Заглавия
30724
Записей показано: 30724, всего заглавий: 30724
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Индивидуальные особенности математически одаренных учащихся при построении ИОТАнтипова А. В. Индивидуальные особенности математически одаренных учащихся при построении ИОТ // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 19—26. Индивидуальные особенности мыслительной деятельности младших школьников в процессе решения задач
Антонова Г. П. Индивидуальные особенности мыслительной деятельности младших школьников в процессе решения задач : автореф. дис. ... канд. пед. наук (по психологии) / АПН РСФСР. Науч.-исслед. ин-т психологии ; науч. рук. Н. А. Менчинская. — М., 1966. — 20 с. Индивидуальные особенности мышления3.2. Индивидуальные особенности мышления // Дробышева И. В. Дифференцированное обучение математике. — Калуга, 2009. — С. 34—62. Индивидуальные особенности обучающихся на этапе мотивации учебной деятельности и постановки учебной задачи2.2. Индивидуальные особенности обучающихся на этапе мотивации учебной деятельности и постановки учебной задачи // Дробышева И. В. Дифференцированное обучение математике. — Калуга, 2009. — С. 19—26. Индивидуальные особенности памяти3.3. Индивидуальные особенности памяти // Дробышева И. В. Дифференцированное обучение математике. — Калуга, 2009. — С. 62—67. Индивидуальные пособия по геометрии и методика их применения§ 25. Индивидуальные пособия по геометрии и методика их применения // Карасев П. А. Элементы наглядной геометрии в школе. — М. : Учпедгиз, 1955. — С. 59—60. Индивидуальные различияГлава XV. Индивидуальные различия // Торндайк Э. Л. Психология арифметики. — М. ; Л. : Учпедгиз, 1932. — С. 288—302. Индивидуальный итоговый проект школьника как средство оценки метапредметных результатовАнтонова Е. И. Индивидуальный итоговый проект школьника как средство оценки метапредметных результатов // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 38—40. Индивидуальный образовательный маршрут учащегося: практика реализацииСидорова Н. В., Алимова Я. А. Индивидуальный образовательный маршрут учащегося: практика реализации // Материалы XXXIX Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — М., 2020. — С. 343—345. Индивидуальный подход7.2.6. Индивидуальный подход // Волович М. Б. Наука обучать : технология преподавания математики. — М. : Linka-Press, 1995. — С. 234—235. Индивидуальный подход в процессе методической подготовки студентов-математиковБурлакова Т. В. Индивидуальный подход в процессе методической подготовки студентов-математиков // Труды II Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2004. — С. 227—234. Индивидуальный подход к учащимся при обучении математикеЧерненко В. А. Индивидуальный подход к учащимся при обучении математике // Поиски рациональных способов преподавания математики : (из опыта учителей Татарии) / сост. Э. Г. Мингазов. — М. : Просвещение, 1969. — С. 114—121. Индивидуальный подход при обучении математикеМохова Л. Н. Индивидуальный подход при обучении математике // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 86—87. Индийская математическая мысль в пространстве буддийской культурыХмуркин Г. Г. Индийская математическая мысль в пространстве буддийской культуры : [на примере трактата Васубандху «Абхидхармакоша»] // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2007. — Вып. 12(47). — С. 188—215. Индийская нумерация19. Индийская нумерация // Депман И. Я. История арифметики. — 2-е изд., испр. — М. : Просвещение, 1965. — С. 62—69. Индийские цифры в России27. Индийские цифры в России // Депман И. Я. История арифметики. — 2-е изд., испр. — М. : Просвещение, 1965. — С. 95—100. Индийские цифры у западноевропейских народов26. Индийские цифры у западноевропейских народов // Депман И. Я. История арифметики. — 2-е изд., испр. — М. : Просвещение, 1965. — С. 90—95. Индийский способ3. Индийский способ // Успенский Я. В. Избранные математические развлечения. — Пг. : Сеятель, 1924. — С. 150—157.Индия2 Индуктивная играДобрушин Р. Л. Индуктивная игра // Математическое просвещение. — М. : Физматгиз, 1961. — Вып. 6. — С. 310, 328.
Антонова Г. П. Индивидуальные особенности мыслительной деятельности младших школьников в процессе решения задач : автореф. дис. ... канд. пед. наук (по психологии) / АПН РСФСР. Науч.-исслед. ин-т психологии ; науч. рук. Н. А. Менчинская. — М., 1966. — 20 с. Индивидуальные особенности мышления3.2. Индивидуальные особенности мышления // Дробышева И. В. Дифференцированное обучение математике. — Калуга, 2009. — С. 34—62. Индивидуальные особенности обучающихся на этапе мотивации учебной деятельности и постановки учебной задачи2.2. Индивидуальные особенности обучающихся на этапе мотивации учебной деятельности и постановки учебной задачи // Дробышева И. В. Дифференцированное обучение математике. — Калуга, 2009. — С. 19—26. Индивидуальные особенности памяти3.3. Индивидуальные особенности памяти // Дробышева И. В. Дифференцированное обучение математике. — Калуга, 2009. — С. 62—67. Индивидуальные пособия по геометрии и методика их применения§ 25. Индивидуальные пособия по геометрии и методика их применения // Карасев П. А. Элементы наглядной геометрии в школе. — М. : Учпедгиз, 1955. — С. 59—60. Индивидуальные различияГлава XV. Индивидуальные различия // Торндайк Э. Л. Психология арифметики. — М. ; Л. : Учпедгиз, 1932. — С. 288—302. Индивидуальный итоговый проект школьника как средство оценки метапредметных результатовАнтонова Е. И. Индивидуальный итоговый проект школьника как средство оценки метапредметных результатов // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 38—40. Индивидуальный образовательный маршрут учащегося: практика реализацииСидорова Н. В., Алимова Я. А. Индивидуальный образовательный маршрут учащегося: практика реализации // Материалы XXXIX Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — М., 2020. — С. 343—345. Индивидуальный подход7.2.6. Индивидуальный подход // Волович М. Б. Наука обучать : технология преподавания математики. — М. : Linka-Press, 1995. — С. 234—235. Индивидуальный подход в процессе методической подготовки студентов-математиковБурлакова Т. В. Индивидуальный подход в процессе методической подготовки студентов-математиков // Труды II Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2004. — С. 227—234. Индивидуальный подход к учащимся при обучении математикеЧерненко В. А. Индивидуальный подход к учащимся при обучении математике // Поиски рациональных способов преподавания математики : (из опыта учителей Татарии) / сост. Э. Г. Мингазов. — М. : Просвещение, 1969. — С. 114—121. Индивидуальный подход при обучении математикеМохова Л. Н. Индивидуальный подход при обучении математике // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 86—87. Индийская математическая мысль в пространстве буддийской культурыХмуркин Г. Г. Индийская математическая мысль в пространстве буддийской культуры : [на примере трактата Васубандху «Абхидхармакоша»] // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2007. — Вып. 12(47). — С. 188—215. Индийская нумерация19. Индийская нумерация // Депман И. Я. История арифметики. — 2-е изд., испр. — М. : Просвещение, 1965. — С. 62—69. Индийские цифры в России27. Индийские цифры в России // Депман И. Я. История арифметики. — 2-е изд., испр. — М. : Просвещение, 1965. — С. 95—100. Индийские цифры у западноевропейских народов26. Индийские цифры у западноевропейских народов // Депман И. Я. История арифметики. — 2-е изд., испр. — М. : Просвещение, 1965. — С. 90—95. Индийский способ3. Индийский способ // Успенский Я. В. Избранные математические развлечения. — Пг. : Сеятель, 1924. — С. 150—157.Индия2 Прасолов В. В. Геометрические задачи древнего мира. — 1997. — С. 40—55.Глава 3. Индия // Прасолов В. В. Геометрические задачи древнего мира. — М. : ФАЗИС, 1997. — С. 40—55. Чистяков В. Д. Старинные задачи по элементарной математике. — 1978. — С. 141—157.Индия // Чистяков В. Д. Старинные задачи по элементарной математике. — 3-е изд., испр. — Мн. : Вышэйш. школа, 1978. — С. 141—157.