Заглавия

31150

Записей показано: 31150, всего заглавий: 31150

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Метод проектов в школьном математическом образовании‍Лозовая Н. А. Метод проектов в школьном математическом образовании // Актуальные проблемы обучения математике в школе и вузе : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 26. — М. : МПГУ, 2017. — С. 107—110. Метод проектов как одно из средств развития самостоятельной деятельности обучающихся‍Митрохина С. В. Метод проектов как одно из средств развития самостоятельной деятельности обучающихся // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10. — С. 96—98. Метод проектов как педагогическая технология‍Рогова Е. А. Метод проектов как педагогическая технология // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 7. — Калуга, 2005. — С. 77—80. Метод проектов как современное средство оценивания результатов обучения‍Казаринас А. А., Засядко О. Е. Метод проектов как современное средство оценивания результатов обучения // Актуальные проблемы преподавания математики в школе и педвузе : [межвуз. сб. науч. трудов]. — Вып. 25. — М. : МПГУ, 2015. — С. 73—78. Метод проектов как средство достижения требований ФГОС‍Новикова Е. О. Метод проектов как средство достижения требований ФГОС // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 187—190. Метод проектов как средство обобщения и систематизации знаний учащихся по математике‍Шумская Г. В. Метод проектов как средство обобщения и систематизации знаний учащихся по математике // Труды IX Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2011. — С. 214—217. Метод проектов как средство развития самостоятельной деятельности студентов‍Ням Н. Т. Метод проектов как средство развития самостоятельной деятельности студентов // Труды X Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2012. — С. 138—142. Метод проектов как средство формирования универсальных учебных действий учащихся в процессе обучения математике‍Скарбич С. Н. Метод проектов как средство формирования универсальных учебных действий учащихся в процессе обучения математике // Актуальные проблемы преподавания математики в школе и педвузе : [межвуз. сб. науч. трудов]. — Вып. 25. — М. : МПГУ, 2015. — С. 164—168. Метод проектов как фактор реализации эстетической направленности процесса обучения математике в школе‍Казарян Н. А. Метод проектов как фактор реализации эстетической направленности процесса обучения математике в школе // XV Колмогоровские чтения : сб. статей. — Арзамас : Арзамас. фил. ННГУ, 2019. — С. 81—83. Метод проектов на занятиях по высшей математике‍Тихонова Л. В. Метод проектов на занятиях по высшей математике // Тезисы докладов участников XXXI Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — Тобольск, 2012. — С. 200—201. Метод проектов на уроках геометрии в классах разной профильной направленности‍Антонова Е. И. Метод проектов на уроках геометрии в классах разной профильной направленности // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 194—195. Метод проектов на уроках математики‍Смирнова Е. В. Метод проектов на уроках математики // Научно-исследовательская деятельность школьников в области математики и ее приложений : материалы 1-й региональной научно-практической конференции. — Архангельск : Помор. ун-т, 2009. — С. 41—50. Метод проектов при обучении математике в военно-технических вузах МЧС России‍Ваганова Г. В. Метод проектов при обучении математике в военно-технических вузах МЧС России // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 34—35. Метод проектов при обучении математике в классах экономического профиля‍Позднякова Е. В. Метод проектов при обучении математике в классах экономического профиля // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 215—217. Метод проектов при профессионально-ориентированном обучении математике студентов медицинских вузов‍Шмонова М. А. Метод проектов при профессионально-ориентированном обучении математике студентов медицинских вузов // Труды XI Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2013. — С. 213—218. Метод пропорционального деления (IV)‍§ 7. Метод пропорционального деления (IV) // Александров И. И., Александров А. И. Методы решений арифметических задач. — М. : Учпедгиз, 1953. — С. 36—37. Метод простой итерации: от Вавилона до Ньютона‍Зверкина Г. А. Метод простой итерации: от Вавилона до Ньютона // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 1999. — Вып. 3(38). — С. 270—315. Метод разделения роли переменного (неизвестного) при решении уравнений‍Пискарев Г. Ф. Метод разделения роли переменного (неизвестного) при решении уравнений // Избранные вопросы для факультативных и внеклассных занятий по математике : [сб. статей]. — Ярославль, 1971. — С. 108—119. Метод рационализации в ЕГЭ по математике‍Бессонова В. В. Метод рационализации в ЕГЭ по математике // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2015. — Вып. 36. — С. 101—104. Метод Рунге для уравнений 4-й степени: элементарный подход‍Осипов Н. Н. Метод Рунге для уравнений 4-й степени: элементарный подход // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2015. — Вып. 19. — С. 178—198.