2003 год

•

343

Записей показано: 343, всего в данном году: 343

Решение Всероссийской конференции «Математика и общество. Математическое образование на рубеже веков». — 2003‍Решение Всероссийской конференции «Математика и общество. Математическое образование на рубеже веков» // Образование, которое мы можем потерять. — 2-е изд., доп. — М. : Ин-т компьютерных исследований, 2003. — С. 345—348. Решение Ученого совета Математического института им. В. А. Стеклова РАН по итогам обсуждения современного школьного образования от 26 сентября 2001 г. — 2003‍Решение Ученого совета Математического института им. В. А. Стеклова РАН по итогам обсуждения современного школьного образования от 26 сентября 2001 г. // Образование, которое мы можем потерять. — 2-е изд., доп. — М. : Ин-т компьютерных исследований, 2003. — С. 331—335. Рихтер Т. В. Использование компьютерных программ при изучении школьного курса математики в рамках блочно-модульной технологии обучения. — 2003‍Рихтер Т. В. Использование компьютерных программ при изучении школьного курса математики в рамках блочно-модульной технологии обучения // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 213. Розов Н. Х. Гуманитарная математика. — 2003‍Розов Н. Х. Гуманитарная математика // Математика в высшем образовании. — 2003. — № 1. — С. 53—62. Рощина Н. Л., Грачева Н. Ю. Об эстетическом воспитании учащихся 5—6 классов при обучении геометрии. — 2003‍Рощина Н. Л., Грачева Н. Ю. Об эстетическом воспитании учащихся 5—6 классов при обучении геометрии // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 116—119. Рощина Н. Л., Шарикова Г. А. Приемы развития логической культуры учащихся 5—6 классов на уроках математики. — 2003‍Рощина Н. Л., Шарикова Г. А. Приемы развития логической культуры учащихся 5—6 классов на уроках математики // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 114—116. Рубанов И. С. Математические идеи, понятия и конструкции. — 2003‍Рубанов И. С. Математические идеи, понятия и конструкции // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2003. — Вып. 5. — С. 240—242. Рубинштейн А. И. Об использовании элементов математического анализа при приближенных вычислениях. — 2003‍Рубинштейн А. И. Об использовании элементов математического анализа при приближенных вычислениях // Математика в высшем образовании. — 2003. — № 1. — С. 85—94. Руинский А. Линия Кассини и равносторонняя гипербола. — 2003‍Руинский А. Линия Кассини и равносторонняя гипербола // Математическое образование. — 2003. — № 2. — С. 80—88. Рыбакова Т. В. Система задач по теме «Векторы», способствующая интенсификации методической подготовки будущего учителя математики. — 2003‍Рыбакова Т. В. Система задач по теме «Векторы», способствующая интенсификации методической подготовки будущего учителя математики // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 57. Рыманова Т. Е. Методическая подготовка студентов к инновационной деятельности по формированию у школьников познавательного интереса к математике. — 2003‍Рыманова Т. Е. Методическая подготовка студентов к инновационной деятельности по формированию у школьников познавательного интереса к математике // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 34. Рябина Н. О. Для чего психологу нужна математика? — 2003‍Рябина Н. О. Для чего психологу нужна математика? // Математика в высшем образовании. — 2003. — № 1. — С. 63—66. Савочкина Т. С. Становление инновационного профессионализма преподавателя высшей школы. — 2003‍Савочкина Т. С. Становление инновационного профессионализма преподавателя высшей школы // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 145—148. Савочкина Т. С., Щербакова С. Ю. Ошибки в проектировании рейтинговых систем оценки успеваемости студентов. — 2003‍Савочкина Т. С., Щербакова С. Ю. Ошибки в проектировании рейтинговых систем оценки успеваемости студентов // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 149—152. Садовничий В. А. Высшая школа России: традиции и современность. — 2003‍Садовничий В. А. Высшая школа России: традиции и современность // Образование, которое мы можем потерять. — 2-е изд., доп. — М. : Ин-т компьютерных исследований, 2003. — С. 27—43. Садовничий В. А. Пока не поздно — уже опаздываем... — 2003‍Садовничий В. А. Пока не поздно — уже опаздываем... // Образование, которое мы можем потерять. — 2-е изд., доп. — М. : Ин-т компьютерных исследований, 2003. — С. 167—178. Садовничий В. А. Предисловие к первому изданию. — 2003‍Садовничий В. А. Предисловие к первому изданию // Образование, которое мы можем потерять. — 2-е изд., доп. — М. : Ин-т компьютерных исследований, 2003. — С. 5—12. Садовничий В. А. Предисловие ко второму изданию. — 2003‍Садовничий В. А. Предисловие ко второму изданию // Образование, которое мы можем потерять. — 2-е изд., доп. — М. : Ин-т компьютерных исследований, 2003. — С. 3—4. Салаватова С. С. Использование краеведческого материала при обучении математике как средство воспитания и развития школьников. — 2003‍Салаватова С. С. Использование краеведческого материала при обучении математике как средство воспитания и развития школьников // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2003. — Вып. 5. — С. 205—213. Салаватова С. С. Исследование сформированности функциональной готовности студентов 3—5-х курсов физико-математического факультета. — 2003‍Салаватова С. С. Исследование сформированности функциональной готовности студентов 3—5-х курсов физико-математического факультета // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 84—86.