Заглавия

26864

Записей показано: 26864, всего заглавий: 26864

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Проектирование предупреждающих и корректирующих действий по преодолению погрешностей в предметных результатах изучения предметной области «Математика и информатика»‍Кисельников И. В. Проектирование предупреждающих и корректирующих действий по преодолению погрешностей в предметных результатах изучения предметной области «Математика и информатика» // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «66 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2013. — С. 236—238. Проектирование программ прикладного бакалавриата по направлению подготовки 150100.62 — конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств‍Гридчина И. Н., Добрина Е. А. Проектирование программ прикладного бакалавриата по направлению подготовки 150100.62 — конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2014. — Вып. 34. — С. 102—107. Проектирование процесса обучения в вузе как подготовительный этап к преподаванию будущих учителей математики в профильных классах‍Липатникова И. Г., Утюмова Е. А. Проектирование процесса обучения в вузе как подготовительный этап к преподаванию будущих учителей математики в профильных классах // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 96. Проектирование процесса формирования познавательного интереса школьников к математике‍Морозова И. Е. и др. Проектирование процесса формирования познавательного интереса школьников к математике / Морозова И. Е., Рыманов В. В., Рыманова Т. Е. // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 210—213. Проектирование развивающей среды в стратегии стандартов второго поколения‍Рыманова Т. Е. Проектирование развивающей среды в стратегии стандартов второго поколения // Математика и математическое образование : сборник трудов VI Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2013. — С. 172—174. Проектирование разноуровневых заданий в условиях рефлексивной деятельности при обучении студентов элементарной математике (стереометрии)‍Липатникова И. Г., Утюмова Е. А. Проектирование разноуровневых заданий в условиях рефлексивной деятельности при обучении студентов элементарной математике (стереометрии) // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2008. — Вып. 10. — С. 195—198. Проектирование самодиагностической деятельности студентов в процессе обучения теории и методике обучения математике‍Липатникова И. Г. Проектирование самодиагностической деятельности студентов в процессе обучения теории и методике обучения математике // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2010. — Вып. 12. — С. 155—159. Проектирование сетевой образовательной программы для магистратуры «Методика дистанционного обучения математике в школе»‍Снегурова В. И. Проектирование сетевой образовательной программы для магистратуры «Методика дистанционного обучения математике в школе» // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 107—111. Проектирование систем задач на развитие функциональных умений учащихся основной школы‍Насикан И. В. Проектирование систем задач на развитие функциональных умений учащихся основной школы // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 236—240. Проектирование содержания дисциплины «R-среда и Wolfram-технологии в экономике и финансах»‍Синчуков А. В. Проектирование содержания дисциплины «R-среда и Wolfram-технологии в экономике и финансах» // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 160—162. Проектирование содержания дисциплины «Теория игр» для бакалавров профиля «Математическое образование»‍Курьянова Е. А. Проектирование содержания дисциплины «Теория игр» для бакалавров профиля «Математическое образование» // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 222—225. Проектирование содержания магистерской программы для подготовки современного учителя математики‍Стефанова Н. Л. Проектирование содержания магистерской программы для подготовки современного учителя математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «66 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2013. — С. 20—25. Проектирование содержания элективного курса по теме «Задачи с параметрами» (для социально-гуманитарного профиля)‍Фомина Е. Ю., Худжина М. В. Проектирование содержания элективного курса по теме «Задачи с параметрами» (для социально-гуманитарного профиля) // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «69 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. — С. 69—72. Проектирование технологии обучения математике на основе формирования приемов учебной деятельности учащихся‍Епишева О. Б. Проектирование технологии обучения математике на основе формирования приемов учебной деятельности учащихся // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 33—34. Проектирование урока в условиях дистанционного обучения‍Власова И. Н. и др. Проектирование урока в условиях дистанционного обучения / Власова И. Н., Женина Л. В., Худякова А. В. // Материалы XXXIX Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — М., 2020. — С. 232—236. Проектирование урока математики‍Пестерева В. Л. Проектирование урока математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 202—206. Проектирование уроков обобщения и систематизации знаний‍2.3. Проектирование уроков обобщения и систематизации знаний // Иванова Т. А. Современный урок математики. — Н. Новгород, 2010. — С. 85—95. Проектирование учебной деятельности учащихся в классах-комплектах при изучении нового знания на уроках математики‍Таслицкая Е. М. Проектирование учебной деятельности учащихся в классах-комплектах при изучении нового знания на уроках математики // Актуальные проблемы преподавания математики в школе и педвузе : [межвуз. сб. науч. трудов]. — Вып. 25. — М. : МПГУ, 2015. — С. 179—185. Проектирование учебных планов подготовки будущих учителей математики и информатики‍Шакирова Л. Р., Фалилеева М. В. Проектирование учебных планов подготовки будущих учителей математики и информатики // Материалы XXXV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Ульяновск, 2016. — С. 116—119. Проектирование числовой содержательно-методической линии в углубленном курсе математики общеобразовательной школы‍Шемякина А. Ю. Проектирование числовой содержательно-методической линии в углубленном курсе математики общеобразовательной школы // Математика и математическое образование : сборник трудов VIII Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2017. — С. 430—434.