Мохова Л. Н. Подготовка дипломных работ по математике. — 2003Мохова Л. Н. Подготовка дипломных работ по математике // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 10. Мохова Л. Н. Теоремы Стоуна-Вейерштрасса для некоторых видов топологических и равномерных пространств. — 2003Мохова Л. Н. Теоремы Стоуна-Вейерштрасса для некоторых видов топологических и равномерных пространств // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2003. — Вып. 5. — С. 43—51. Мышкис А. Д. О преподавании математики прикладникам. — 2003Мышкис А. Д. О преподавании математики прикладникам // Математика в высшем образовании. — 2003. — № 1. — С. 37—52. Мякишев А. Г. М-конфигурация треугольника. — 2003Мякишев А. Г. М-конфигурация треугольника // Математическое образование. — 2003. — № 4. — С. 80—96. Мясникова С. В. Прикладная направленность при изучении курса теории функций комплексного переменного. — 2003Мясникова С. В. Прикладная направленность при изучении курса теории функций комплексного переменного // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2003. — Вып. 5. — С. 127—131. Негодяева Л. Е. Методические умения как одно из слагаемых методической культуры будущего учителя математики. — 2003Негодяева Л. Е. Методические умения как одно из слагаемых методической культуры будущего учителя математики // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 81. Недре Л. Г. О спецкурсе «Функциональные основы решения уравнений и неравенств». — 2003Недре Л. Г. О спецкурсе «Функциональные основы решения уравнений и неравенств» // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 103. Некрасов К. Г., Некрасова А. А. О необходимости рефлексии процесса мышления при обучении математике. — 2003Некрасов К. Г., Некрасова А. А. О необходимости рефлексии процесса мышления при обучении математике // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 143. Некрасова А. А. Профессиональный язык как средство педагогической деятельности. — 2003Некрасова А. А. Профессиональный язык как средство педагогической деятельности // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 142. Никаноркина Н. В., Теребильникова О. В. Цели методической подготовки будущих учителей математики к использованию задач как средства дифференциации обучения. — 2003Никаноркина Н. В., Теребильникова О. В. Цели методической подготовки будущих учителей математики к использованию задач как средства дифференциации обучения // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 48. Никольский С. М. О математике в общеобразовательных школах. — 2003Никольский С. М. О математике в общеобразовательных школах // Образование, которое мы можем потерять. — 2-е изд., доп. — М. : Ин-т компьютерных исследований, 2003. — С. 155—166. Новгородцева Г. И. Математическое моделирование как одно из средств обучения решению текстовых задач. — 2003Новгородцева Г. И. Математическое моделирование как одно из средств обучения решению текстовых задач // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 20—21. Новоженина Т. Е. Некоторые направления в методической подготовке студентов педвузов в условиях реформирования общеобразовательной школы. — 2003Новоженина Т. Е. Некоторые направления в методической подготовке студентов педвузов в условиях реформирования общеобразовательной школы // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 32. О развитии образования в Российской Федерации. Постановление Совета Российского союза ректоров от 28 сентября 2001 г. — 2003О развитии образования в Российской Федерации. Постановление Совета Российского союза ректоров от 28 сентября 2001 г. // Образование, которое мы можем потерять. — 2-е изд., доп. — М. : Ин-т компьютерных исследований, 2003. — С. 323—330. Об «Экспериментальном базисном учебном плане общеобразовательных учреждений РФ». Постановление Бюро Отделения ядерной физики РАН от 25 сентября 2001 г. — 2003Об «Экспериментальном базисном учебном плане общеобразовательных учреждений РФ». Постановление Бюро Отделения ядерной физики РАН от 25 сентября 2001 г. // Образование, которое мы можем потерять. — 2-е изд., доп. — М. : Ин-т компьютерных исследований, 2003. — С. 337—343. Образование, которое мы можем потерять. — 2003
Образование, которое мы можем потерять : сборник / под общ. ред. В. А. Садовничего. — 2-е изд., доп. — М. : Ин-т компьютерных исследований, 2003. — 368 с. Обращение Всероссийской конференции «Математика и общество. Математическое образование на рубеже веков». — 2003Обращение Всероссийской конференции «Математика и общество. Математическое образование на рубеже веков» // Образование, которое мы можем потерять. — 2-е изд., доп. — М. : Ин-т компьютерных исследований, 2003. — С. 349—354. Ованесов Н. Г. [Предисловие к публикации письма Н. Н. Лузина]. — 2003Ованесов Н. Г. [Предисловие к публикации письма Н. Н. Лузина] // Математическое образование. — 2003. — № 4. — С. 9. Огурцова Е. С. Повышение мотивации учащихся с помощью прикладных задач по математике. — 2003Огурцова Е. С. Повышение мотивации учащихся с помощью прикладных задач по математике : [из опыта работы] // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 82—84. Ожерельев Д. В. Элементы статистики на уроках математики в основной школе. — 2003Ожерельев Д. В. Элементы статистики на уроках математики в основной школе // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 69—73.
Образование, которое мы можем потерять : сборник / под общ. ред. В. А. Садовничего. — 2-е изд., доп. — М. : Ин-т компьютерных исследований, 2003. — 368 с. Обращение Всероссийской конференции «Математика и общество. Математическое образование на рубеже веков». — 2003Обращение Всероссийской конференции «Математика и общество. Математическое образование на рубеже веков» // Образование, которое мы можем потерять. — 2-е изд., доп. — М. : Ин-т компьютерных исследований, 2003. — С. 349—354. Ованесов Н. Г. [Предисловие к публикации письма Н. Н. Лузина]. — 2003Ованесов Н. Г. [Предисловие к публикации письма Н. Н. Лузина] // Математическое образование. — 2003. — № 4. — С. 9. Огурцова Е. С. Повышение мотивации учащихся с помощью прикладных задач по математике. — 2003Огурцова Е. С. Повышение мотивации учащихся с помощью прикладных задач по математике : [из опыта работы] // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 82—84. Ожерельев Д. В. Элементы статистики на уроках математики в основной школе. — 2003Ожерельев Д. В. Элементы статистики на уроках математики в основной школе // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 69—73.