Рачинский С. А. 1001 задача для умственного счета. — 2015Рачинский С. А. 1001 задача для умственного счета // Баврин И. И. Сельский учитель С. А. Рачинский и его задачи для умственного счета. — [2-е изд., испр. и доп.]. — М.: Физматлит, 2015. — С. 37—113. Редькина Л. А. Координатно-параметрический метод решения уравнений с параметрами, содержащими переменную под знаком модуля. — 2015Редькина Л. А. Координатно-параметрический метод решения уравнений с параметрами, содержащими переменную под знаком модуля // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2015. — Вып. 36. — С. 168—171. Резник Е. М. Исследование готовности учащихся 7 класса к осуществлению дедуктивных доказательств. — 2015Резник Е. М. Исследование готовности учащихся 7 класса к осуществлению дедуктивных доказательств // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 204—208. Рекка Е. Ю., Фролов Ю. Ю. Приближённое решение нелинейных интегродифференциальных уравнений с отражённым аргументом. — 2015Рекка Е. Ю., Фролов Ю. Ю. Приближённое решение нелинейных интегродифференциальных уравнений с отражённым аргументом // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 420—422. Рекка Е. Ю., Фролов Ю. Ю. Приближённое решение одной задачи с запаздыванием методом осциллирующих функций. — 2015Рекка Е. Ю., Фролов Ю. Ю. Приближённое решение одной задачи с запаздыванием методом осциллирующих функций // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2015. — Вып. 17. — С. 102—104. Рисс Е. А. Глядя на график. — 2015
Рисс Е. А. Глядя на график : альманах. — СПб., 2015. — 104 с. Ройтберг М. А. О математических проектах в Красноярской летней школе. — 2015Ройтберг М. А. О математических проектах в Красноярской летней школе // Сгибнев А. И. Исследовательские задачи для начинающих. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : МЦНМО, 2015. — С. 104—120. Романова С. С. Особенности математики как учебной дисциплины в формировании компетентности обучающихся в сфере интеллектуальной деятельности. — 2015Романова С. С. Особенности математики как учебной дисциплины в формировании компетентности обучающихся в сфере интеллектуальной деятельности // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 145—152. Рукшин С. Е., Семенова К. К. Вычисление площадей и объемов от античности до середины XVII века. — 2015Рукшин С. Е., Семенова К. К. Вычисление площадей и объемов от античности до середины XVII века : [к 2300-летию со дня рождения Архимеда] // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2015. — Вып. 11. — С. 9—20. Рукшин С. Е., Суслина М. Е. Туда, и сразу обратно, или От олимпиадной задачи к школьному уроку. — 2015Рукшин С. Е., Суслина М. Е. Туда, и сразу обратно, или От олимпиадной задачи к школьному уроку // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2015. — Вып. 11. — С. 26—34. Рыманова Т. Е. и др. Научно-методические исследования в рамках образовательных стандартов второго поколения. — 2015Рыманова Т. Е. и др. Научно-методические исследования в рамках образовательных стандартов второго поколения / Рыманова Т. Е., Саввина О. А., Мельников Р. А. // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 152—157. Рыманова Т. Е. Межпредметность как дидактическая категория. — 2015Рыманова Т. Е. Межпредметность как дидактическая категория // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2015. — Вып. 36. — С. 176—181.Рязановский А. Р. Многочлены с одним неизвестным. — 20152 Садовничий В. А. Математика в Московском университете: взгляд математика и ректора. — 2015Садовничий В. А. Математика в Московском университете: взгляд математика и ректора // Математика в высшем образовании. — 2015. — № 13. — С. 31—40. Салаватова С. С., Абрамовских Е. А. О патриотическом воспитании на уроках математики. — 2015Салаватова С. С., Абрамовских Е. А. О патриотическом воспитании на уроках математики // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 157—166. — В статье второй автор указан неверно; правильно: Е. К. Абрамовских. Салихова А. А. Фракталы для школьников на внеурочных занятиях по математике. — 2015Салихова А. А. Фракталы для школьников на внеурочных занятиях по математике // Актуальные проблемы преподавания математики в школе и педвузе : [межвуз. сб. науч. трудов]. — Вып. 25. — М. : МПГУ, 2015. — С. 147—151. Самсикова Н. А. Необходимость современного методического обеспечения самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Методика обучения математике». — 2015Самсикова Н. А. Необходимость современного методического обеспечения самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Методика обучения математике» // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 62—71. Санникова Г. И. Схематизация и моделирование при решении текстовых задач. — 2015Санникова Г. И. Схематизация и моделирование при решении текстовых задач // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 166—168. Сафронова Т. М. Об использовании в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий. — 2015Сафронова Т. М. Об использовании в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2015. — Вып. 36. — С. 181—183. Сафуанов И. С. Мысли о преподавании истории математики. — 2015Сафуанов И. С. Мысли о преподавании истории математики // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 422—424.
Рисс Е. А. Глядя на график : альманах. — СПб., 2015. — 104 с. Ройтберг М. А. О математических проектах в Красноярской летней школе. — 2015Ройтберг М. А. О математических проектах в Красноярской летней школе // Сгибнев А. И. Исследовательские задачи для начинающих. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : МЦНМО, 2015. — С. 104—120. Романова С. С. Особенности математики как учебной дисциплины в формировании компетентности обучающихся в сфере интеллектуальной деятельности. — 2015Романова С. С. Особенности математики как учебной дисциплины в формировании компетентности обучающихся в сфере интеллектуальной деятельности // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 145—152. Рукшин С. Е., Семенова К. К. Вычисление площадей и объемов от античности до середины XVII века. — 2015Рукшин С. Е., Семенова К. К. Вычисление площадей и объемов от античности до середины XVII века : [к 2300-летию со дня рождения Архимеда] // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2015. — Вып. 11. — С. 9—20. Рукшин С. Е., Суслина М. Е. Туда, и сразу обратно, или От олимпиадной задачи к школьному уроку. — 2015Рукшин С. Е., Суслина М. Е. Туда, и сразу обратно, или От олимпиадной задачи к школьному уроку // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2015. — Вып. 11. — С. 26—34. Рыманова Т. Е. и др. Научно-методические исследования в рамках образовательных стандартов второго поколения. — 2015Рыманова Т. Е. и др. Научно-методические исследования в рамках образовательных стандартов второго поколения / Рыманова Т. Е., Саввина О. А., Мельников Р. А. // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 152—157. Рыманова Т. Е. Межпредметность как дидактическая категория. — 2015Рыманова Т. Е. Межпредметность как дидактическая категория // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2015. — Вып. 36. — С. 176—181.Рязановский А. Р. Многочлены с одним неизвестным. — 20152 Математическое образование. — 2015. — № 1. — С. 2—11.Рязановский А. Р. Многочлены с одним неизвестным // Математическое образование. — 2015. — № 1. — С. 2—11. Математическое образование. — 2015. — № 2. — С. 18—26.Рязановский А. Р. Многочлены с одним неизвестным // Математическое образование. — 2015. — № 2. — С. 18—26.