Заглавия
30413
Записей показано: 30413, всего заглавий: 30413
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Методические возможности учета структурной составляющей учебного материала для совершенствования обучения математикеМихайлов В. М. Методические возможности учета структурной составляющей учебного материала для совершенствования обучения математике // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 222—223. Методические достоинства учебников по математике Леонарда ЭйлераНасонова И. Ю. Методические достоинства учебников по математике Леонарда Эйлера // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2015. — Вып. 36. — С. 87—89. Методические задачи для самостоятельной работы студентов — будущих учителей математикиГенкулова О. В. Методические задачи для самостоятельной работы студентов — будущих учителей математики // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 87—91. Методические задачи как основа усиления профессиональной направленности курса теории вероятностей и математической статистики в педвузеШабанова М. В., Патронова Н. Н. Методические задачи как основа усиления профессиональной направленности курса теории вероятностей и математической статистики в педвузе // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2002. — Вып. 7. — С. 55—59. Методические закономерности становления «линии уравнений» в математической картине мираГорбачев В. И. Методические закономерности становления «линии уравнений» в математической картине мира // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 28—29. Методические замечания об изучении фигур вращения и их комбинаций с многогранниками23.6. Методические замечания об изучении фигур вращения и их комбинаций с многогранниками / Стефанова Н. Л., Подходова Н. С., Орлов В. В., Орлова А. В., Радченко В. П., Крылов В. В., Ярмолюк В. Е., Снегурова В. И., Иванов И. А. // Методика и технология обучения математике : курс лекций. — 2-е изд, испр. — М. : Дрофа, 2008. — С. 323—324. Методические и психолого-педагогические основы дифференцированного обучения в школе и в педагогическом вузеГрачева Н. И. Методические и психолого-педагогические основы дифференцированного обучения в школе и в педагогическом вузе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 82—84. Методические идеи В. К. Беллюстина в выступлениях делегатов I-го Всероссийского съезда преподавателей математики 1911—1912 гг.Епифанова Н. М. Методические идеи В. К. Беллюстина в выступлениях делегатов I-го Всероссийского съезда преподавателей математики 1911—1912 гг. // Труды X Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2012. — С. 142—148. Методические идеи Д. Д. ГаланинаСаввина О. А., Коломникова О. А. Методические идеи Д. Д. Галанина // Начальная школа. — 2007. — № 10. — С. 106—108, 111—112. Методические идеи К. Ф. Лебединцева и их значение для советской школы
Рупасов К. А. Методические идеи К. Ф. Лебединцева и их значение для советской школы : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук РСФСР. Научно-исслед. ин-т методов обучения ; науч. рук. И. А. Гибш. — М., 1952. — [1], III, 1—466, 477—505 с., [6] л. вкл. — Библиогр.: с. 460—466, 477—505 (388 назв.). Методические идеи Н. И. Лобачевского (1792—1856)3. Методические идеи Н. И. Лобачевского (1792—1856) // Гольтиков В. Ф. Русский учебник геометрии средней школы. — Курган, 1966. — С. 95—101. Методические исследовательские задачи как средство подготовки студентов для работы в профильных классахВладыкина И. В. Методические исследовательские задачи как средство подготовки студентов для работы в профильных классах // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 56—57. Методические кейс-задания — средство формирования математической грамотности будущего учителя начальных классовНалимова И. В. Методические кейс-задания — средство формирования математической грамотности будущего учителя начальных классов // Математика и математическое образование: проблемы, технологии, перспективы : материалы 42-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов. — Смоленск, 2023. — С. 232—235. Методические комментарии к решению некоторых задач темы «Задачи на движение»Матушкина З. П. и др. Методические комментарии к решению некоторых задач темы «Задачи на движение» / Матушкина З. П., Маликова Н. Г., Королева Е. В., Иванова Л. И. // Гельфман Э. Г. и др. Математика : методическое пособие для 5 класса. — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. — С. 133—138. [Методические материалы в помощь учителю][Методические материалы в помощь учителю] // Математика в школе. — 1937. — № 6. — С. 4—23 (Прил.). Методические материалы и пособия управляющего типа как средства обученияЩербакова С. Ю. Методические материалы и пособия управляющего типа как средства обучения // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 140—141. Методические материалы и рекомендации в помощь учителю средней школы
Долгова С. Н. Некоторые вопросы обучения математике в средней школе : (методические материалы и рекомендации в помощь учителю средней школы) / Владимир. обл. ин-т усовершенствования учителей ; [ред. Н. Н. Лебедев]. — Владимир, 1971. — 295 с. Методические направления проектирования перспективно-инновационной ИОСРогановская Е. Н. Методические направления проектирования перспективно-инновационной ИОС // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе в свете идей Л. С. Выготского : [материалы 3-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой] — М., 2016. — С. 91—94. Методические основы использования электронных образовательных ресурсов в учебном процессеСоколова Г. Ю. Методические основы использования электронных образовательных ресурсов в учебном процессе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «62 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. — С. 242—244. Методические основы краевого регионального исследования оценки качества математического образования в 2014—2015 учебном годуКисельников И. В. Методические основы краевого регионального исследования оценки качества математического образования в 2014—2015 учебном году // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 173—176.
Рупасов К. А. Методические идеи К. Ф. Лебединцева и их значение для советской школы : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук РСФСР. Научно-исслед. ин-т методов обучения ; науч. рук. И. А. Гибш. — М., 1952. — [1], III, 1—466, 477—505 с., [6] л. вкл. — Библиогр.: с. 460—466, 477—505 (388 назв.). Методические идеи Н. И. Лобачевского (1792—1856)3. Методические идеи Н. И. Лобачевского (1792—1856) // Гольтиков В. Ф. Русский учебник геометрии средней школы. — Курган, 1966. — С. 95—101. Методические исследовательские задачи как средство подготовки студентов для работы в профильных классахВладыкина И. В. Методические исследовательские задачи как средство подготовки студентов для работы в профильных классах // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 56—57. Методические кейс-задания — средство формирования математической грамотности будущего учителя начальных классовНалимова И. В. Методические кейс-задания — средство формирования математической грамотности будущего учителя начальных классов // Математика и математическое образование: проблемы, технологии, перспективы : материалы 42-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов. — Смоленск, 2023. — С. 232—235. Методические комментарии к решению некоторых задач темы «Задачи на движение»Матушкина З. П. и др. Методические комментарии к решению некоторых задач темы «Задачи на движение» / Матушкина З. П., Маликова Н. Г., Королева Е. В., Иванова Л. И. // Гельфман Э. Г. и др. Математика : методическое пособие для 5 класса. — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. — С. 133—138. [Методические материалы в помощь учителю][Методические материалы в помощь учителю] // Математика в школе. — 1937. — № 6. — С. 4—23 (Прил.). Методические материалы и пособия управляющего типа как средства обученияЩербакова С. Ю. Методические материалы и пособия управляющего типа как средства обучения // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 140—141. Методические материалы и рекомендации в помощь учителю средней школыДолгова С. Н. Некоторые вопросы обучения математике в средней школе : (методические материалы и рекомендации в помощь учителю средней школы) / Владимир. обл. ин-т усовершенствования учителей ; [ред. Н. Н. Лебедев]. — Владимир, 1971. — 295 с. Методические направления проектирования перспективно-инновационной ИОСРогановская Е. Н. Методические направления проектирования перспективно-инновационной ИОС // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе в свете идей Л. С. Выготского : [материалы 3-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой] — М., 2016. — С. 91—94. Методические основы использования электронных образовательных ресурсов в учебном процессеСоколова Г. Ю. Методические основы использования электронных образовательных ресурсов в учебном процессе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «62 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. — С. 242—244. Методические основы краевого регионального исследования оценки качества математического образования в 2014—2015 учебном годуКисельников И. В. Методические основы краевого регионального исследования оценки качества математического образования в 2014—2015 учебном году // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 173—176.