2002 год

•

310

Записей показано: 310, всего в данном году: 310

Горчакова А. В. Гуманитаризация профессиональной подготовки учителя математики. — 2002‍Горчакова А. В. Гуманитаризация профессиональной подготовки учителя математики // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 58—59. Горшкова А. В. Формирование пространственного мышления средствами информационных технологий. — 2002‍Горшкова А. В. Формирование пространственного мышления средствами информационных технологий // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 209—210. Грань Т. Н. Мониторинг методической готовности будущего учителя математики к профессиональной деятельности. — 2002‍Грань Т. Н. Мониторинг методической готовности будущего учителя математики к профессиональной деятельности // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 64—65. Гузевич Д. Ю., Гузевич И. Д. И вновь о Понселе. — 2002‍Гузевич Д. Ю., Гузевич И. Д. И вновь о Понселе // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2002. — Вып. 7(42). — С. 291—301. Далингер В. А. Подготовка будущих учителей математики к творческой профессиональной деятельности в педвузе. — 2002‍Далингер В. А. Подготовка будущих учителей математики к творческой профессиональной деятельности в педвузе // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 68—69. Далингер В. А. Формирование вероятностно-статистических представлений у учащихся основной школы. — 2002‍Далингер В. А. Формирование вероятностно-статистических представлений у учащихся основной школы // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 178—179. Данилова В. И. О роли специальной структурной организации процесса обучения математике в успешности ее изучения студентами. — 2002‍Данилова В. И. О роли специальной структурной организации процесса обучения математике в успешности ее изучения студентами // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 109—110. Дворак Т. П., Пестерева В. Л. Некоторые виды ученических проектов в практике работы школы. — 2002‍Дворак Т. П., Пестерева В. Л. Некоторые виды ученических проектов в практике работы школы // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 140—141. Дворникова Е. В. и др. О возможности использования обучающих пакетов как инструментов познания курса геометрии. — 2002‍Дворникова Е. В. и др. О возможности использования обучающих пакетов как инструментов познания курса геометрии / Дворникова Е. В., Дундуа О. В., Майер В. Р. // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 208—209. Дворяткина С. Н. О курск по выбору «Математическое моделирование биологических процессов». — 2002‍Дворяткина С. Н. О курск по выбору «Математическое моделирование биологических процессов» // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 93. Дебольская Т. А. Из опыта организации научно-исследовательской работы в системе школа—вуз. — 2002‍Дебольская Т. А. Из опыта организации научно-исследовательской работы в системе школа—вуз // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 139—140. Добровольский В. А. К 200-летию со дня рождения Михаила Васильевича Остроградского. — 2002‍Добровольский В. А. К 200-летию со дня рождения Михаила Васильевича Остроградского // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2002. — Вып. 7(42). — С. 9—12. Добрынина В. В. Антропо-аксиологические аспекты изучения математики в школе Щетинина. — 2002‍Добрынина В. В. Антропо-аксиологические аспекты изучения математики в школе Щетинина // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 149—150. Дориченко С. А. Летние конференции Турнира городов. — 2002‍Дориченко С. А. Летние конференции Турнира городов // Математическому образованию в России — 300 лет. — М., 2002. — С. 66—71. Дорофеев С. Н. О роли преемственности в модернизации школьного математического образования. — 2002‍Дорофеев С. Н. О роли преемственности в модернизации школьного математического образования // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 127—128. Дробышева И. В., Дробышев Ю. А. О современных учебниках математики. — 2002‍Дробышева И. В., Дробышев Ю. А. О современных учебниках математики // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 45—46. Дубля З. Д. Проблемы разработки технологии творческого развития личности учащихся в системе гуманитарно-ориентированного преподавания математики. — 2002‍Дубля З. Д. Проблемы разработки технологии творческого развития личности учащихся в системе гуманитарно-ориентированного преподавания математики // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 155—156. Дулатова З. А., Дурасов В. А. О методологической подготовке учителей. — 2002‍Дулатова З. А., Дурасов В. А. О методологической подготовке учителей // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 93—94. Дюндин А. В. Реализация межпредметных связей математики и физики с использованием упражнений. — 2002‍Дюндин А. В. Реализация межпредметных связей математики и физики с использованием упражнений // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 130. Евелина Л. Н. Логическая грамотность — условие математической культуры. — 2002‍Евелина Л. Н. Логическая грамотность — условие математической культуры // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 126—127.