Методика : Общая методика

85 / 279
Записей показано: 85, всего в разделе «Методика»: 279

Содер­жа­ние руб­рики: мето­ди­че­ские руко­вод­ства и дис­сер­тации по мето­дике школь­ного курса матема­тики в целом, лите­ра­тура об орга­ни­за­ции учеб­ного процесса и вне­уроч­ной дея­тель­но­сти, мето­дах и формах обу­че­ния, учеб­ном обо­ру­до­ва­нии.


Самойлов В. С. Межпредметные связи курсов математики и физики 6—8 классов в системе задач по математике. — 1984  Самойлов В. С. Межпредметные связи курсов математики и физики 6—8 классов в системе задач по математике : дис. ... канд. пед. наук / Моск. гос. пед. ин-т им. В. И. Ленина ; науч. рук. Р. С. Черкасов. — М., 1984. — 189 с. — Библиогр.: с. 136—151.Саннинский В. Я. Урок математики в средней школе. — 1955  Саннинский В. Я. Урок математики в средней школе : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук РСФСР. Научно-исслед. ин-т методов обучения ; науч. рук. И. Н. Шевченко. — М., 1955. — [3], IX, 320, XIV, [4] с.Саранцев Г. И. Методика обучения математике в средней школе. — 2002  Саранцев Г. И. Методика обучения математике в средней школе : учебное пособие для студентов мат. специальностей пед. вузов и ун-тов. — М. : Просвещение, 2002. — 224 с. — Библиогр. в конце глав.Саранцев Г. И. Обучение математическим доказательствам в школе. — 2000  Саранцев Г. И. Обучение математическим доказательствам в школе : пособие для учителя. — М. : Просвещение, 2000. — 176 с. — Библиогр.: с. 171—172 (23 назв.).Сгибнев А. И. Исследовательские задачи для начинающих. — 2015  Сгибнев А. И. Исследовательские задачи для начинающих. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : МЦНМО, 2015. — 136 с. — Источники: с. 130—135.Семушин А. Д. и др. Активизация мыслительной деятельности учащихся при изучении математики. — 1978  Семушин А. Д. и др. Активизация мыслительной деятельности учащихся при изучении математики : обучение обобщению и конкретизации : пособие для учителей / А. Д. Семушин, О. С. Кретинин, Е. Е. Семенов. — М. : Просвещение, 1978. — 64 с.Скобелев Г. Н. Проверка знаний, умений и навыков учащихся на уроках математики в средней школе. — 1958  Скобелев Г. Н. Проверка знаний, умений и навыков учащихся на уроках математики в средней школе : дис. ... канд. пед. наук / Министерство путей сообщения СССР. Отдел учебных заведений Юго-Западной ж. д. Средняя железнодорожная школа № 20 ст. Фастов Юго-Западной ж. д. — Фастов, 1958. — [4], 230, XXVIII с., [2] л. вкл. — Библиогр.: с. XVII—XXVIII.Солодков Д. И. Развитие умений и навыков самостоятельной работы с книгой по математике. — 1960  Солодков Д. И. Развитие умений и навыков самостоятельной работы с книгой по математике у учащихся восьмилетней школы : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук. Ин-т общего и политехн. образования ; науч. рук. Г. Г. Маслова. — М., 1960. — [3], 368 с. — Библиогр.: с. 353—368 (269 назв.).Столяр А. А. Педагогика математики. — 1986  Столяр А. А. Педагогика математики. — 3-е изд., перераб. и доп. — Минск : Вышэйшая школа, 1986. — 416 с. — Библиогр.: с. 409.Тестов В. А. Стратегия обучения математике. — 1999  Тестов В. А. Стратегия обучения математике / Рос. акад. ест. наук [и др.]. — М. : Технол. школа бизнеса, 1999. — 303 с. — (Социокультурные истоки). — Библиогр.: с. 285—299 (159 назв.).Тоноян Г. А. Математические олимпиады как средство повышения математической культуры учащихся. — 1971  Тоноян Г. А. Математические олимпиады как средство повышения математической культуры учащихся : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук СССР. Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения. — М., 1971. — [1], 313 с. — Библиогр.: с. 283—311 (342 назв.).Трефилов И. П. Как заинтересовать математикой учащихся средней школы. — 1957  Трефилов И. П. Как заинтересовать математикой учащихся средней школы. — М. : Учпедгиз, 1957. — 48 с. — (Из опыта учителя).Фирсов В. В. и др. Состояние и перспективы факультативных занятий по математике. — 1977  Фирсов В. В. и др. Состояние и перспективы факультативных занятий по математике : пособие для учителей / В. В. Фирсов, О. А. Боковнев, С. И. Шварцбурд ; под ред. и с предисл. М. П. Кашина. — М. : Просвещение, 1977. — 48 с. — Библиогр.: с. 46—47 (26 назв.).Фоминых Ю. Ф., Плотникова Е. Г. Педагогика математики. — 2000  Фоминых Ю. Ф., Плотникова Е. Г. Педагогика математики / Перм. гос. ун-т ; Перм. воен. ин-т ракетных войск. — Пермь : изд-во Перм. ун-та, 2000. — 460 с. — Библиогр.: с. 448—457 (227 назв.).Фридман Л. М. Содержание, система и место задач в школьном курсе арифметики. — 1953  Фридман Л. М.Содержание, система и место задач в школьном курсе арифметики : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук РСФСР. Научно-исслед. ин-т методов обучения ; науч. рук. Н. Н. Никитин. — М., 1953. — [3], 457 с., [1] л. вкл. — Библиогр.: с. 438—457 (254 назв.).Фуше А. Педагогика математики. — 1969  Фуше А. Педагогика математики / пер. с франц. М. З. Рабиновича ; под ред. проф. И. К. Андронова. — М. : Просвещение, 1969. — 128 с., 1 л. портр.Чулков П. В. Математика. Школьные олимпиады, 5—6 классы. — 2004  Чулков П. В. Математика. Школьные олимпиады, 5—6 классы : метод. пособие. — М. : НЦ ЭНАС, 2004. — 88 с. — (Портфель учителя). — Список лит.: с. 84 (14 назв.).Шварцбурд С. И. Содержание и методы обучения в школах с математической специализацией. — 1961  Шварцбурд С. И. Содержание и методы обучения в средних общеобразовательных политехнических трудовых школах с математической специализацией : дис. ... канд. пед. наук. — М., 1961. — [1], 392 с.Шевкин А. В. Обучение решению текстовых задач в 5—6 классах. — 2002  Шевкин А. В. Обучение решению текстовых задач в 5—6 классах : книга для учителя. — 3-е изд., испр. [и дораб.]. — М. : Русское слово, 2002. — 208 с. — Библиогр.: с. 203—204 (28 назв.).Шепетов А. С., Ганьшина Н. А. Организация обратной связи на уроках математики в 4-м классе. — 1973  Шепетов А. С., Ганьшина Н. А. Организация обратной связи на уроках математики в 4-м классе. — Тула : Приокское кн. изд-во, 1973. — 104 с. — (Делимся опытом).
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния