2006 год

511
Записей показано: 511, всего в данном году: 511

Гильманов Р. А. Модель измерения качества математических тестов типа ЕГЭ. — 2006  Гильманов Р. А. Модель измерения качества математических тестов типа ЕГЭ // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 204—205. Гильмуллин М. Ф. Историко-математический анализ учебного материала. — 2006  Гильмуллин М. Ф. Историко-математический анализ учебного материала // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 58—59. Гладкова Е. Б. История одной задачи. — 2006  Гладкова Е. Б. История одной задачи // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2006. — Вып. 2. — С. 126—127. Глазков Ю. А. Роль курса «Современные средства оценивания результатов обучения» в подготовке будущего учителя математики. — 2006  Глазков Ю. А. Роль курса «Современные средства оценивания результатов обучения» в подготовке будущего учителя математики // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2006. — Вып. 11. — С. 45—46. Глазова Л. С. О некоторых проблемах организации исследовательской деятельности школьников. — 2006  Глазова Л. С. О некоторых проблемах организации исследовательской деятельности школьников // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 206. Глебова П. С. Использование технологии Java для разработки педагогических программных средств. — 2006  Глебова П. С. Использование технологии Java для разработки педагогических программных средств // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 60—61. Глизбург В. И. Проблемы подготовки учителя математики к преподаванию глухим учащимся на профильном уровне. — 2006  Глизбург В. И. Проблемы подготовки учителя математики к преподаванию глухим учащимся на профильном уровне // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 61—62. Гоза Н. И. «Peer teaching» и международные курсы. — 2006  Гоза Н. И. «Peer teaching» и международные курсы // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 62—63. Голикова Т. Е. О роли элективных курсов в изучении математики в старших классах. — 2006  Голикова Т. Е. О роли элективных курсов в изучении математики в старших классах // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2006. — Вып. 11. — С. 49—50. Головина О. В. О некоторых аспектах реализации принципа историзма в обучении математике. — 2006  Головина О. В. О некоторых аспектах реализации принципа историзма в обучении математике // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 206—208. Голубев О. Б. Подготовка дидактических материалов для сетевого учебного курса. — 2006  Голубев О. Б. Подготовка дидактических материалов для сетевого учебного курса // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 63—64. Горбачев В. И. Структура действий учащихся в обучении математике с позиции деятельностной теории учения. — 2006  Горбачев В. И. Структура действий учащихся в обучении математике с позиции деятельностной теории учения // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 208—209. Горев П. М. Виды учебной деятельности школьников. — 2006  Горев П. М. Виды учебной деятельности школьников // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 209—211. Горев П. М. О преподавании практикума по математическому анализу на младших курсах. — 2006  Горев П. М. О преподавании практикума по математическому анализу на младших курсах // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2006. — Вып. 8. — С. 153—156. Горская Е. С. Математический кружок для школьников 5 класса. — 2006  Горская Е. С. Математический кружок для школьников 5 класса // Учим математике-1: материалы открытой школы-семинара. — М. : МЦНМО, 2006. — С. 6—10. Горюхина Э. Читая «Записки о Второй школе». — 2006  Горюхина Э. Читая «Записки о Второй школе» // Записки о Второй школе. — М. : [тип. «Новости»], 2006. — С. 587—600. Гребенкина Н. А., Крутов А. В. О терапевтическом эффекте на основе использования геометрической модели зубных дуг в графическом методе обследования больных с аномалиями. — 2006  Гребенкина Н. А., Крутов А. В. О терапевтическом эффекте на основе использования геометрической модели зубных дуг в графическом методе обследования больных с аномалиями // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2006. — Вып. 11. — С. 374—382. Гребенников Д. Ю. и др. Некоторые геометрические модели нелинейной динамики. — 2006  Гребенников Д. Ю. и др. Некоторые геометрические модели нелинейной динамики / Гребенников Д. Ю., Крутов А. В., Пупыкин С. Н., Стасюк А. Н., Силкин С. А. // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2006. — Вып. 11. — С. 344—349. Гржибовская Е. З., Ивлев В. В. Системы линейных дифференциальных уравнений. Интегрируемые комбинации. — 2006  Гржибовская Е. З., Ивлев В. В. Системы линейных дифференциальных уравнений. Интегрируемые комбинации // Математическое образование. — 2006. — № 1. — С. 2—9. Григорьев С. Г. Преемственность преподавания основ финансовой математики в средней школе и экономическом вузе. — 2006  Григорьев С. Г. Преемственность преподавания основ финансовой математики в средней школе и экономическом вузе // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2006. — Вып. 11. — С. 82—88.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния