернизация» школы? — 2002  Ивашев-Мусатов О. С. «Модернизация» школы? // Математическому образованию в России — 300 лет. — М., 2002. — С. 72—75.Ивашова О. А. Обучение младших школьников математике с учетом способов восприятия ими учебного материала. — 2002  Ивашова О. А. Обучение младших школьников математике с учетом способов восприятия ими учебного материала // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 143—144.Ивлев В. В. Неопределенности функций многих переменных. — 2002  Ивлев В. В. Неопределенности функций многих переменных : [часть I] // Математическое образование. — 2002. — № 4. — С. 90—100.Ильина Е. А. О «Данных» Евклида. — 2002  Ильина Е. А. О «Данных» Евклида // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2002. — Вып. 7(42). — С. 201—208.Имайкин В. М. Описание способов деятельности как основа выявления содержания общего образования. — 2002  Имайкин В. М. Описание способов деятельности как основа выявления содержания общего образования // Математическое образование. — 2002. — № 1. — С. 64—73.Историко-математические исследования. Вып. 7(42). — 2002  Историко-математические исследования / Рос. акад. наук. Ин-т истории естествознания и техники им. С. И. Вавилова. — М. : Янус-К, 2002. — Вып 7(42). — 378 с., [2] л. вкл.[К 70-летию Н. Н. Константинова]. — 2002  [К 70-летию Н. Н. Константинова] // Математическое образование. — 2002. — № 1. — С. 6—7.Казакова А. М. Из опыта преподавания курса «история школьного математического образования в россии». — 2002  Казакова А. М. Из опыта преподавания курса «история школьного математического образования в россии» // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 96.Калинин С. И. Производная Каратеодори при изложении основ дифференциального исчисления функций одной переменной. — 2002  Калинин С. И. Производная Каратеодори при изложении основ дифференциального исчисления функций одной переменной // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2002. — Вып. 4. — С. 74—88.Канин Е. С. Некоторые вопросы психологии обучения решению математических задач. — 2002  Канин Е. С. Некоторые вопросы психологии обучения решению математических задач // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2002. — Вып. 4. — С. 162—188.Капкаева Л. С. Интеграция алгебраических и геометрических методов как средство совершенствования школьного математического образования. — 2002  Капкаева Л. С. Интеграция алгебраических и геометрических методов как средство совершенствования школьного математического образования // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 135—136.Капрелова Э. Н. Формирование рефлексивных умений при обучении учащихся решению математических задач. — 2002  Капрелова Э. Н. Формирование рефлексивных умений при обучении учащихся решению математических задач // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 136—137.Карп А. П. Классик реального образования: 150-летию к А. П. Киселева. — 2002  Карп А. П. Классик реального образования : к стопятидесятилетию со дня рождения А. П. Киселева. — СПб. : СМИО Пресс, 2002. — 24 с. — Библиогр.: с. 23 (30 назв.)Кириллова С. В. Методика развития пространственного мышления учащихся 5—6-х классов. — 2002  Кириллова С. В. Методика развития пространственного мышления учащихся 5—6-х классов // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2002. — Вып. 4. — С. 189—196.Кирюхина Т. И. Проблемы подготовки учителя в XXI веке. — 2002  Кирюхина Т. И. Проблемы подготовки учителя в XXI веке // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 67—68.Клековкин Г. А. Организация внешнего плана учебной деятельности. — 2002  Клековкин Г. А. Организация внешнего плана учебной деятельности // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 44—45.Клещева И. В. Учебное исследование в математике. — 2002  Клещева И. В. Учебное исследование в математике // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 137—138.Ковалева С. К. и др. Математическому образованию в России — 300 лет. — 2002  Ковалева С. К. и др. Математическому образованию в России — 300 лет / Ковалева С. К., Константинов Н. Н., Чулков П. В., Полякова Т. С. // Математическому образованию в России — 300 лет. — М., 2002. — С. 5—16.Колгашкина Н. С. Вопросы теории измерений при подготовке преподавателей в классических университетах. — 2002  Колгашкина Н. С. Вопросы теории измерений при подготовке преподавателей в классических университетах // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 120—121.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния