Заглавия
31547
Записей показано: 31547, всего заглавий: 31547
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Как находить решение задачи третьего типа? Задачи на построениеГлава IV. Как находить решение задачи третьего типа? Задачи на построение // Фуше А. Педагогика математики. — М. : Просвещение, 1969. — С. 94—100. Как находить решение задачи четвертого типа? Геометрические места точекГлава III. Как находить решение задачи четвертого типа? Геометрические места точек // Фуше А. Педагогика математики. — М. : Просвещение, 1969. — С. 88—93. Как начиналась 2-я школаОвчинников В. Ф. Как начиналась 2-я школа // Записки о Второй школе. — М. : [тип. «Новости»], 2006. — С. 11. Как начиналась Вторая школаОвчинников В. Ф. Как начиналась Вторая школа // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2022. — Вып. 29. — С. 9—10.Как начинать обучение геометрии2 Как не получить ответ в задаче, не имеющей решения?Шевкин А. В. Как не получить ответ в задаче, не имеющей решения? // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2018. — Вып. 14. — С. 79—85. Как не следует писать и издавать массовую математическую литературуКрыжановский Д. А. Как не следует писать и издавать массовую математическую литературу // Математическое просвещение. — М. ; Л. : ОНТИ, 1937. — Вып. 10. — С. 48—59. Как некоторые ассоциации, аналогии и симметрии позволяют облегчать решение стохастических задач12. Как некоторые ассоциации, аналогии и симметрии позволяют облегчать решение стохастических задач // Плоцки А. Вероятность в задачах для школьников. — М. : Просвещение, 1996. — С. 138—147. Как обеспечить усвоение определений?Глава 3. Как обеспечить усвоение определений? // Волович М. Б. Математика без перегрузок. — М. : Педагогика, 1991. — С. 45—65. Как обеспечить усвоение теорем?Глава 4. Как обеспечить усвоение теорем? // Волович М. Б. Математика без перегрузок. — М. : Педагогика, 1991. — С. 66—92. Как обучать математике
Борисов Н. И. Как обучать математике : учитель математики учит учиться : (из опыта работы) : пособие для учителей. — М. : Просвещение, 1979. — 96 с. Как обучать построению графиков функций в средней школеВоказе К. Е. Как обучать построению графиков функций в средней школе // Математическое образование. — 2010. — № 2. — С. 14—20. Как обучать решению арифметических задачКаверин Н. В. Как обучать решению арифметических задач // Решение задач в средней школе: из опыта учителей математики V—X классов. — М. : Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1952. — С. 10—26. Как объяснить детям признаки делимости чиселТолстой Л. Н. Как объяснить детям признаки делимости чисел // Пчелко А. С. Хрестоматия по методике начальной арифметики. — М. : Учпедгиз, 1940. — С. 180—182. Как определить, к какой системе относится измеритель электрического токаБелогорский А. И. Как определить, к какой системе относится измеритель электрического тока // Математика и физика в средней школе. — 1935. — № 1. — С. 79—80. Как определяются математические понятия§ 1. Как определяются математические понятия // Шрейдер Ю. А. Что такое расстояние? — М. : Физматгиз, 1963. — С. 7—10. Как организовать и провести фестиваль математики
Масликов С. Ю. Математика в планетарии : как организовать и провести фестиваль математики : метод. пособие / Деп. образования мэрии г. Новосибирска, Детско-юношеский центр «Планетарий». — М. : Мир Урании, 2016. — 112 с., [3] л. ил. Как организовать математические соревнования в школеКак организовать математические соревнования в школе // Чулков П. В. Математика. Школьные олимпиады, 5—6 классы. — М. : НЦ ЭНАС, 2004. — С. 4—6. Как организовать школьную математическую олимпиаду (размышления начинающего учителя)Шагалов В. Л. Как организовать школьную математическую олимпиаду (размышления начинающего учителя) // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2014. — Вып. 10. — С. 12—24. Как оформлять в письменном виде доказательства геометрических теоремИванов М. И. Как оформлять в письменном виде доказательства геометрических теорем // Математика в школе. — 1937. — № 2. — С. 55—56.
Афанасьева-Эренфест Т. А. Как начинать обучение геометрии. — 1929Афанасьева-Эренфест Т. А. Как начинать обучение геометрии // Физика, химия, математика, техника в трудовой школе. — 1929. — № 8. — С. 66—72. Афанасьева-Эренфест Т. А. Как начинать обучение геометрии. — 1931Афанасьева-Эренфест Т. А. Как начинать обучение геометрии // Физика, химия, математика, техника в советской школе. — 1931. — № 1. — С. 68—77.
Борисов Н. И. Как обучать математике : учитель математики учит учиться : (из опыта работы) : пособие для учителей. — М. : Просвещение, 1979. — 96 с. Как обучать построению графиков функций в средней школеВоказе К. Е. Как обучать построению графиков функций в средней школе // Математическое образование. — 2010. — № 2. — С. 14—20. Как обучать решению арифметических задачКаверин Н. В. Как обучать решению арифметических задач // Решение задач в средней школе: из опыта учителей математики V—X классов. — М. : Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1952. — С. 10—26. Как объяснить детям признаки делимости чиселТолстой Л. Н. Как объяснить детям признаки делимости чисел // Пчелко А. С. Хрестоматия по методике начальной арифметики. — М. : Учпедгиз, 1940. — С. 180—182. Как определить, к какой системе относится измеритель электрического токаБелогорский А. И. Как определить, к какой системе относится измеритель электрического тока // Математика и физика в средней школе. — 1935. — № 1. — С. 79—80. Как определяются математические понятия§ 1. Как определяются математические понятия // Шрейдер Ю. А. Что такое расстояние? — М. : Физматгиз, 1963. — С. 7—10. Как организовать и провести фестиваль математикиМасликов С. Ю. Математика в планетарии : как организовать и провести фестиваль математики : метод. пособие / Деп. образования мэрии г. Новосибирска, Детско-юношеский центр «Планетарий». — М. : Мир Урании, 2016. — 112 с., [3] л. ил. Как организовать математические соревнования в школеКак организовать математические соревнования в школе // Чулков П. В. Математика. Школьные олимпиады, 5—6 классы. — М. : НЦ ЭНАС, 2004. — С. 4—6. Как организовать школьную математическую олимпиаду (размышления начинающего учителя)Шагалов В. Л. Как организовать школьную математическую олимпиаду (размышления начинающего учителя) // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2014. — Вып. 10. — С. 12—24. Как оформлять в письменном виде доказательства геометрических теоремИванов М. И. Как оформлять в письменном виде доказательства геометрических теорем // Математика в школе. — 1937. — № 2. — С. 55—56.