2015 год

479
Записей показано: 479, всего в данном году: 479

Кислякова М. А. Базовый психолого-педагогический компонент профессионально-методической подготовки будущего учителя математики. — 2015  Кислякова М. А. Базовый психолого-педагогический компонент профессионально-методической подготовки будущего учителя математики // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 238—241.Клековкин Г. А., Богданов П. С. Решение комбинаторных задач с использованием среды MAXIMA. — 2015  Клековкин Г. А., Богданов П. С. Решение комбинаторных задач с использованием среды MAXIMA : учебное пособие / Моск. гор. пед. ун-т. Самарский филиал. — Самара, 2015. — 88 с. — Библиогр.: с. 87 (9 назв.).Клековкин Г. А. Использование системы компьютерной математики Maxima при решении комбинаторных задач. — 2015  Клековкин Г. А. Использование системы компьютерной математики Maxima при решении комбинаторных задач // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2015. — Вып. 17. — С. 325—331.Клековкин Г. А. Компьютерные визуализации, моделирование и эксперимент как новая содержательно-методическая линия школьного курса математики. — 2015  Клековкин Г. А. Компьютерные визуализации, моделирование и эксперимент как новая содержательно-методическая линия школьного курса математики // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 384—388.Клековкин Г. А., Макушин Р. С. Замечательные плоские линии как предмет элективного курса и проектной деятельности. — 2015  Клековкин Г. А., Макушин Р. С. Замечательные плоские линии как предмет элективного курса и проектной деятельности // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 212—216.Клековкин Г. А. Системы динамической геометрии в школьном математическом образовании. — 2015  Клековкин Г. А. Системы динамической геометрии в школьном математическом образовании // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 207—212.Кленкина Н. В. Линия параметров в 9 классе. — 2015  Кленкина Н. В. Линия параметров в 9 классе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 184—185.Клещева И. В. Модели организации проектно-исследовательской деятельности учащихся при обучении математике. — 2015  Клещева И. В. Модели организации проектно-исследовательской деятельности учащихся при обучении математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 159—163.Ковалева Г. И., Милованов Н. Ю. Методические основы формирования у старшеклассников системы понятий математического анализа. — 2015  Ковалева Г. И., Милованов Н. Ю. Методические основы формирования у старшеклассников системы понятий математического анализа // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 79—83.Ковалева Г. И. Формирование у будущих учителей математики методических представлений при изучении курса «Элементарная математика». — 2015  Ковалева Г. И. Формирование у будущих учителей математики методических представлений при изучении курса «Элементарная математика» // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 77—80.Ковалева Е. А. Тестирование как средство определения уровня достижения школьниками предметных результатов обучения. — 2015  Ковалева Е. А. Тестирование как средство определения уровня достижения школьниками предметных результатов обучения // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 83—88.Коваленко Е. С. Профессиональная направленность обучения математике студентов гуманитарных профилей педагогических вузов. — 2015  Коваленко Е. С. Профессиональная направленность обучения математике студентов гуманитарных профилей педагогических вузов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 52—54.Ковальчук М. А. Организация работы с учащимися при изучении раздела «Тригонометрические формулы». — 2015  Ковальчук М. А. Организация работы с учащимися при изучении раздела «Тригонометрические формулы» // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 196—199.Когаловский С. Р. Теоретическое мышление и формальная логика. — 2015  Когаловский С. Р. Теоретическое мышление и формальная логика // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 32—36.Козеренко К. В. Формальный язык. — 2015  Козеренко К. В. Формальный язык // Математическое образование. — 2015. — № 3. — С. 14—18.Козлова Е. В. Роль психолого-педагогического сопровождения учащихся в процессе их подготовки к итоговой аттестации. — 2015  Козлова Е. В. Роль психолого-педагогического сопровождения учащихся в процессе их подготовки к итоговой аттестации // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 88—90.Козловская И. С., Шолтанюк С. В. Преподавание курса «Уравнения математической физики» с применением электронных обучающих материалов. — 2015  Козловская И. С., Шолтанюк С. В. Преподавание курса «Уравнения математической физики» с применением электронных обучающих материалов // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 138—142.Колбина Е. В. Развитие ценностно-целевой составляющей математической компетентности студентов технических направлений подготовки бакалавриата. — 2015  Колбина Е. В. Развитие ценностно-целевой составляющей математической компетентности студентов технических направлений подготовки бакалавриата // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 73—76.Кондаурова И. К., Гусева М. А. Исследовательская составляющая в системе подготовки и профессионального становления будущих педагогов-математиков. — 2015  Кондаурова И. К., Гусева М. А. Исследовательская составляющая в системе подготовки и профессионального становления будущих педагогов-математиков // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 42—44.Кондаурова И. К., Гусева М. А. Усиление практической направленности профессиональной подготовки будущих педагогов-математиков. — 2015  Кондаурова И. К., Гусева М. А. Усиление практической направленности профессиональной подготовки будущих педагогов-математиков // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 355—358.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния