Заглавия
31547
Записей показано: 31547, всего заглавий: 31547
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Как состоялась 2-я школаЗбарский И. С. Как состоялась 2-я школа // Записки о Второй школе. — М. : [тип. «Новости»], 2006. — С. 12—13. Как состоялась Вторая школаЗбарский И. С. Как состоялась Вторая школа // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2022. — Вып. 29. — С. 10—12. Как стать успешным: ориентиры в деятельности учителя математикиМанвелов Н. С., Манвелов С. Г. Как стать успешным: ориентиры в деятельности учителя математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 105—106. Как строить графики
Шилов Г. Е. Как строить графики. — М. : Физматгиз, 1959. — 24 с. — (Популярные лекции по математике ; вып. 30). Как строятся и решаются задачи
Бондарев С. И. Как строятся и решаются задачи : методическое руководство для первоначального обучения арифметике. — М. : тип. И. Д. Сытина, 1911. — 119 с. Как считали люди в древние времена
Елачич В. Как считали люди в древние времена. — СПб. : кн. маг. П. В. Луковникова, 1912. — 48 с. Как считали наши предки?Глава II. Как считали наши предки? : [из истории систем счисления] // Берман Г. Н. Число и наука о нем. — М. : Физматгиз, 1960. — С. 17—27. Как театр помогает рождению идей на уроке математикиПросвирова И. Г. Как театр помогает рождению идей на уроке математики // Гельфман Э. Г. и др. Математика : методическое пособие для 5 класса. — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. — С. 116—118. Как увидеть математическую подстановку?Веснин Ю. П. Как увидеть математическую подстановку? // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2006. — Вып. 8. — С. 214—218. Как укладывается паркетГлава 14. Как укладывается паркет // Коваль С. От развлечения к знаниям: математическая смесь / пер. с польск. О. Унгурян. — [2-е изд. на рус. яз.]. — Warszawa : Wyd-wa naukowo-techniczne, 1975. — С. 257—267. Как усваиваются законы Ньютона в школеЮськович В. Ф. Как усваиваются законы Ньютона в школе // Математика и физика в средней школе. — 1935. — № 6. — С. 103—106. Как учить математике детей поколения Z?Шашкина М. Б., Табинова О. А. Как учить математике детей поколения Z? // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 108—110. Как учить не уча
Окунев А. А. Как учить не уча, или 100 мастерских по математике, литературе и для начальной школы. — СПб. : Питер, 1996. — 445, [3] с. — (Новое образование). — Библиогр. в прим. Как учить социологов математикеКалинин Н. С. Как учить социологов математике // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2020. — Вып. 25. — С. 143—154. Как учить университетской математике онлайн?Калинин Н. С. Как учить университетской математике онлайн? // Математическое образование. — 2020. — № 3. — С. 25—32. Как учить читать математическую книгуРепьев В. В. Как учить читать математическую книгу // Математика и физика в средней школе. — 1935. — № 6. — С. 53—60. Как формировать мыслительную деятельность у учащихся при обучении математикеГусев В. А., Панова И. В. Как формировать мыслительную деятельность у учащихся при обучении математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 135—138. Как числа стали абстрактными?Бычков С. Н. Как числа стали абстрактными? // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2002. — Вып. 7(42). — С. 190—201. Как читать Библию?Давыдова Н. В. Как читать Библию? // Абрамов А. М. Великий отечественный мир, или Колмогоровский проект XXI века. — СПб. : Образовательные проекты, 2016. — С. 306—209. Как я готовлюсь к урокуЗмиева М. И. Как я готовлюсь к уроку // Математика в школе. — 1937. — № 6. — С. 106—115.
Шилов Г. Е. Как строить графики. — М. : Физматгиз, 1959. — 24 с. — (Популярные лекции по математике ; вып. 30). Как строятся и решаются задачиБондарев С. И. Как строятся и решаются задачи : методическое руководство для первоначального обучения арифметике. — М. : тип. И. Д. Сытина, 1911. — 119 с. Как считали люди в древние временаЕлачич В. Как считали люди в древние времена. — СПб. : кн. маг. П. В. Луковникова, 1912. — 48 с. Как считали наши предки?Глава II. Как считали наши предки? : [из истории систем счисления] // Берман Г. Н. Число и наука о нем. — М. : Физматгиз, 1960. — С. 17—27. Как театр помогает рождению идей на уроке математикиПросвирова И. Г. Как театр помогает рождению идей на уроке математики // Гельфман Э. Г. и др. Математика : методическое пособие для 5 класса. — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. — С. 116—118. Как увидеть математическую подстановку?Веснин Ю. П. Как увидеть математическую подстановку? // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2006. — Вып. 8. — С. 214—218. Как укладывается паркетГлава 14. Как укладывается паркет // Коваль С. От развлечения к знаниям: математическая смесь / пер. с польск. О. Унгурян. — [2-е изд. на рус. яз.]. — Warszawa : Wyd-wa naukowo-techniczne, 1975. — С. 257—267. Как усваиваются законы Ньютона в школеЮськович В. Ф. Как усваиваются законы Ньютона в школе // Математика и физика в средней школе. — 1935. — № 6. — С. 103—106. Как учить математике детей поколения Z?Шашкина М. Б., Табинова О. А. Как учить математике детей поколения Z? // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 108—110. Как учить не учаОкунев А. А. Как учить не уча, или 100 мастерских по математике, литературе и для начальной школы. — СПб. : Питер, 1996. — 445, [3] с. — (Новое образование). — Библиогр. в прим. Как учить социологов математикеКалинин Н. С. Как учить социологов математике // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2020. — Вып. 25. — С. 143—154. Как учить университетской математике онлайн?Калинин Н. С. Как учить университетской математике онлайн? // Математическое образование. — 2020. — № 3. — С. 25—32. Как учить читать математическую книгуРепьев В. В. Как учить читать математическую книгу // Математика и физика в средней школе. — 1935. — № 6. — С. 53—60. Как формировать мыслительную деятельность у учащихся при обучении математикеГусев В. А., Панова И. В. Как формировать мыслительную деятельность у учащихся при обучении математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 135—138. Как числа стали абстрактными?Бычков С. Н. Как числа стали абстрактными? // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2002. — Вып. 7(42). — С. 190—201. Как читать Библию?Давыдова Н. В. Как читать Библию? // Абрамов А. М. Великий отечественный мир, или Колмогоровский проект XXI века. — СПб. : Образовательные проекты, 2016. — С. 306—209. Как я готовлюсь к урокуЗмиева М. И. Как я готовлюсь к уроку // Математика в школе. — 1937. — № 6. — С. 106—115.