BETA

Математика : Разные вопросы

9 / 311
Записей показано: 9, всего в разделе «Математика»: 311

В эту руб­рику помеща­ется лите­ра­тура, не под­хо­дящая ни под одну из тема­ти­че­ских руб­рик раз­дела «Матема­тика».


Барсов А. С. Что такое линейное программирование. — 1959  Барсов А. С. Что такое линейное программирование. — М. : Физматгиз, 1959. — 104 с. — (Популярные лекции по математике ; вып. 33). — Библиогр.: с. 104 (13 назв.).Бусыгин В. П., Ковальджи А. К. Выбор стратегии: вопросы и задачи. — 2006  Бусыгин В. П., Ковальджи А. К. Выбор стратегии: вопросы и задачи : (материалы для учителей математики и экономики в средней школе) / Фонд Дмитрия Зимина «Династия» ; Московский физико-технический институт ; Институт экономики переходного периода. — М. : [ИЭПП], 2006. — 94 с.Вентцель Е. С. Элементы теории игр. — 1959  Вентцель Е. С. Элементы теории игр. — М. : Физматгиз, 1959. — 68 с. — (Популярные лекции по математике ; вып. 32).Прасолов В. В. Рассказы о числах, многочленах и фигурах. — 2017  Прасолов В. В. Рассказы о числах, многочленах и фигурах. — [2-е изд., доп.]. — М. : МЦНМО, 2017. — 86 с.Тростников В. Н. Всемирный конгресс математиков в Москве. — 1967  Тростников В. Н. Всемирный конгресс математиков в Москве. — М. : Знание, 1967. — 64 с. — (Новое в жизни, науке, технике. Математика, кибернетика ; 1/1967).Успенский В. А. Треугольник Паскаля. — 1979  Успенский В. А. Треугольник Паскаля. — 2-е изд., доп. — М. : Наука, 1979. — 48 с. — (Популярные лекции по математике ; вып. 43).Хренов Л. С., Голуб И. Я. Время и календарь. — 1989  Хренов Л. С., Голуб И. Я. Время и календарь. — М. : Наука, 1989. — 128 с. — Библиогр.: с. 123—124.Цукарь А. Я. Уроки развития воображения. — 2000  Цукарь А. Я. Уроки развития воображения. — М. : Рольф, 2000. — 208 с., [8] л. цв. вкл. — (Внимание: дети!).Шень А. Х. Игры и стратегии с точки зрения математики. — 2018  Шень А. Х. Игры и стратегии с точки зрения математики. — 5-е изд., испр. и доп. — М. : МЦНМО, 2018. — 56 с.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния