2015 год
•
479
Записей показано: 479, всего в данном году: 479
Кислякова М. А. Базовый психолого-педагогический компонент профессионально-методической подготовки будущего учителя математики. — 2015
Кислякова М. А.
Базовый психолого-педагогический компонент профессионально-методической подготовки будущего учителя математики // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 238—241.
Клековкин Г. А., Богданов П. С. Решение комбинаторных задач с использованием среды MAXIMA. — 2015
Клековкин Г. А., Богданов П. С.
Решение комбинаторных задач с использованием среды MAXIMA : учебное пособие / Моск. гор. пед. ун-т. Самарский филиал. — Самара, 2015. — 88 с. — Библиогр.: с. 87 (9 назв.).
Клековкин Г. А. Использование системы компьютерной математики Maxima при решении комбинаторных задач. — 2015
Клековкин Г. А.
Использование системы компьютерной математики Maxima при решении комбинаторных задач // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2015. — Вып. 17. — С. 325—331.
Клековкин Г. А. Компьютерные визуализации, моделирование и эксперимент как новая содержательно-методическая линия школьного курса математики. — 2015
Клековкин Г. А.
Компьютерные визуализации, моделирование и эксперимент как новая содержательно-методическая линия школьного курса математики // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 384—388.
Клековкин Г. А., Макушин Р. С. Замечательные плоские линии как предмет элективного курса и проектной деятельности. — 2015
Клековкин Г. А., Макушин Р. С.
Замечательные плоские линии как предмет элективного курса и проектной деятельности // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 212—216.
Клековкин Г. А. Системы динамической геометрии в школьном математическом образовании. — 2015
Клековкин Г. А.
Системы динамической геометрии в школьном математическом образовании // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 207—212.
Кленкина Н. В. Линия параметров в 9 классе. — 2015
Кленкина Н. В.
Линия параметров в 9 классе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 184—185.
Клещева И. В. Модели организации проектно-исследовательской деятельности учащихся при обучении математике. — 2015
Клещева И. В.
Модели организации проектно-исследовательской деятельности учащихся при обучении математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 159—163.
Ковалева Г. И., Милованов Н. Ю. Методические основы формирования у старшеклассников системы понятий математического анализа. — 2015
Ковалева Г. И., Милованов Н. Ю.
Методические основы формирования у старшеклассников системы понятий математического анализа // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 79—83.
Ковалева Г. И. Формирование у будущих учителей математики методических представлений при изучении курса «Элементарная математика». — 2015
Ковалева Г. И.
Формирование у будущих учителей математики методических представлений при изучении курса «Элементарная математика» // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 77—80.
Ковалева Е. А. Тестирование как средство определения уровня достижения школьниками предметных результатов обучения. — 2015
Ковалева Е. А.
Тестирование как средство определения уровня достижения школьниками предметных результатов обучения // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 83—88.
Коваленко Е. С. Профессиональная направленность обучения математике студентов гуманитарных профилей педагогических вузов. — 2015
Коваленко Е. С.
Профессиональная направленность обучения математике студентов гуманитарных профилей педагогических вузов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 52—54.
Ковальчук М. А. Организация работы с учащимися при изучении раздела «Тригонометрические формулы». — 2015
Ковальчук М. А.
Организация работы с учащимися при изучении раздела «Тригонометрические формулы» // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 196—199.
Когаловский С. Р. Теоретическое мышление и формальная логика. — 2015
Когаловский С. Р.
Теоретическое мышление и формальная логика // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 32—36.
Козеренко К. В. Формальный язык. — 2015
Козеренко К. В.
Формальный язык // Математическое образование. — 2015. — № 3. — С. 14—18.
Козлова Е. В. Роль психолого-педагогического сопровождения учащихся в процессе их подготовки к итоговой аттестации. — 2015
Козлова Е. В.
Роль психолого-педагогического сопровождения учащихся в процессе их подготовки к итоговой аттестации // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 88—90.
Козловская И. С., Шолтанюк С. В. Преподавание курса «Уравнения математической физики» с применением электронных обучающих материалов. — 2015
Козловская И. С., Шолтанюк С. В.
Преподавание курса «Уравнения математической физики» с применением электронных обучающих материалов // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 138—142.
Колбина Е. В. Развитие ценностно-целевой составляющей математической компетентности студентов технических направлений подготовки бакалавриата. — 2015
Колбина Е. В.
Развитие ценностно-целевой составляющей математической компетентности студентов технических направлений подготовки бакалавриата // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 73—76.
Кондаурова И. К., Гусева М. А. Исследовательская составляющая в системе подготовки и профессионального становления будущих педагогов-математиков. — 2015
Кондаурова И. К., Гусева М. А.
Исследовательская составляющая в системе подготовки и профессионального становления будущих педагогов-математиков // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 42—44.
Кондаурова И. К., Гусева М. А. Усиление практической направленности профессиональной подготовки будущих педагогов-математиков. — 2015
Кондаурова И. К., Гусева М. А.
Усиление практической направленности профессиональной подготовки будущих педагогов-математиков // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 355—358.
Продолжая использовать данный сайт, вы выражаете согласие с
условиями его использования
OK