Иванова Л. В., Юрзанова Т. К. О возможностях компьютера в формировании духовной культуры будущего учителя математики. — 2001Иванова Л. В., Юрзанова Т. К. О возможностях компьютера в формировании духовной культуры будущего учителя математики // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 102—103. Иванова Т. А., Огурцова О. К. Ключевые задачи темы «Взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве». — 2001Иванова Т. А., Огурцова О. К. Ключевые задачи темы «Взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве» // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2001. — Вып. 3. — С. 170—175. Ивашова О. А. Об одном аспекте вычислительной культуры. — 2001Ивашова О. А. Об одном аспекте вычислительной культуры // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 78—79. Игошин В. И. Логика и духовная культура личности. — 2001Игошин В. И. Логика и духовная культура личности // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 19—20. Историко-математические исследования. Вып. 6(41). — 2001
Историко-математические исследования / Рос. акад. наук. Ин-т истории естествознания и техники им. С. И. Вавилова. — М. : Янус-К, 2001. — Вып. 6(41). — 400 с., [1] л. портр. Калинин С. И. и др. Задачи и упражнения по началам математического анализа. — 2001
Калинин С. И. и др. Задачи и упражнения по началам математического анализа : пособие для учащихся школ и классов с углубленным изучением математики и для внеклассных занятий математикой / С. И. Калинин, Е. С. Канин, Г. М. Маянская, Л. В. Ончукова, И. И. Подгорная, С. А. Фалелеева ; сост. Е. С. Канин, С. И. Калинин ; под общ. ред. Е. С. Канина. — М. : Московский лицей, 2001. — 208 с. — Библиогр.: с. 207 (30 назв.). Калинин С. И. Интегральный метод в оценке для взвешенного среднего арифметического. — 2001Калинин С. И. Интегральный метод в оценке для взвешенного среднего арифметического // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2001. — Вып. 3. — С. 32—34. Калинин С. И. Неравенство Коши как средство иллюстрации методов доказательства неравенств. — 2001Калинин С. И. Неравенство Коши как средство иллюстрации методов доказательства неравенств // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 111—112. Каминский Т. Э., Углин А. В. Применение интервальной модели в психологии. — 2001Каминский Т. Э., Углин А. В. Применение интервальной модели в психологии // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 99—100. Канель-Белов А. Я. История одной олимпиадной задачи. — 2001Канель-Белов А. Я. История одной олимпиадной задачи // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2001. — Вып. 5. — С. 207—208. Канин Е. С. Советы решающему математическую задачу. — 2001Канин Е. С. Советы решающему математическую задачу // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2001. — Вып. 3. — С. 176—180. Капотова Н. А. Формирование элементов эстетической культуры в процессе обучения математике. — 2001Капотова Н. А. Формирование элементов эстетической культуры в процессе обучения математике // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 10—11. Караулов В. М., Караулова Л. В. О некоторых подходах изложения алгебры матриц студентам экономических специальностей. — 2001Караулов В. М., Караулова Л. В. О некоторых подходах изложения алгебры матриц студентам экономических специальностей // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2001. — Вып. 3. — С. 88—95. Кашенков А. Р., Кашенкова Г. Н. О формировании духовной культуры будущего учителя математики. — 2001Кашенков А. Р., Кашенкова Г. Н. О формировании духовной культуры будущего учителя математики // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 100—101. Клебанов И. И. Программа спецкурса «Группы ли и дифференциальные уравнения» для студентов-математиков. — 2001Клебанов И. И. Программа спецкурса «Группы ли и дифференциальные уравнения» для студентов-математиков // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2001. — Вып. 3. — С. 250—251. Клековкин Г. А. Об одном понимании принципа наглядности. — 2001Клековкин Г. А. Об одном понимании принципа наглядности // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 77—78. Клубничкина О. А. Формирование логического мышления учащихся при изучении темы «Геометрические преобразования». — 2001Клубничкина О. А. Формирование логического мышления учащихся при изучении темы «Геометрические преобразования» // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 59—60. Клюсова В. В. Развитие духовной культуры учащихся в обучении математике как компонент педагогической системы. — 2001Клюсова В. В. Развитие духовной культуры учащихся в обучении математике как компонент педагогической системы // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 88. Козловская С. Н. Воспитательное воздействие на личность в процессе изучения математики. — 2001Козловская С. Н. Воспитательное воздействие на личность в процессе изучения математики // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 36. Колмогоров А. Н. Предисловие ко второму изданию на русском языке. — 2001Колмогоров А. Н. Предисловие ко второму изданию на русском языке // Курант Р., Роббинс Г. Что такое математика? — 3-е изд., испр. и доп. — М. : МЦНМО, 2001. — С. 12—13.
Историко-математические исследования / Рос. акад. наук. Ин-т истории естествознания и техники им. С. И. Вавилова. — М. : Янус-К, 2001. — Вып. 6(41). — 400 с., [1] л. портр. Калинин С. И. и др. Задачи и упражнения по началам математического анализа. — 2001Калинин С. И. и др. Задачи и упражнения по началам математического анализа : пособие для учащихся школ и классов с углубленным изучением математики и для внеклассных занятий математикой / С. И. Калинин, Е. С. Канин, Г. М. Маянская, Л. В. Ончукова, И. И. Подгорная, С. А. Фалелеева ; сост. Е. С. Канин, С. И. Калинин ; под общ. ред. Е. С. Канина. — М. : Московский лицей, 2001. — 208 с. — Библиогр.: с. 207 (30 назв.). Калинин С. И. Интегральный метод в оценке для взвешенного среднего арифметического. — 2001Калинин С. И. Интегральный метод в оценке для взвешенного среднего арифметического // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2001. — Вып. 3. — С. 32—34. Калинин С. И. Неравенство Коши как средство иллюстрации методов доказательства неравенств. — 2001Калинин С. И. Неравенство Коши как средство иллюстрации методов доказательства неравенств // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 111—112. Каминский Т. Э., Углин А. В. Применение интервальной модели в психологии. — 2001Каминский Т. Э., Углин А. В. Применение интервальной модели в психологии // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 99—100. Канель-Белов А. Я. История одной олимпиадной задачи. — 2001Канель-Белов А. Я. История одной олимпиадной задачи // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2001. — Вып. 5. — С. 207—208. Канин Е. С. Советы решающему математическую задачу. — 2001Канин Е. С. Советы решающему математическую задачу // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2001. — Вып. 3. — С. 176—180. Капотова Н. А. Формирование элементов эстетической культуры в процессе обучения математике. — 2001Капотова Н. А. Формирование элементов эстетической культуры в процессе обучения математике // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 10—11. Караулов В. М., Караулова Л. В. О некоторых подходах изложения алгебры матриц студентам экономических специальностей. — 2001Караулов В. М., Караулова Л. В. О некоторых подходах изложения алгебры матриц студентам экономических специальностей // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2001. — Вып. 3. — С. 88—95. Кашенков А. Р., Кашенкова Г. Н. О формировании духовной культуры будущего учителя математики. — 2001Кашенков А. Р., Кашенкова Г. Н. О формировании духовной культуры будущего учителя математики // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 100—101. Клебанов И. И. Программа спецкурса «Группы ли и дифференциальные уравнения» для студентов-математиков. — 2001Клебанов И. И. Программа спецкурса «Группы ли и дифференциальные уравнения» для студентов-математиков // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2001. — Вып. 3. — С. 250—251. Клековкин Г. А. Об одном понимании принципа наглядности. — 2001Клековкин Г. А. Об одном понимании принципа наглядности // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 77—78. Клубничкина О. А. Формирование логического мышления учащихся при изучении темы «Геометрические преобразования». — 2001Клубничкина О. А. Формирование логического мышления учащихся при изучении темы «Геометрические преобразования» // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 59—60. Клюсова В. В. Развитие духовной культуры учащихся в обучении математике как компонент педагогической системы. — 2001Клюсова В. В. Развитие духовной культуры учащихся в обучении математике как компонент педагогической системы // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 88. Козловская С. Н. Воспитательное воздействие на личность в процессе изучения математики. — 2001Козловская С. Н. Воспитательное воздействие на личность в процессе изучения математики // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 36. Колмогоров А. Н. Предисловие ко второму изданию на русском языке. — 2001Колмогоров А. Н. Предисловие ко второму изданию на русском языке // Курант Р., Роббинс Г. Что такое математика? — 3-е изд., испр. и доп. — М. : МЦНМО, 2001. — С. 12—13.