Заглавия

20704
Записей показано: 20704, всего заглавий: 20704

В ука­за­теле отражены загла­вия изда­ний, про­из­ве­де­ний и серий, а также назва­ния струк­тур­ных элемен­тов изда­ний (глав, параграфов). Оди­на­ко­вые назва­ния группи­руются. Для отбора загла­вий исполь­зуйте фильтры по виду или алфа­виту, а также поиск.

Формирование математической грамотности специалиста страхового дела среднего звена  Иргалина З. Ф. Формирование математической грамотности специалиста страхового дела среднего звена // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 351—353.Формирование математической коммуникативной компетентности  Лаврова И. В., Васильева И. В. Формирование математической коммуникативной компетентности // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 215—218.Формирование математической компетентности будущих бакалавров менеджмента в процессе выполнения профессионально-ориентированных проектов  Чиркова О. В. Формирование математической компетентности будущих бакалавров менеджмента в процессе выполнения профессионально-ориентированных проектов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 174—180.Формирование математической компетентности семиклассников при обучении алгебре  Старцева Т. А. Формирование математической компетентности семиклассников при обучении алгебре // Труды VI Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2008. — С. 349—357.Формирование математической компетентности студентов — будущих инженеров на основе полипарадигмального подхода  Шершнева В. А. Формирование математической компетентности студентов — будущих инженеров на основе полипарадигмального подхода // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «66 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2013. — С. 126—130.Формирование математической компетентности студентов медицинских вузов посредством использования профессионально направленных задач  Шмонова М. А. Формирование математической компетентности студентов медицинских вузов посредством использования профессионально направленных задач // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 484—486.Формирование математической культуры в цифровом мире  Липилина В. В. Формирование математической культуры в цифровом мире // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 227—231.Формирование математической культуры школьников средствами истории математики  Безенкова Е. В. Формирование математической культуры школьников средствами истории математики // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 178—181.Формирование метапредметного компонента математико-методической культуры учителя математики  Павлова П. А. Формирование метапредметного компонента математико-методической культуры учителя математики // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 71—74.Формирование метапредметных компетенций через активные формы и методы обучения математике в средней школе  Сироткина Г. М. Формирование метапредметных компетенций через активные формы и методы обучения математике в средней школе // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 368—372.Формирование методических умений будущего учителя математики в процессе изучения курса элементарной математики  Демисенова С. В., Шебанова Л. П. Формирование методических умений будущего учителя математики в процессе изучения курса элементарной математики // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 247—248.Формирование методологических умений студентов в период педагогической практики  Шашкина М. Б. Формирование методологических умений студентов в период педагогической практики // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 83—84.Формирование методологической компетенции в обучении математике в техническом вузе  Воронько Т. А., Ерохина Т. А. Формирование методологической компетенции в обучении математике в техническом вузе // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 83—87.Формирование навыков использования технологии макросов при конструировании учебных материалов в магистерской подготовке преподавателей математики и информатики  Добровольская Н. Ю., Леонкина Е. Е. Формирование навыков использования технологии макросов при конструировании учебных материалов в магистерской подготовке преподавателей математики и информатики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «69 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. — С. 152—153.Формирование навыков проектно-исследовательской деятельности школьников  Легович М. В. Формирование навыков проектно-исследовательской деятельности школьников // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 141—150.Формирование наглядно-динамического образа у школьников при обучении математике  Фирстова Н. И. Формирование наглядно-динамического образа у школьников при обучении математике // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 181—185.Формирование наглядно-образного мышления при решении уравнений и неравенств с параметрами  Бестужева Л. П. Формирование наглядно-образного мышления при решении уравнений и неравенств с параметрами // Материалы XXVII Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Пермь, 2008. — С. 179.Формирование научного мировоззрения  2. Формирование научного мировоззрения // Вопросы методики преподавания стереометрии : сб. статей. — Горький, 1961. — С. 10—15.Формирование научного мировоззрения учащихся через развитие предметного понимания  Дворак Т. П., Пестерева В. Л. Формирование научного мировоззрения учащихся через развитие предметного понимания // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 71—72.Формирование начальных математических понятий у детей  Георгиев Л. С. Формирование начальных математических понятий у детей : автореф. дис. ... канд. пед. наук по психологии / Моск. ордена Ленина и ордена Трудового Красного Знамени гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. Филос. фак. Кафедра психологии ; [науч. рук. П. Я. Гальперин]. — М., 1960. — 20 с.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния