Математическое образование. — 2003. — № 1
Математическое образование : журнал Фонда математического образования и просвещения. — 2003. — № 1. — 84 с. Математическое образование. — 2003. — № 2
Математическое образование : журнал Фонда математического образования и просвещения. — 2003. — № 3. — 104 с. Математическое образование. — 2003. — № 3
Математическое образование : журнал Фонда математического образования и просвещения. — 2003. — № 3. — 92 с. Математическое образование. — 2003. — № 4
Математическое образование : журнал Фонда математического образования и просвещения. — 2003. — № 3. — 104 с. Математическое просвещение. Вып. 7. — 2003
Математическое просвещение : третья серия. — М. : МЦНМО, 2003. — Вып. 7. — 199 с. Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — 2003
Математическая и методическая подготовка студентов педвузов и университетов в условиях модернизации системы образования : материалы XXII Всерос. научного семинара преподавателей математики педвузов и университетов, 17—19 сентября 2003 г. / Твер. гос. ун-т ; Моск. гор. пед. ун-т. — Тверь, 2003. — 224 с. Медведева О. С., Чиканцева Н. И. К вопросу о целях изучения ППООМ. — 2003Медведева О. С., Чиканцева Н. И. К вопросу о целях изучения ППООМ // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 29—31. Медянова Г. А. О новом спецкурсе по истории тригонометрии. — 2003Медянова Г. А. О новом спецкурсе по истории тригонометрии // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 141. Мельников И. И. Рычаг и опора. — 2003Мельников И. И. Рычаг и опора // Образование, которое мы можем потерять. — 2-е изд., доп. — М. : Ин-т компьютерных исследований, 2003. — С. 145—154. Мельникова М. В. Решение задач на построение сечений многогранников. — 2003Мельникова М. В. Решение задач на построение сечений многогранников // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 135—137. Мельникова Н. В., Мельников Ю. Б. Некоторые некорректности математического языка. — 2003Мельникова Н. В., Мельников Ю. Б. Некоторые некорректности математического языка // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 5. — Калуга, 2003. — С. 138—144. Меркулова Ж. А. Методика проведения и организации факультативного курса «Элементы теории рядов» для старшеклассников. — 2003Меркулова Ж. А. Методика проведения и организации факультативного курса «Элементы теории рядов» для старшеклассников // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 204. Мерлин А. В., Мерлина Н. И. О спецкурсе «Современные педагогические технологии» для дополнительной квлификации «Преподаватель» по специальности 010100 — математика. — 2003Мерлин А. В., Мерлина Н. И. О спецкурсе «Современные педагогические технологии» для дополнительной квлификации «Преподаватель» по специальности 010100 — математика // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 178. Микуляк О. Б. Использование альтернативных методик — одна из форм реализации принципа преемственности в начальной школе. — 2003Микуляк О. Б. Использование альтернативных методик — одна из форм реализации принципа преемственности в начальной школе // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 112—113. Микушева Н. П. О развитии рефлексии на занятиях по методике математики. — 2003Микушева Н. П. О развитии рефлексии на занятиях по методике математики // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 119. Минькина Е. З. Исследовательская деятельность студентов педвузов на практикуме решения математических задач (ПРМЗ). — 2003Минькина Е. З. Исследовательская деятельность студентов педвузов на практикуме решения математических задач (ПРМЗ) // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 165. Мирошин В. В. Об использовании вспомогательных задач. — 2003Мирошин В. В. Об использовании вспомогательных задач // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 146—148. Митенева С. Ф. Творческая деятельность учащихся на уроках математики. — 2003Митенева С. Ф. Творческая деятельность учащихся на уроках математики // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 192. Михайленко Е. А. Формирование у будущего учителя математики умений прфессионально-педагогического общения. — 2003Михайленко Е. А. Формирование у будущего учителя математики умений прфессионально-педагогического общения // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 63. Михайлов А. Б. Контекстность как ведущий принцип проектирования. — 2003Михайлов А. Б. Контекстность как ведущий принцип проектирования // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 45—49.
Математическое образование : журнал Фонда математического образования и просвещения. — 2003. — № 1. — 84 с. Математическое образование. — 2003. — № 2Математическое образование : журнал Фонда математического образования и просвещения. — 2003. — № 3. — 104 с. Математическое образование. — 2003. — № 3Математическое образование : журнал Фонда математического образования и просвещения. — 2003. — № 3. — 92 с. Математическое образование. — 2003. — № 4Математическое образование : журнал Фонда математического образования и просвещения. — 2003. — № 3. — 104 с. Математическое просвещение. Вып. 7. — 2003Математическое просвещение : третья серия. — М. : МЦНМО, 2003. — Вып. 7. — 199 с. Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — 2003Математическая и методическая подготовка студентов педвузов и университетов в условиях модернизации системы образования : материалы XXII Всерос. научного семинара преподавателей математики педвузов и университетов, 17—19 сентября 2003 г. / Твер. гос. ун-т ; Моск. гор. пед. ун-т. — Тверь, 2003. — 224 с. Медведева О. С., Чиканцева Н. И. К вопросу о целях изучения ППООМ. — 2003Медведева О. С., Чиканцева Н. И. К вопросу о целях изучения ППООМ // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 29—31. Медянова Г. А. О новом спецкурсе по истории тригонометрии. — 2003Медянова Г. А. О новом спецкурсе по истории тригонометрии // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 141. Мельников И. И. Рычаг и опора. — 2003Мельников И. И. Рычаг и опора // Образование, которое мы можем потерять. — 2-е изд., доп. — М. : Ин-т компьютерных исследований, 2003. — С. 145—154. Мельникова М. В. Решение задач на построение сечений многогранников. — 2003Мельникова М. В. Решение задач на построение сечений многогранников // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 135—137. Мельникова Н. В., Мельников Ю. Б. Некоторые некорректности математического языка. — 2003Мельникова Н. В., Мельников Ю. Б. Некоторые некорректности математического языка // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 5. — Калуга, 2003. — С. 138—144. Меркулова Ж. А. Методика проведения и организации факультативного курса «Элементы теории рядов» для старшеклассников. — 2003Меркулова Ж. А. Методика проведения и организации факультативного курса «Элементы теории рядов» для старшеклассников // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 204. Мерлин А. В., Мерлина Н. И. О спецкурсе «Современные педагогические технологии» для дополнительной квлификации «Преподаватель» по специальности 010100 — математика. — 2003Мерлин А. В., Мерлина Н. И. О спецкурсе «Современные педагогические технологии» для дополнительной квлификации «Преподаватель» по специальности 010100 — математика // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 178. Микуляк О. Б. Использование альтернативных методик — одна из форм реализации принципа преемственности в начальной школе. — 2003Микуляк О. Б. Использование альтернативных методик — одна из форм реализации принципа преемственности в начальной школе // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 112—113. Микушева Н. П. О развитии рефлексии на занятиях по методике математики. — 2003Микушева Н. П. О развитии рефлексии на занятиях по методике математики // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 119. Минькина Е. З. Исследовательская деятельность студентов педвузов на практикуме решения математических задач (ПРМЗ). — 2003Минькина Е. З. Исследовательская деятельность студентов педвузов на практикуме решения математических задач (ПРМЗ) // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 165. Мирошин В. В. Об использовании вспомогательных задач. — 2003Мирошин В. В. Об использовании вспомогательных задач // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 146—148. Митенева С. Ф. Творческая деятельность учащихся на уроках математики. — 2003Митенева С. Ф. Творческая деятельность учащихся на уроках математики // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 192. Михайленко Е. А. Формирование у будущего учителя математики умений прфессионально-педагогического общения. — 2003Михайленко Е. А. Формирование у будущего учителя математики умений прфессионально-педагогического общения // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 63. Михайлов А. Б. Контекстность как ведущий принцип проектирования. — 2003Михайлов А. Б. Контекстность как ведущий принцип проектирования // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 45—49.