2018 год

317
Записей показано: 317, всего в данном году: 317

Асланов Р. М. Эпоха просвещения: Мария Гаэтана Аньези. — 2018  Асланов Р. М. Эпоха просвещения: Мария Гаэтана Аньези // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2018. — Вып. 39. — С. 14—21.Афанасьев А. Н. Пять решений одной известной задачи. — 2018  Афанасьев А. Н. Пять решений одной известной задачи // Математическое образование. — 2018. — № 3. — С. 2—6.Ахунов Д. Н. Сети Петри, как математический аппарат при моделировании химико-технологических систем. — 2018  Ахунов Д. Н. Сети Петри, как математический аппарат при моделировании химико-технологических систем // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 184—188.Аширбаева А. Ж. Новый способ решения общего уравнения гиперболического типа. — 2018  Аширбаева А. Ж. Новый способ решения общего уравнения гиперболического типа // Математическое образование. — 2018. — № 3. — С. 12—16.Балабанова И. А. и др. Метод множителей Лагранжа для функции двух переменных и его применение к решению экстремальных задач в геометрии. — 2018  Балабанова И. А. и др. Метод множителей Лагранжа для функции двух переменных и его применение к решению экстремальных задач в геометрии / Балабанова И. А., Кузьмин М. К., Серегина Л. С. // Актуальные проблемы математики, физики и математического образования: сб. трудов. — М. : ИИУ МГОУ, 2018. — С. 41—48.Баталова Е. А. Психодидактический подход при формировании универсальных учебных действий: учет познавательных стилей при обучении математики. — 2018  Баталова Е. А. Психодидактический подход при формировании универсальных учебных действий: учет познавательных стилей при обучении математики // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 280—286.Бахусова Е. В. Математика для гуманитарных специальностей. — 2018  Бахусова Е. В. Математика для гуманитарных специальностей // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 278—280.Бедрикова Е. А. и др. Математика в жизни человека. — 2018  Бедрикова Е. А. и др. Математика в жизни человека / Бедрикова Е. А., Ищенко О. С., Марченко Т. А. // Актуальные проблемы математики, физики и математического образования: сб. трудов. — М. : ИИУ МГОУ, 2018. — С. 76—80.Бекешева И. С. и др. Алгебраические задачи как средство развития исследовательской компетенции учащихся 7-х классов. — 2018  Бекешева И. С. и др. Алгебраические задачи как средство развития исследовательской компетенции учащихся 7-х классов / Бекешева И. С., Бобылева О. С., Джафарова У. А. // Математическое образование. — 2018. — № 4. — С. 2—5.Белов В. Н., Ульянов Д. М. Преимущества языка программирования Java в современном программировании. — 2018  Белов В. Н., Ульянов Д. М. Преимущества языка программирования Java в современном программировании // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2018. — Вып. 20. — С. 282—287.Белый Е. К. Символы и их творцы. — 2018  Белый Е. К. Символы и их творцы : учебное пособие для учащихся средних школ / Петрозавод. гос. ун-т. — Петрозаводск : Изд-во ПетрГУ, 2018. — 72 с. — (Математика не для ЕГЭ). — Библиогр.: с. 58—69 (92 назв.).Белянова Э. Н. О рубежном контроле по алгебре в 8 классе физико-математического лицея. — 2018  Белянова Э. Н. О рубежном контроле по алгебре в 8 классе физико-математического лицея // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2018. — Вып. 20. — С. 193—197.Бессонова В. В. К вопросу о технологическом подходе к проектированию учебного процесса. — 2018  Бессонова В. В. К вопросу о технологическом подходе к проектированию учебного процесса // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2018. — Вып. 39. — С. 47—50.Блинков А. Д. Вневписанная окружность. — 2018  Блинков А. Д. Вневписанная окружность // Учим математике-7: материалы открытой школы-семинара. — М. : МЦНМО, 2018. — С. 16—27.Блинков А. Д. Угол между радиусом описанной окружности и стороной треугольника. — 2018  Блинков А. Д. Угол между радиусом описанной окружности и стороной треугольника // Учим математике-7: материалы открытой школы-семинара. — М. : МЦНМО, 2018. — С. 28—35.Блудова И. В., Бугрова М. И. Об ознакомлении учащихся с элементами математического анализа, необходимыми для изучения физики. — 2018  Блудова И. В., Бугрова М. И. Об ознакомлении учащихся с элементами математического анализа, необходимыми для изучения физики // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2018. — Вып. 20. — С. 203—212.Бободжанов А. А., Сафонов В. Ф. Применение линейной алгебры для приведения уравнений в частных производных второго порядка к каноническому виду. — 2018  Бободжанов А. А., Сафонов В. Ф. Применение линейной алгебры для приведения уравнений в частных производных второго порядка к каноническому виду // Математическое образование. — 2018. — № 1. — С. 38—46.Богданов С. Н. и др. О построении графиков тригонометрических функций с применением числового винта. — 2018  Богданов С. Н. и др. О построении графиков тригонометрических функций с применением числового винта / Богданов С. Н., Богданова Е. А., Богданов П. С. // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2018. — Вып. 20. — С. 198—202.Богданова Е. А. и др. Развитие проективной составляющей математического мышления учащихся при изучении тригонометрии. — 2018  Богданова Е. А. и др. Развитие проективной составляющей математического мышления учащихся при изучении тригонометрии / Богданова Е. А., Богданов П. С., Богданов С. Н. // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 238—241.Бодряков В. Ю., Быков А. А. История гиперболических функций: их изучение и некоторые приложения. — 2018  Бодряков В. Ю., Быков А. А. История гиперболических функций: их изучение и некоторые приложения // Математическое образование. — 2018. — № 4. — С. 18—29.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния