Заглавия

31592

Записей показано: 31592, всего заглавий: 31592

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Методические аспекты преподавания темы «Предел функции» студентам первого курса бакалавриата‍Закирова Н. М., Бузикова Т. А. Методические аспекты преподавания темы «Предел функции» студентам первого курса бакалавриата // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2012. — Вып. 14. — С. 263—269. Методические аспекты применения мультимедийных технологий для развития комбинаторного мышления у младших школьников при изучении математики‍Еленская Е. А. Методические аспекты применения мультимедийных технологий для развития комбинаторного мышления у младших школьников при изучении математики // Творчество студентов и школьников в области математики и информатики и методы его развития : материалы 44-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики унт-ов и пед. вузов. — Минск : БГПУ, 2025. — С. 81—84. Методические аспекты развития логической культуры учащихся при изучении темы «Угол между прямыми в пространстве» в задачах‍Шувалова Ю. Г. Методические аспекты развития логической культуры учащихся при изучении темы «Угол между прямыми в пространстве» в задачах // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов III Международной конференции «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2014. — С. 242—245. Методические аспекты создания развивающей среды при работе с теоремой на уроке‍Корикова Т. М. и др. Методические аспекты создания развивающей среды при работе с теоремой на уроке / Корикова Т. М., Суслова И. В., Ястребов А. В. // Труды IX Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2011. — С. 186—191. Методические аспекты формирования информационно-коммуникационной среды, ориентированной на новые образовательные результаты‍Зенкина С. В. Методические аспекты формирования информационно-коммуникационной среды, ориентированной на новые образовательные результаты // Наука в вузах : математика, информатика, физика, образование : [сб. статей] / Моск. пед. гос. ун-т. — М. : изд-во МПГУ, 2010. — С. 274—277. Методические аспекты формирования творческой деятельности и развития творческих способностей учащихся при обучении математике‍Митенева С. Ф. Методические аспекты формирования творческой деятельности и развития творческих способностей учащихся при обучении математике // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2006. — Вып. 8. — С. 250—255. Методические аспекты формирования у подростков готовности к развитию своего творческого потенциала в процессе самообразовательной деятельности (на материале предмета математики)‍Калинина О. Л. Методические аспекты формирования у подростков готовности к развитию своего творческого потенциала в процессе самообразовательной деятельности (на материале предмета математики) // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 4. — Калуга, 2002. — С. 223—233. Методические взгляды П. С. Гурьева‍Саввина О. А. Методические взгляды П. С. Гурьева // Психология образования в поликультурном пространстве. — 2008. — № 1/2. — С. 88—92. Методические возможности микрокалькулятора в формировании устойчивого интереса к математике у младших школьников‍Лыфенко А. В. Методические возможности микрокалькулятора в формировании устойчивого интереса к математике у младших школьников // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 194. Методические возможности сайта школьного кабинета математики‍Золотова А. В. Методические возможности сайта школьного кабинета математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 287—289. Методические возможности сочетания разноуровневых программ обучения в педагогическом вузе‍Калимова А. В. Методические возможности сочетания разноуровневых программ обучения в педагогическом вузе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 43—45. Методические возможности учета структурной составляющей учебного материала для совершенствования обучения математике‍Михайлов В. М. Методические возможности учета структурной составляющей учебного материала для совершенствования обучения математике // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 222—223. Методические достоинства учебников по математике Леонарда Эйлера‍Насонова И. Ю. Методические достоинства учебников по математике Леонарда Эйлера // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2015. — Вып. 36. — С. 87—89. Методические задачи для самостоятельной работы студентов — будущих учителей математики‍Генкулова О. В. Методические задачи для самостоятельной работы студентов — будущих учителей математики // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 87—91. Методические задачи как основа усиления профессиональной направленности курса теории вероятностей и математической статистики в педвузе‍Шабанова М. В., Патронова Н. Н. Методические задачи как основа усиления профессиональной направленности курса теории вероятностей и математической статистики в педвузе // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2002. — Вып. 7. — С. 55—59. Методические закономерности становления «линии уравнений» в математической картине мира‍Горбачев В. И. Методические закономерности становления «линии уравнений» в математической картине мира // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 28—29. Методические замечания об изучении фигур вращения и их комбинаций с многогранниками‍23.6. Методические замечания об изучении фигур вращения и их комбинаций с многогранниками / Стефанова Н. Л., Подходова Н. С., Орлов В. В., Орлова А. В., Радченко В. П., Крылов В. В., Ярмолюк В. Е., Снегурова В. И., Иванов И. А. // Методика и технология обучения математике : курс лекций. — 2-е изд, испр. — М. : Дрофа, 2008. — С. 323—324. Методические и психолого-педагогические основы дифференцированного обучения в школе и в педагогическом вузе‍Грачева Н. И. Методические и психолого-педагогические основы дифференцированного обучения в школе и в педагогическом вузе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 82—84. Методические идеи А. Н. Колмогорова и содержание обучения математике в цифровую эпоху‍Тестов В. А. Методические идеи А. Н. Колмогорова и содержание обучения математике в цифровую эпоху // Обучение фрактальной геометрии и информатике в вузе и школе в свете идей академика А. Н. Колмогорова : материалы XVI Колмогоровских чтений. — Кострома, 2021. — С. 69—76. Методические идеи В. К. Беллюстина в выступлениях делегатов I-го Всероссийского съезда преподавателей математики 1911—1912 гг.‍Епифанова Н. М. Методические идеи В. К. Беллюстина в выступлениях делегатов I-го Всероссийского съезда преподавателей математики 1911—1912 гг. // Труды X Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2012. — С. 142—148.