Заглавия

26913
Записей показано: 26913, всего заглавий: 26913

В ука­за­теле отражены загла­вия изда­ний, про­из­ве­де­ний и серий, а также назва­ния струк­тур­ных элемен­тов изда­ний (глав, параграфов). Оди­на­ко­вые назва­ния группи­руются. Для отбора загла­вий исполь­зуйте фильтры по виду или алфа­виту, а также поиск.

Пучки прямых и окружностей  § 4. Пучки прямых и окружностей // Смогоржевский А. С. Линейка в геометрических построениях. — М. : Гостехиздат, 1957. — С. 15—17. Пучковые представления полумодулей  Родыгина Е. Л. Пучковые представления полумодулей // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2013. — Вып. 15. — С. 136—143. Пучок задач как отражение процесса редукции  5.3. Пучок задач как отражение процесса редукции // Ястребов А. В. Обучение математике в вузе как модель научных исследований. — Ярославль, 2017. — С. 197—201.Пьер Ферма2
Башмакова И. Г. Пьер Ферма. — 1972  Башмакова И. Г. Пьер Ферма // Детская энциклопедия. — Т. 2 — М. : Педагогика, 1972. — С. 443—444. Депман И. Я. История арифметики. — 1965. — С. 357—360.  Пьер Ферма // Депман И. Я. История арифметики. — 2-е изд., испр. — М. : Просвещение, 1965. — С. 357—360.
Пьер Ферма — юрист из Тулузы  Глава 9. Пьер Ферма — юрист из Тулузы // Филипповский Г. Б. Авторская школьная геометрия. — Ч. 3. — Киев, 2013. — С. 64—70. «Пятерочки» задач как средство подготовки школьников к олимпиадам  Шевкин А. В. «Пятерочки» задач как средство подготовки школьников к олимпиадам // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2013. — Вып. 9. — С. 85—93. Пятидесятилетие П. С. Александрова  А. М. Пятидесятилетие П. С. Александрова // Математика в школе. — 1946. — № 3. — С. 55. Пятидесятилетие «Педагогическаго сборника»  Пятидесятилетие «Педагогическаго сборника» // Математический вестник. — 1914. — № 4. — С. 113—114. Пятидесятилетие педагогической деятельности Е. М. Пржевальскаго  Чистяков И. И. Пятидесятилетие педагогической деятельности Е. М. Пржевальскаго // Математическое образование. — 1913. — № 4. — С. 175—177. Пятилетка в школьной математике  Горнштейн М. С. Пятилетка в школьной математике // Физика, химия, математика, техника в трудовой школе. — 1930. — № 3. — С. 43—50. Пятимерная векторная модель измерения качества вариантов ЕГЭ-КИМ (математика)  Гильманов Р. А. Пятимерная векторная модель измерения качества вариантов ЕГЭ-КИМ (математика) // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 175—176. Пятипроцентные выигрышные билеты внутреннего займа  Пятипроцентные выигрышные билеты внутреннего займа // Журнал элементарной математики. — 1885. — Т. 2, № 2. — С. 43—45. Пятое математическое действие  Глава первая. Пятое математическое действие : [возведение в степень] // Перельман Я. И. Занимательная алгебра. — 6-е изд. — М. : Гостехиздат, 1955. — С. 7—29. Пять групп аксиом  Глава I. Пять групп аксиом // Гильберт Д. Основания геометрии. — Пг. : Сеятель, 1923. — С. 2—21. Пять окружностей  Дроздов В. Б. Пять окружностей // Математическое образование. — 2014. — № 4. — С. 2—5. Пять олимпиадных задач для технического вуза по теоретической механике с решениями  Юлина А. О. Пять олимпиадных задач для технического вуза по теоретической механике с решениями // Математика в высшем образовании. — 2020. — № 18. — С. 63—72. Пять писем от Ю. Г. Борисовича  Пять писем от Ю. Г. Борисовича // Дмитрий Андреевич Гудков: документы, переписка, воспоминания. — 2018. — С. 93—96. Пять решений одной геометрической задачи  Костин С. В. Пять решений одной геометрической задачи // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2019. — Вып. 21. — С. 274—282. Пять решений одной известной задачи  Афанасьев А. Н. Пять решений одной известной задачи // Математическое образование. — 2018. — № 3. — С. 2—6. Пять способов вписывания правильных многогранников  Щепилова Н. В. Пять способов вписывания правильных многогранников // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 227—228.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния