2002 год

•

367 /

Записей показано: 367, всего в данном году:

Добровольский В. А. К 200-летию со дня рождения Михаила Васильевича Остроградского. — 2002‍Добровольский В. А. К 200-летию со дня рождения Михаила Васильевича Остроградского // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2002. — Вып. 7(42). — С. 9—12. Добрынина В. В. Антропо-аксиологические аспекты изучения математики в школе Щетинина. — 2002‍Добрынина В. В. Антропо-аксиологические аспекты изучения математики в школе Щетинина // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 149—150. Дориченко С. А. Летние конференции Турнира городов. — 2002‍Дориченко С. А. Летние конференции Турнира городов // Математическому образованию в России — 300 лет. — М., 2002. — С. 66—71. Дорофеев С. Н. О роли преемственности в модернизации школьного математического образования. — 2002‍Дорофеев С. Н. О роли преемственности в модернизации школьного математического образования // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 127—128. Дробышев Ю. А. О решении проблемы использования историко-математических знаний процессе обучения учащихся математике. — 2002‍Дробышев Ю. А. О решении проблемы использования историко-математических знаний процессе обучения учащихся математике // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2002. — Вып. 7. — С. 123—129. Дробышева И. В., Дробышев Ю. А. О современных учебниках математики. — 2002‍Дробышева И. В., Дробышев Ю. А. О современных учебниках математики // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 45—46. Дробышева И. В. Методика изучения теорем в условиях дифференцированного обучения. — 2002‍Дробышева И. В. Методика изучения теорем в условиях дифференцированного обучения // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2002. — Вып. 7. — С. 119—122. Дубля З. Д. Проблемы разработки технологии творческого развития личности учащихся в системе гуманитарно-ориентированного преподавания математики. — 2002‍Дубля З. Д. Проблемы разработки технологии творческого развития личности учащихся в системе гуманитарно-ориентированного преподавания математики // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 155—156. Дулатова З. А., Дурасов В. А. О методологической подготовке учителей. — 2002‍Дулатова З. А., Дурасов В. А. О методологической подготовке учителей // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 93—94. Дюндин А. В. Реализация межпредметных связей математики и физики с использованием упражнений. — 2002‍Дюндин А. В. Реализация межпредметных связей математики и физики с использованием упражнений // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 130. Евелина Л. Н. Логическая грамотность — условие математической культуры. — 2002‍Евелина Л. Н. Логическая грамотность — условие математической культуры // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 126—127. Евсюкова Е. В. О подготовке студентов педвуза к овладению технологией проектирования объектов профессиональной деятельности. — 2002‍Евсюкова Е. В. О подготовке студентов педвуза к овладению технологией проектирования объектов профессиональной деятельности // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 60. Егоров А. А. О месте олимпиад в математическом просвещении. — 2002‍Егоров А. А. О месте олимпиад в математическом просвещении // Математическому образованию в России — 300 лет. — М., 2002. — С. 58—65. Егорченко И. В. Противоречия школьного учебного процесса и их разрешение посредством использования явлений реальности в обучении математике. — 2002‍Егорченко И. В. Противоречия школьного учебного процесса и их разрешение посредством использования явлений реальности в обучении математике // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 128—130. Егупова М. В. Тестовые задания на занятиях по МПМ. — 2002‍Егупова М. В. Тестовые задания на занятиях по МПМ // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2002. — Вып. 7. — С. 160—165. Епишева О. Б. Педагогическая технология как главное направление модернизации математического образования. — 2002‍Епишева О. Б. Педагогическая технология как главное направление модернизации математического образования // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 41—42. Еремина И. И. Роль курса «Программное обеспечение» в профессионально-педагогической подготовке будущего учителя математики. — 2002‍Еремина И. И. Роль курса «Программное обеспечение» в профессионально-педагогической подготовке будущего учителя математики // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 202. Ермаков В. П. Речь на заседании, посвященном столетию со дня рождения М. В. Остроградского. — 2002‍Ермаков В. П. Речь на заседании, посвященном столетию со дня рождения М. В. Остроградского / публикация и примечания В. А. Добровольского // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2002. — Вып. 7(42). — С. 13—17. Ермолаева Н. С. Мотивы обращения петербургских математиков к задачам картографии. — 2002‍Ермолаева Н. С. Мотивы обращения петербургских математиков к задачам картографии // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2002. — Вып. 7(42). — С. 92—119. Ефремова Д. Д. Использование компьютерной программы Advanced Grapher при изучении свойств графиков функций в 10 классе. — 2002‍Ефремова Д. Д. Использование компьютерной программы Advanced Grapher при изучении свойств графиков функций в 10 классе // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2002. — Вып. 7. — С. 85—94.