2002 год

•

427 /

Записей показано: 427, всего в данном году:

Горчакова А. В. Гуманизация образования: основные подходы. — 2002‍Горчакова А. В. Гуманизация образования: основные подходы // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 4. — Калуга, 2002. — С. 207—210. Горчакова А. В. Гуманитаризация профессиональной подготовки учителя математики. — 2002‍Горчакова А. В. Гуманитаризация профессиональной подготовки учителя математики // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 58—59. Горшкова А. В. К понятию информационно-геометрической деятельности. — 2002‍Горшкова А. В. К понятию информационно-геометрической деятельности // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 4. — Калуга, 2002. — С. 269—277. Горшкова А. В. Формирование пространственного мышления средствами информационных технологий. — 2002‍Горшкова А. В. Формирование пространственного мышления средствами информационных технологий // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 209—210. Горяев Ю. А. Проблемы теории творческой деятельности учащихся на уроках математики и ее связь с теорией познания. — 2002‍Горяев Ю. А. Проблемы теории творческой деятельности учащихся на уроках математики и ее связь с теорией познания // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2002. — Вып. 7. — С. 142—143. Грань Т. Н. Мониторинг методической готовности будущего учителя математики к профессиональной деятельности. — 2002‍Грань Т. Н. Мониторинг методической готовности будущего учителя математики к профессиональной деятельности // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 64—65. Гузевич Д. Ю., Гузевич И. Д. И вновь о Понселе. — 2002‍Гузевич Д. Ю., Гузевич И. Д. И вновь о Понселе // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2002. — Вып. 7(42). — С. 291—301. Гушель Р. З., Саввина О. А. Попытки реформирования системы математического образования при министре народного просвещения Н. П. Боголепове. — 2002‍Гушель Р. З., Саввина О. А. Попытки реформирования системы математического образования при министре народного просвещения Н. П. Боголепове // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 4. — Калуга, 2002. — С. 105—109. Далингер В. А. Подготовка будущих учителей математики к творческой профессиональной деятельности в педвузе. — 2002‍Далингер В. А. Подготовка будущих учителей математики к творческой профессиональной деятельности в педвузе // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 68—69. Далингер В. А. Содержание и роль курса «История методики преподавания математики» в подготовке магистров физико-математического образования. — 2002‍Далингер В. А. Содержание и роль курса «История методики преподавания математики» в подготовке магистров физико-математического образования // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 4. — Калуга, 2002. — С. 109—113. Далингер В. А. Формирование вероятностно-статистических представлений у учащихся основной школы. — 2002‍Далингер В. А. Формирование вероятностно-статистических представлений у учащихся основной школы // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 178—179. Данилова В. И. О роли специальной структурной организации процесса обучения математике в успешности ее изучения студентами. — 2002‍Данилова В. И. О роли специальной структурной организации процесса обучения математике в успешности ее изучения студентами // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 109—110. Дворак Т. П., Пестерева В. Л. Некоторые виды ученических проектов в практике работы школы. — 2002‍Дворак Т. П., Пестерева В. Л. Некоторые виды ученических проектов в практике работы школы // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 140—141. Дворникова Е. В. и др. О возможности использования обучающих пакетов как инструментов познания курса геометрии. — 2002‍Дворникова Е. В. и др. О возможности использования обучающих пакетов как инструментов познания курса геометрии / Дворникова Е. В., Дундуа О. В., Майер В. Р. // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 208—209. Дворяткина С. Н. О курск по выбору «Математическое моделирование биологических процессов». — 2002‍Дворяткина С. Н. О курск по выбору «Математическое моделирование биологических процессов» // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 93. Дебольская Т. А. Из опыта организации научно-исследовательской работы в системе школа—вуз. — 2002‍Дебольская Т. А. Из опыта организации научно-исследовательской работы в системе школа—вуз // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 139—140. Дмитриева А. Б. Роль самостоятельной работы в профессиональной подготовке специалистов. — 2002‍Дмитриева А. Б. Роль самостоятельной работы в профессиональной подготовке специалистов // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2002. — Вып. 7. — С. 153—157. Добровольский В. А. К 200-летию со дня рождения Михаила Васильевича Остроградского. — 2002‍Добровольский В. А. К 200-летию со дня рождения Михаила Васильевича Остроградского // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2002. — Вып. 7(42). — С. 9—12. Добрынина В. В. Антропо-аксиологические аспекты изучения математики в школе Щетинина. — 2002‍Добрынина В. В. Антропо-аксиологические аспекты изучения математики в школе Щетинина // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 149—150. Добрынина В. В. Принцип пойетичности в подготовке учителя математики средней школы. — 2002‍Добрынина В. В. Принцип пойетичности в подготовке учителя математики средней школы // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 4. — Калуга, 2002. — С. 156—158.