Заглавия
30395
Записей показано: 30395, всего заглавий: 30395
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Методологическая составляющая подготовки студентов к обучению элементам геометрии младших школьниковСутягина В. И. Методологическая составляющая подготовки студентов к обучению элементам геометрии младших школьников // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 115—116. Методологические аспекты математического образованияТестов В. А. Методологические аспекты математического образования // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 34—35. Методологические аспекты математической подготовки нематематиковВоронов М. В. Методологические аспекты математической подготовки нематематиков // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 78—80. Методологические аспекты проблемы реализации явлений реальности в обучении математикеЕгорченко И. В. Методологические аспекты проблемы реализации явлений реальности в обучении математике // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2003. — Вып. 5. — С. 168—178. Методологические аспекты реализации дискретной линии в реформировании математической подготовки будущих инженеровПерминов Е. А., Машковцев Г. Д. Методологические аспекты реализации дискретной линии в реформировании математической подготовки будущих инженеров // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «69 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. — С. 124—126. Методологические аспекты типов учения П. Я. ГальперинаГорбачев В. И. Методологические аспекты типов учения П. Я. Гальперина // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 31—32. Методологические знания в содержании математического образования как условия формирования предметных компетенций школьников (на примере темы «Дифференциальное исчисление»)Власова Г. А. Методологические знания в содержании математического образования как условия формирования предметных компетенций школьников (на примере темы «Дифференциальное исчисление») // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 186—188. Методологические знания в содержании образования как условие формирования математической культуры будущего учителя математикиКузьмин С. Ю. Методологические знания в содержании образования как условие формирования математической культуры будущего учителя математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 38—40. Методологические, культурологические и исследовательские аспекты курса оснований геометрии в педвузеГлизбург В. И. Методологические, культурологические и исследовательские аспекты курса оснований геометрии в педвузе // Тезисы докладов XV семинара преподавателей математики педвузов. — СПб. : Образование, 1996. — С. 65. Методологические основы и методические аспекты подготовки специалистов на кафедре прикладной математики и информатикиНикитенков В. Л. Методологические основы и методические аспекты подготовки специалистов на кафедре прикладной математики и информатики // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 22—25. Методологические основы проектирования современной дидактической системыГлава I. Методологические основы проектирования современной дидактической системы // Епишева О. Б. Технология обучения математике на основе деятельностного подхода. — М. : Просвещение, 2003. — С. 8—30. Методологические основы учебного курса «Методика преподавания математики»Рогановская Е. Н., Рогановский Н. М. Методологические основы учебного курса «Методика преподавания математики» // Актуальные проблемы обучения математике в школе и вузе : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 26. — М. : МПГУ, 2017. — С. 211—215. Методологические особенности прикладной математики на современном этапеВентцель Е. С. Методологические особенности прикладной математики на современном этапе // Математики о математике : сб. статей. — М. : Знание, 1982. — С. 37—55. Методологические подходы к организации подготовки будущих педагогов математического образования к формированию у обучающихся метапредметных компетенций в образовательном процессеГуло И. Н., Пирютко О. Н. Методологические подходы к организации подготовки будущих педагогов математического образования к формированию у обучающихся метапредметных компетенций в образовательном процессе // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 5-й Междунар. заоч. науч. конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под общ. ред. Л. И. Боженковой, М, В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2020. — С. 277—281. Методологические принципы проектирования методической системы обучения математике1.4. Методологические принципы проектирования методической системы обучения математике / Иванова Т. А., Перевощикова Е. Н., Кузнецова Л. И., Григорьева Т. П. // Иванова Т. А. и др. Теория и технология обучения математике в средней школе. — 2-е изд., испр. и доп. — Н. Новгород, 2009. — С. 18—24. Методологические проблемы в курсе истории математикиТомилова А. Е. Методологические проблемы в курсе истории математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 191—192. Методологические проблемы геометрииГлава 4. Методологические проблемы геометрии // Беспамятных Н. Д. Степан Александрович Богомолов. — Л. : Наука, 1989. — С. 49—61. Методологические умения студентов в решении математических задач исследовательского характераЧеремных Е. Л. Методологические умения студентов в решении математических задач исследовательского характера // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «57 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. — С. 87—88. Методологический анализ математического познания как метаисследования
Войцехович В. Э. Математическое познание : от гипотезы к теории : (методологический анализ математического познания как метаисследования). — Минск : Университетское, 1984. — 144 с. — Библиогр. в прим. Методологический компонент профессиональной подготовки будущего учителя математики в контексте новых ФГОСШашкина М. Б. Методологический компонент профессиональной подготовки будущего учителя математики в контексте новых ФГОС // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 26.
Войцехович В. Э. Математическое познание : от гипотезы к теории : (методологический анализ математического познания как метаисследования). — Минск : Университетское, 1984. — 144 с. — Библиогр. в прим. Методологический компонент профессиональной подготовки будущего учителя математики в контексте новых ФГОСШашкина М. Б. Методологический компонент профессиональной подготовки будущего учителя математики в контексте новых ФГОС // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 26.