2003 год

286
Записей показано: 286, всего в данном году: 286

Богуславская Т. М., Лилишенцева В. П. Средства улучшения математической и методической подготовки будущих учителей математики с учетом реформирования школьного образования. — 2003  Богуславская Т. М., Лилишенцева В. П. Средства улучшения математической и методической подготовки будущих учителей математики с учетом реформирования школьного образования // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 52.Бокатуева С. А. и др. О роли курса теории чисел в подготовке учителя математики. — 2003  Бокатуева С. А. и др. О роли курса теории чисел в подготовке учителя математики / Бокатуева С. А., Пецко Н. Д., Шестырева Л. В. // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 53.Бутузов А. А. Проблемы региональной политики в области образования. — 2003  Бутузов А. А. Проблемы региональной политики в области образования // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 8—9.Быстрова Н. В. Возможности психолого-педагогической технологии нейролингвистического программирования при обучении студентов с разным типом восприятия. — 2003  Быстрова Н. В. Возможности психолого-педагогической технологии нейролингвистического программирования при обучении студентов с разным типом восприятия // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 36—37.Бычкова Е. А. О факультативе «Дифференциальные уравнения и их геометрическая интерпретация» для учащихся старших классов. — 2003  Бычкова Е. А. О факультативе «Дифференциальные уравнения и их геометрическая интерпретация» для учащихся старших классов // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 200.Бычкова О. И. Использование интегрированного курса «Теории и технологии обучения» и «Теории и технологии обучения математике» в процессе подготовки учителя. — 2003  Бычкова О. И. Использование интегрированного курса «Теории и технологии обучения» и «Теории и технологии обучения математике» в процессе подготовки учителя // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 38.Валеева Р. Ф., Плотникова Е. Г. Структура гуманитарного знания в содержании математической подготовки. — 2003  Валеева Р. Ф., Плотникова Е. Г. Структура гуманитарного знания в содержании математической подготовки // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 101.Варанкина В. И., Вечтомов Е. М. Единство математической и методологической подготовки студентов. — 2003  Варанкина В. И., Вечтомов Е. М. Единство математической и методологической подготовки студентов // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 50—51.Варанкина В. И. Линейно упорядоченные пространства. — 2003  Варанкина В. И. Линейно упорядоченные пространства // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2003. — Вып. 5. — С. 234—235.Варнавская Н. Я. О подготовке будущего учителя к работе в условиях внедрения госстандарта общего математического образования. — 2003  Варнавская Н. Я. О подготовке будущего учителя к работе в условиях внедрения госстандарта общего математического образования // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 110—111.Василев В. К., Харитонова И. В. К вопросу об остаточных знаниях студентов. — 2003  Василев В. К., Харитонова И. В. К вопросу об остаточных знаниях студентов // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 58.Вечтомов Е. М., Клековкин Г. А. Математическое познание: от модели к модели. — 2003  Вечтомов Е. М., Клековкин Г. А. Математическое познание: от модели к модели // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2003. — Вып. 5. — С. 3—16.Вечтомов Е. М. Подходы — традиционные, методы — естественные. — 2003  Вечтомов Е. М. Подходы — традиционные, методы — естественные // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2003. — Вып. 5. — С. 88—95.Викторова О. С. Затруднения студентов педвузов в овладении математическим анализом. — 2003  Викторова О. С. Затруднения студентов педвузов в овладении математическим анализом // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 126.Владыкина И. В. Об усилении роли исследовательского компонента при обучении в вузе. — 2003  Владыкина И. В. Об усилении роли исследовательского компонента при обучении в вузе // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2003. — Вып. 5. — С. 96—99.Власова И. Н. О совершенствовании подготовки учителя в условиях модернизации содержания курса математики. — 2003  Власова И. Н. О совершенствовании подготовки учителя в условиях модернизации содержания курса математики // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 100.Воеводин В. В., Воеводин Вл. В. Электронные образовательные средства: новые идеи. — 2003  Воеводин В. В., Воеводин Вл. В. Электронные образовательные средства: новые идеи // Математика в высшем образовании. — 2003. — № 1. — С. 11—20.Воронин В. В. Аппроксимация компактных полугрупп непрерывными характерами и бихарактерами относительно H-эквиваленции Грина. — 2003  Воронин В. В. Аппроксимация компактных полугрупп непрерывными характерами и бихарактерами относительно H-эквиваленции Грина // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2003. — Вып. 5. — С. 17—24.Гаврилов В. И., Субботин А. В. Изложение темы «Выпуклые функции» в университетском курсе математического анализа. — 2003  Гаврилов В. И., Субботин А. В. Изложение темы «Выпуклые функции» в университетском курсе математического анализа // Математика в высшем образовании. — 2003. — № 1. — С. 21—28.Галямова Э. Х. Генетический принцип в вузе и школе. — 2003  Галямова Э. Х. Генетический принцип в вузе и школе // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 82.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния