Заглавия

20482
Записей показано: 20482, всего заглавий: 20482

В ука­за­теле отражены загла­вия изда­ний, про­из­ве­де­ний и серий, а также назва­ния струк­тур­ных элемен­тов изда­ний (глав, параграфов). Оди­на­ко­вые назва­ния группи­руются. Для отбора загла­вий исполь­зуйте фильтры по виду или алфа­виту, а также поиск.

Формирование учебно-познавательных действий учащихся в процессе обучения математике  Демченкова Н. А. Формирование учебно-познавательных действий учащихся в процессе обучения математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 232—235.Формирование учебной мотивации как актуальная проблема в процессе подготовки будущих учителей математики  Липин А. В. Формирование учебной мотивации как актуальная проблема в процессе подготовки будущих учителей математики // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 53.Формирование учебных навыков у учащихся I—III классов (на материале языка и арифметики)  Скрипченко Н. Ф. Формирование учебных навыков у учащихся I—III классов : (на материале языка и арифметики) : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Киевский гос. пед. ин-т им. А. М. Горького ; науч. рук. В. И. Помагайба. — Киев, 1966. — 20 с.Формирование фонда оценочных средств в процессе обучения математике  Трофимец Е. Н., Трофимец В. Я. Формирование фонда оценочных средств в процессе обучения математике // Труды XI Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2013. — С. 24—27.Формирование фундаментальных понятий, систем понятий в современном математическом образовании  Токарева Л. И. Формирование фундаментальных понятий, систем понятий в современном математическом образовании // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 34—38.Формирование цифровых навыков будущих учителей математики  Суховиенко Е. А. Формирование цифровых навыков будущих учителей математики // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 305—307.Формирование эвристических умений учащихся на уроках алгебры и начал математического анализа  Пустовая Ю. В. Формирование эвристических умений учащихся на уроках алгебры и начал математического анализа // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2018. — Вып. 39. — С. 101—108.Формирование элементов эстетической культуры в процессе обучения математике  Капотова Н. А. Формирование элементов эстетической культуры в процессе обучения математике // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 10—11.Формирование эмоционально-ценностных ориентаций на уроках математики  Рязанова Н. Н. Формирование эмоционально-ценностных ориентаций на уроках математики // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 124—126.Формирование эмоциональной отзывчивости на уроках математики в средней школе  Ончукова Л. В. Формирование эмоциональной отзывчивости на уроках математики в средней школе // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 354—357.Формирование эстетических представлений на уроках математики  Фирстова Н. И. Формирование эстетических представлений на уроках математики // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 175—178.Формообразование в трёхлитровой банке  Формообразование в трёхлитровой банке // Арнольд В. И. Математическое понимание природы. — 3-е изд., стер. — М. : МЦНМО, 2011. — С. 64—65.Формула Байеса и вероятность  8. Формула Байеса и вероятность // Майстров Л. Е. Развитие понятия вероятности. — М. : Наука, 1980. — С. 139—144.Формула Бернулли  2. Формула Бернулли // Бунимович Е. А., Булычев В. А. Вероятность и статистика в курсе математики общеобразовательной школы. Лекции 5—8. — М. : Пед. ун-т «Первое сентября», 2005. — С. 75—79.Формула бинома Ньютона2
Кочетков Е. С., Кочеткова Е. С. Алгебра и элементарные функции. Ч. 2. — 1974. — С. 196—198.  § 233. Формула бинома Ньютона // Кочетков Е. С., Кочеткова Е. С. Алгебра и элементарные функции. — Ч. 2. — 9-е изд. — М. : Просвещение, 1974. — С. 196—198.Милованова Л. Н. Функции и их исследование. — 1958. — С. 115—118.  § 7. Формула бинома Ньютона // Милованова Л. Н. Функции и их исследование. — М. : Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1958. — С. 115—118.
Формула Варинга  6. Формула Варинга // Болтянский В. Г., Виленкин Н. Я. Симметрия в алгебре. — 2-е изд. — М. : МЦНМО, 2002. — С. 15—17.Формула Герона — доказательство Архимеда  Глава 2. Формула Герона — доказательство Архимеда // Билецкий Ю. А., Филипповский Г. Б. Чертежи на песке: в мире геометрии Архимеда. — Киев : Факт, 2000. — С. 15—16.Формула Грина  Бесов О. В. Формула Грина // Математика в высшем образовании. — 2005. — № 3. — С. 65—74.Формула Декарта—Эйлера  46. Формула Декарта—Эйлера // Болтянский В. Г., Савин А. П. Беседы о математике. Кн. 1. — М. : ФИМА ; МЦНМО, 2002. — С. 198—201.Формула и ряд Тейлора  § 9. Формула и ряд Тейлора // Петров В. А. Математический анализ в производственных задачах. — М. : Просвещение, 1990. — С. 48—49.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния