Быстрова Н. В. Особенности обучения установлению взаимосвязей в процессе решения сюжетных задач по математике. — 2014Быстрова Н. В. Особенности обучения установлению взаимосвязей в процессе решения сюжетных задач по математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 235—238. Вавилова В. Н. Блез Паскаль — математик, физик и философ XVII века. — 2014Вавилова В. Н. Блез Паскаль — математик, физик и философ XVII века // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2014. — Вып. 34. — С. 13—15. Ваймугина Н. А. и др. Задачи о родном крае. — 2014Ваймугина Н. А. и др. Задачи о родном крае / Ваймугина Н. А., Илатовская А. С., Томилова А. Е. // Научно-исследовательская деятельность школьников в области математики, прикладной математики и информатики : материалы 6-й региональной научно-практической конференции. — Ч. 1. — Архангельск, 2014. — С. 4—6. Валуева Л. Т., Орлова Е. И. Современный урок математики как основной ресурс реализации требований ФГОС ООО второго поколения. — 2014Валуева Л. Т., Орлова Е. И. Современный урок математики как основной ресурс реализации требований ФГОС ООО второго поколения // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2014. — Вып. 34. — С. 87—94. Варанкина В. И., Вечтомов Е. М. Евгений Степанович Канин (1926—2013). — 2014Варанкина В. И., Вечтомов Е. М. Евгений Степанович Канин (1926—2013) // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2014. — Вып. 16. — С. 7—23. Варанкина В. И. и др. Канин Евгений Степанович (1926—2013). — 2014Варанкина В. И. и др. Канин Евгений Степанович (1926—2013) : [некролог] / Варанкина В. И., Вечтомов Е. М., Калинин С. И., Клековкин Г. А., Перминов Е. А., Чермных В. В. // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 380—381. Варанкина В. И. и др. Математическое образование в Вятском государственном гуманитарном университете. — 2014Варанкина В. И. и др. Математическое образование в Вятском государственном гуманитарном университете / Варанкина В. И., Вечтомов Е. М., Мордкович А. Г. // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 4—18. Варанкина В. И. и др. Профессор Фёдор Нагибин. Сквозь призму времени. — 2014
Варанкина В. И. и др. Профессор Фёдор Нагибин. Сквозь призму времени / В. И. Варанкина, Е. М. Вечтомов, Е. С. Канин. — Киров : Изд-во ВятГГУ, 2014. — 318 с. — (Научно-педагогическое наследие ВятГГУ ; т. 1). — Список трудов и публикаций Ф. Ф. Нагибина: с. 306—313 (102 назв.). — Библиогр.: с. 314—316 (23 назв.). Василенко А. В. Системно-деятельностный подход к развитию пространственного мышления учащихся. — 2014Василенко А. В. Системно-деятельностный подход к развитию пространственного мышления учащихся // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 40—43. Васильева И. В. и др. Технология подводящих задач как обучающая технология при подготовке учащихся к итоговой аттестации по математике в 9 и 11 классах. — 2014Васильева И. В. и др. Технология подводящих задач как обучающая технология при подготовке учащихся к итоговой аттестации по математике в 9 и 11 классах / Васильева И. В., Барышенский Д. С., Белай Е. Н., Василишина Н. В. // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 277—281. Васильева М. В. Дистанционное обучение в информационной образовательной среде. — 2014Васильева М. В. Дистанционное обучение в информационной образовательной среде // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 111—113. Васильева М. В. Изучение многогранников в школе, с учетом требований ФГОС. — 2014Васильева М. В. Изучение многогранников в школе, с учетом требований ФГОС // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 44—47. Васильева М. В. Реализация требований ФГОС при изучении многогранников в школе. — 2014Васильева М. В. Реализация требований ФГОС при изучении многогранников в школе // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2014. — Вып. 34. — С. 94—99. Вахрушев А. С. Роль университетской коллективной радиостанции в подготовке будущих учителей математики, информатики и физики. — 2014Вахрушев А. С. Роль университетской коллективной радиостанции в подготовке будущих учителей математики, информатики и физики // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 217—219. Вахрушева Н. В. Проектная деятельность бакалавров направления «Экономика» в рамках изучения курса «Финансовая математика». — 2014Вахрушева Н. В. Проектная деятельность бакалавров направления «Экономика» в рамках изучения курса «Финансовая математика» // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 143—144. Вельмисова С. Л. Естественнонаучные задачи в курсе математики. — 2014Вельмисова С. Л. Естественнонаучные задачи в курсе математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 250—251. Вербицкая И. Н. Опыт использования автоматизированных обучающих курсов в преподавании высшей математики в вузе. — 2014Вербицкая И. Н. Опыт использования автоматизированных обучающих курсов в преподавании высшей математики в вузе // Математика в высшем образовании. — 2014. — № 12. — С. 41—50. Веретенникова О. Н. Поиск оптимальной формы занятия для курсов повышения квалификации учителей математики. — 2014Веретенникова О. Н. Поиск оптимальной формы занятия для курсов повышения квалификации учителей математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 55—56. Вериялова Ю. С. Математическая речь учащихся в условиях введения Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования. — 2014Вериялова Ю. С. Математическая речь учащихся в условиях введения Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 314—315. Вестник Елецкого государственного университета. — 2014. — Вып. 34
Вестник Елецкого государственного университета / М-во образования и науки Рос. Федерации, Елецкий гос. ун-т им. И. А. Бунина. — Елец, 2014. — Вып. 34. — 189 с. — (Серия «Педагогика» (История и теория математического образования)).
Варанкина В. И. и др. Профессор Фёдор Нагибин. Сквозь призму времени / В. И. Варанкина, Е. М. Вечтомов, Е. С. Канин. — Киров : Изд-во ВятГГУ, 2014. — 318 с. — (Научно-педагогическое наследие ВятГГУ ; т. 1). — Список трудов и публикаций Ф. Ф. Нагибина: с. 306—313 (102 назв.). — Библиогр.: с. 314—316 (23 назв.). Василенко А. В. Системно-деятельностный подход к развитию пространственного мышления учащихся. — 2014Василенко А. В. Системно-деятельностный подход к развитию пространственного мышления учащихся // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 40—43. Васильева И. В. и др. Технология подводящих задач как обучающая технология при подготовке учащихся к итоговой аттестации по математике в 9 и 11 классах. — 2014Васильева И. В. и др. Технология подводящих задач как обучающая технология при подготовке учащихся к итоговой аттестации по математике в 9 и 11 классах / Васильева И. В., Барышенский Д. С., Белай Е. Н., Василишина Н. В. // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 277—281. Васильева М. В. Дистанционное обучение в информационной образовательной среде. — 2014Васильева М. В. Дистанционное обучение в информационной образовательной среде // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 111—113. Васильева М. В. Изучение многогранников в школе, с учетом требований ФГОС. — 2014Васильева М. В. Изучение многогранников в школе, с учетом требований ФГОС // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 44—47. Васильева М. В. Реализация требований ФГОС при изучении многогранников в школе. — 2014Васильева М. В. Реализация требований ФГОС при изучении многогранников в школе // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2014. — Вып. 34. — С. 94—99. Вахрушев А. С. Роль университетской коллективной радиостанции в подготовке будущих учителей математики, информатики и физики. — 2014Вахрушев А. С. Роль университетской коллективной радиостанции в подготовке будущих учителей математики, информатики и физики // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 217—219. Вахрушева Н. В. Проектная деятельность бакалавров направления «Экономика» в рамках изучения курса «Финансовая математика». — 2014Вахрушева Н. В. Проектная деятельность бакалавров направления «Экономика» в рамках изучения курса «Финансовая математика» // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 143—144. Вельмисова С. Л. Естественнонаучные задачи в курсе математики. — 2014Вельмисова С. Л. Естественнонаучные задачи в курсе математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 250—251. Вербицкая И. Н. Опыт использования автоматизированных обучающих курсов в преподавании высшей математики в вузе. — 2014Вербицкая И. Н. Опыт использования автоматизированных обучающих курсов в преподавании высшей математики в вузе // Математика в высшем образовании. — 2014. — № 12. — С. 41—50. Веретенникова О. Н. Поиск оптимальной формы занятия для курсов повышения квалификации учителей математики. — 2014Веретенникова О. Н. Поиск оптимальной формы занятия для курсов повышения квалификации учителей математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 55—56. Вериялова Ю. С. Математическая речь учащихся в условиях введения Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования. — 2014Вериялова Ю. С. Математическая речь учащихся в условиях введения Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 314—315. Вестник Елецкого государственного университета. — 2014. — Вып. 34Вестник Елецкого государственного университета / М-во образования и науки Рос. Федерации, Елецкий гос. ун-т им. И. А. Бунина. — Елец, 2014. — Вып. 34. — 189 с. — (Серия «Педагогика» (История и теория математического образования)).