2002 год

302 /
Записей показано: 302, всего в данном году: 

Абрамов А. В. О математических задачах с неоднозначным требованием. — 2002  Абрамов А. В. О математических задачах с неоднозначным требованием // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 51—52.Абрамова Н. В. Региональный компонент в деятельности математической и методической кафедр в педагогическом вузе. — 2002  Абрамова Н. В. Региональный компонент в деятельности математической и методической кафедр в педагогическом вузе // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 106.Агеева Н. М. О геометрических построениях в стереометрии. — 2002  Агеева Н. М. О геометрических построениях в стереометрии // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 171—172.Адян С. И., Успенский В. А. Выдающийся выпускник Московского университета. — 2002  Адян С. И., Успенский В. А. Выдающийся выпускник Московского университета // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2002. — Вып. 7(42). — С. 160—165.Ананьева М. С., Малых А. Е. Возможности курса «История математики» в профессиональной подготовке студентов. — 2002  Ананьева М. С., Малых А. Е. Возможности курса «История математики» в профессиональной подготовке студентов // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 98.Аносов Д. В. и др. Нас осталось так мало... — 2002  Аносов Д. В. и др. Нас осталось так мало... / Аносов Д. В., Монастырский М. И., Соловьев М. А. // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2002. — Вып. 7(42). — С. 166—189.Антипина Н. М. О классификации профессиональных умений учителя математики. — 2002  Антипина Н. М. О классификации профессиональных умений учителя математики // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 43—44.Архипова А. И., Грушевский С. П. Роль информационных технологий в подготовке учителя математики. — 2002  Архипова А. И., Грушевский С. П. Роль информационных технологий в подготовке учителя математики // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 200.Асланов Р. М., Синчуков А. В. Роль научного наследия Коши в истории математики. — 2002  Асланов Р. М., Синчуков А. В. Роль научного наследия Коши в истории математики // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 100—101.Асланов Р. М., Топунов М. В. Об оптимальных параметрах сердечно-сосудистого регулятора. — 2002  Асланов Р. М., Топунов М. В. Об оптимальных параметрах сердечно-сосудистого регулятора // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 212—213.Бадуленко Л. Н. и др. О подготовке к Единому государственному экзамену по математике. — 2002  Бадуленко Л. Н. и др. О подготовке к Единому государственному экзамену по математике / Бадуленко Л. Н., Лупик З. Ф., Чистякова Л. С. // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 193.Бажанов В. А. Профессор А. В. Васильев. Ученый, организатор науки, общественный деятель. — 2002  Бажанов В. А. Профессор А. В. Васильев. Ученый, организатор науки, общественный деятель // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2002. — Вып. 7(42). — С. 120—148.Барыбина И. А. Возможности сайта кафедры в сети Internet для организации методической помощи по алгебре студентам-заочникам. — 2002  Барыбина И. А. Возможности сайта кафедры в сети Internet для организации методической помощи по алгебре студентам-заочникам // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 211.Басова Л. А. Типовая задача по планиметрии как цель обучения. — 2002  Басова Л. А. Типовая задача по планиметрии как цель обучения // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2002. — Вып. 4. — С. 141—148.Башкирова И. В., Плотникова Е. Г. Методология самостоятельной работы студентов при обучении математике. — 2002  Башкирова И. В., Плотникова Е. Г. Методология самостоятельной работы студентов при обучении математике // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 71.Беккер Б. М., Некрасов В. Б. Применение векторов для решения задач. — 2002  Беккер Б. М., Некрасов В. Б. Применение векторов для решения задач : [учебное пособие по математике для учащихся 8—11 классов]. — [2-е изд., испр.]. — СПб. : СМИО Пресс, 2002. — 88 с. — Библиогр.: с. 86 (6 назв.).Белов А. Я. Международная олимпиада «Туймаада-2001» (математика). — 2002  Белов А. Я. Международная олимпиада «Туймаада-2001» (математика) // Математическое образование. — 2002. — № 1. — С. 53—.Бертуева С. И. Приемы переформулирований геометрических задач как средство систематизации знаний. — 2002  Бертуева С. И. Приемы переформулирований геометрических задач как средство систематизации знаний // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2002. — Вып. 4. — С. 149—154.Беспалько Н. А. и др. Проблемы модернизации языка обучения математике в средней школе. — 2002  Беспалько Н. А. и др. Проблемы модернизации языка обучения математике в средней школе / Беспалько Н. А., Денисова Г. В., Денисова М. И., Томилин Д. Р. // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 48—49.Бестужева Л. П. Исследовательские умения учителя при работе с задачами. — 2002  Бестужева Л. П. Исследовательские умения учителя при работе с задачами // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 50—51.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния