Заглавия
31592
Записей показано: 31592, всего заглавий: 31592
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Методические идеи Д. Д. ГаланинаСаввина О. А., Коломникова О. А. Методические идеи Д. Д. Галанина // Начальная школа. — 2007. — № 10. — С. 106—108, 111—112. Методические идеи К. Ф. Лебединцева и их значение для советской школы
Рупасов К. А. Методические идеи К. Ф. Лебединцева и их значение для советской школы : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук РСФСР. Научно-исслед. ин-т методов обучения ; науч. рук. И. А. Гибш. — М., 1952. — [1], III, 1—466, 477—505 с., [6] л. вкл. — Библиогр.: с. 460—466, 477—505 (388 назв.). Методические идеи Н. И. Лобачевского (1792—1856)3. Методические идеи Н. И. Лобачевского (1792—1856) // Гольтиков В. Ф. Русский учебник геометрии средней школы. — Курган, 1966. — С. 95—101. Методические исследования математических кафедр институтаДоброхотова М. А. и др. Методические исследования математических кафедр института / Доброхотова М. А., Жаров В. А., Смирнова О. И. // Материалы научной юбилейной сессии Ярославского государственного педагогического института, посвященной 50-летию Великой Октябрьской социалистической революции : тезисы докладов. — Ярославль, 1968. — С. 162—175. Методические исследовательские задачи как средство подготовки студентов для работы в профильных классахВладыкина И. В. Методические исследовательские задачи как средство подготовки студентов для работы в профильных классах // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 56—57. Методические кейс-задания — средство формирования математической грамотности будущего учителя начальных классовНалимова И. В. Методические кейс-задания — средство формирования математической грамотности будущего учителя начальных классов // Математика и математическое образование: проблемы, технологии, перспективы : материалы 42-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов. — Смоленск, 2023. — С. 232—235. Методические комментарии к решению некоторых задач темы «Задачи на движение»Матушкина З. П. и др. Методические комментарии к решению некоторых задач темы «Задачи на движение» / Матушкина З. П., Маликова Н. Г., Королева Е. В., Иванова Л. И. // Гельфман Э. Г. и др. Математика : методическое пособие для 5 класса. — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. — С. 133—138. [Методические материалы в помощь учителю][Методические материалы в помощь учителю] // Математика в школе. — 1937. — № 6. — С. 4—23 (Прил.). Методические материалы и пособия управляющего типа как средства обученияЩербакова С. Ю. Методические материалы и пособия управляющего типа как средства обучения // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 140—141. Методические материалы и рекомендации в помощь учителю средней школы
Долгова С. Н. Некоторые вопросы обучения математике в средней школе : (методические материалы и рекомендации в помощь учителю средней школы) / Владимир. обл. ин-т усовершенствования учителей ; [ред. Н. Н. Лебедев]. — Владимир, 1971. — 295 с. Методические направления проектирования перспективно-инновационной ИОСРогановская Е. Н. Методические направления проектирования перспективно-инновационной ИОС // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе в свете идей Л. С. Выготского : [материалы 3-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой] — М., 2016. — С. 91—94. Методические основы использования электронных образовательных ресурсов в учебном процессеСоколова Г. Ю. Методические основы использования электронных образовательных ресурсов в учебном процессе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «62 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. — С. 242—244. Методические основы краевого регионального исследования оценки качества математического образования в 2014—2015 учебном годуКисельников И. В. Методические основы краевого регионального исследования оценки качества математического образования в 2014—2015 учебном году // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 173—176. Методические основы обучения решению задач на делимость в школьном курсе математикиФирстова Н. И. Методические основы обучения решению задач на делимость в школьном курсе математики // Архимед: научно-методический сборник. — 2023. — Вып. 19. — С. 61—83. Методические основы обучения студентов-экономистов теории вероятностей с привлечением задач прогностического характераЛебедева Е. В., Селютин В. Д. Методические основы обучения студентов-экономистов теории вероятностей с привлечением задач прогностического характера // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2010. — Вып. 27. — С. 111—115. Методические основы построения системы письменных самостоятельных работ при обучении алгебре в 6—8 классах
Леонтьева М. Р. Методические основы построения системы письменных самостоятельных работ при обучении алгебре в 6—8 классах : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук СССР. Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения ; науч. рук. В. В. Фирсов. — М., 1986. — 140 с. — Библиогр.: с. 130—140 (116 назв.). Методические основы применения группы перемещений в курсе геометрии
Янченко А. И. Методические основы применения группы перемещений в курсе геометрии : дис. ... канд. пед. наук / Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения АПН СССР ; науч. рук. А. Д. Семушин. — М., 1976. — 182 с., [43] л. черт. — Библиогр.: с. 172—182 (166 назв.). Методические основы профильного обучения математикеСмирнова И. М., Смирнов В. А. Методические основы профильного обучения математике // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 441—443. Методические основы процесса определения понятий в курсе алгебры восьмилетней школы
Крючкова В. В. Методические основы процесса определения понятий в курсе алгебры восьмилетней школы : дис. ... канд. пед. наук / Моск. гос. пед. ин-т им. В. И. Ленина ; науч. рук. Л. Я. Куликов. — М., 1984. — 196 с. — Библиогр.: с. 170—189 (213 назв.). Методические основы углубленного изучения алгебры и начал анализа в выпускном классе
Земляков А. Н. Методические основы углубленного изучения алгебры и начал анализа в выпускном классе : дис. ... канд. пед. наук / Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения АПН СССР. — М., 1981. — 190 с. — Библиогр.: с. 181—190 (99 назв.).
Рупасов К. А. Методические идеи К. Ф. Лебединцева и их значение для советской школы : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук РСФСР. Научно-исслед. ин-т методов обучения ; науч. рук. И. А. Гибш. — М., 1952. — [1], III, 1—466, 477—505 с., [6] л. вкл. — Библиогр.: с. 460—466, 477—505 (388 назв.). Методические идеи Н. И. Лобачевского (1792—1856)3. Методические идеи Н. И. Лобачевского (1792—1856) // Гольтиков В. Ф. Русский учебник геометрии средней школы. — Курган, 1966. — С. 95—101. Методические исследования математических кафедр институтаДоброхотова М. А. и др. Методические исследования математических кафедр института / Доброхотова М. А., Жаров В. А., Смирнова О. И. // Материалы научной юбилейной сессии Ярославского государственного педагогического института, посвященной 50-летию Великой Октябрьской социалистической революции : тезисы докладов. — Ярославль, 1968. — С. 162—175. Методические исследовательские задачи как средство подготовки студентов для работы в профильных классахВладыкина И. В. Методические исследовательские задачи как средство подготовки студентов для работы в профильных классах // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 56—57. Методические кейс-задания — средство формирования математической грамотности будущего учителя начальных классовНалимова И. В. Методические кейс-задания — средство формирования математической грамотности будущего учителя начальных классов // Математика и математическое образование: проблемы, технологии, перспективы : материалы 42-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов. — Смоленск, 2023. — С. 232—235. Методические комментарии к решению некоторых задач темы «Задачи на движение»Матушкина З. П. и др. Методические комментарии к решению некоторых задач темы «Задачи на движение» / Матушкина З. П., Маликова Н. Г., Королева Е. В., Иванова Л. И. // Гельфман Э. Г. и др. Математика : методическое пособие для 5 класса. — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. — С. 133—138. [Методические материалы в помощь учителю][Методические материалы в помощь учителю] // Математика в школе. — 1937. — № 6. — С. 4—23 (Прил.). Методические материалы и пособия управляющего типа как средства обученияЩербакова С. Ю. Методические материалы и пособия управляющего типа как средства обучения // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 140—141. Методические материалы и рекомендации в помощь учителю средней школыДолгова С. Н. Некоторые вопросы обучения математике в средней школе : (методические материалы и рекомендации в помощь учителю средней школы) / Владимир. обл. ин-т усовершенствования учителей ; [ред. Н. Н. Лебедев]. — Владимир, 1971. — 295 с. Методические направления проектирования перспективно-инновационной ИОСРогановская Е. Н. Методические направления проектирования перспективно-инновационной ИОС // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе в свете идей Л. С. Выготского : [материалы 3-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой] — М., 2016. — С. 91—94. Методические основы использования электронных образовательных ресурсов в учебном процессеСоколова Г. Ю. Методические основы использования электронных образовательных ресурсов в учебном процессе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «62 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. — С. 242—244. Методические основы краевого регионального исследования оценки качества математического образования в 2014—2015 учебном годуКисельников И. В. Методические основы краевого регионального исследования оценки качества математического образования в 2014—2015 учебном году // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 173—176. Методические основы обучения решению задач на делимость в школьном курсе математикиФирстова Н. И. Методические основы обучения решению задач на делимость в школьном курсе математики // Архимед: научно-методический сборник. — 2023. — Вып. 19. — С. 61—83. Методические основы обучения студентов-экономистов теории вероятностей с привлечением задач прогностического характераЛебедева Е. В., Селютин В. Д. Методические основы обучения студентов-экономистов теории вероятностей с привлечением задач прогностического характера // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2010. — Вып. 27. — С. 111—115. Методические основы построения системы письменных самостоятельных работ при обучении алгебре в 6—8 классахЛеонтьева М. Р. Методические основы построения системы письменных самостоятельных работ при обучении алгебре в 6—8 классах : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук СССР. Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения ; науч. рук. В. В. Фирсов. — М., 1986. — 140 с. — Библиогр.: с. 130—140 (116 назв.). Методические основы применения группы перемещений в курсе геометрииЯнченко А. И. Методические основы применения группы перемещений в курсе геометрии : дис. ... канд. пед. наук / Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения АПН СССР ; науч. рук. А. Д. Семушин. — М., 1976. — 182 с., [43] л. черт. — Библиогр.: с. 172—182 (166 назв.). Методические основы профильного обучения математикеСмирнова И. М., Смирнов В. А. Методические основы профильного обучения математике // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 441—443. Методические основы процесса определения понятий в курсе алгебры восьмилетней школыКрючкова В. В. Методические основы процесса определения понятий в курсе алгебры восьмилетней школы : дис. ... канд. пед. наук / Моск. гос. пед. ин-т им. В. И. Ленина ; науч. рук. Л. Я. Куликов. — М., 1984. — 196 с. — Библиогр.: с. 170—189 (213 назв.). Методические основы углубленного изучения алгебры и начал анализа в выпускном классеЗемляков А. Н. Методические основы углубленного изучения алгебры и начал анализа в выпускном классе : дис. ... канд. пед. наук / Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения АПН СССР. — М., 1981. — 190 с. — Библиогр.: с. 181—190 (99 назв.).