2016 год

395
Записей показано: 395, всего в данном году: 395

Князева Е. В., Репа В. В. Многомерный статистический анализ в педагогике. — 2016  Князева Е. В., Репа В. В. Многомерный статистический анализ в педагогике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «69 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. — С. 144—145.Кобзева А. В. Элементы теории вероятностей в КИМ Единого государственного экзамена по математике. — 2016  Кобзева А. В. Элементы теории вероятностей в КИМ Единого государственного экзамена по математике // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2016. — Вып. 37. — С. 210—212.Ковальджи А. К. Разрезание с параллельным переносом и как до него додуматься. — 2016  Ковальджи А. К. Разрезание с параллельным переносом и как до него додуматься // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2016. — Вып. 12. — С. 75—80.Когаловский С. Р. К проблеме непостижимой эффективности математики. — 2016  Когаловский С. Р. К проблеме непостижимой эффективности математики // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2016. — Вып. 18. — С. 29—38.Кондаурова И. К. Двухуровневая подготовка педагогов-математиков в контексте требований ФГОС ВО. — 2016  Кондаурова И. К. Двухуровневая подготовка педагогов-математиков в контексте требований ФГОС ВО // Материалы XXXV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Ульяновск, 2016. — С. 207—209.Кондаурова И. К. Проектирование магистерской программы «Профессионально ориентированное обучение математике». — 2016  Кондаурова И. К. Проектирование магистерской программы «Профессионально ориентированное обучение математике» // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «69 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. — С. 91—92.Кондратьева Г. В. Выпускные экзамены по математике в России конца XIX в.: идеал и повседневная практика. — 2016  Кондратьева Г. В. Выпускные экзамены по математике в России конца XIX в.: идеал и повседневная практика // Вестник Московского государственного областного университета, серия «Педагогика». — 2016. — № 4. — С. 17—25.Кондратьева Г. В. К 180-летию со дня рождения В. А. Евтушевского. — 2016  Кондратьева Г. В. К 180-летию со дня рождения В. А. Евтушевского // Начальная школа. — 2016. — № 7. — С. 3—7.Кондратьева Г. В. К вопросу о времени на обучение математике в дореволюционных средних учебных заведениях. — 2016  Кондратьева Г. В. К вопросу о времени на обучение математике в дореволюционных средних учебных заведениях // Математическое образование. — 2016. — № 3. — С. 88—92.Кондрушенко Е. М. Элементарные построения в курсе стереометрии. — 2016  Кондрушенко Е. М. Элементарные построения в курсе стереометрии // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «69 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. — С. 61—63.Костин С. В. Метод математической индукции. — 2016  Костин С. В. Метод математической индукции : [Статья 1. Возможности и ограничения метода математической индукции] // Математическое образование. — 2016. — № 2. — С. 26—32.Костин С. В. О методах доказательства свойств чисел Фибоначчи. — 20162
Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2016. — Вып. 18. — С. 163—176.  Костин С. В. О методах доказательства свойств чисел Фибоначчи // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2016. — Вып. 18. — С. 163—176.Математика в высшем образовании. — 2016. — № 14. — С. 25—42.  Костин С. В. О методах доказательства свойств чисел Фибоначчи // Математика в высшем образовании. — 2016. — № 14. — С. 25—42.
Костин С. В. О необходимости предотвращения ошибок при использовании метода математической индукции. — 2016  Костин С. В. О необходимости предотвращения ошибок при использовании метода математической индукции // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2016. — Вып. 37. — С. 142—153.Костин С. В. Парадокс индукции. — 2016  Костин С. В. Парадокс индукции // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2016. — Вып. 37. — С. 237—248.Костин С. В. Предотвращение ошибок обучающихся при использовании метода математической индукции. — 2016  Костин С. В. Предотвращение ошибок обучающихся при использовании метода математической индукции // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «69 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. — С. 126—136.Крылов В. В. Взгляд на реализацию курса ОМОИ. — 2016  Крылов В. В. Взгляд на реализацию курса ОМОИ // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «69 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. — С. 121—123.Кузина Н. Г. О результатах ЕГЭ по информатике и ИКТ в 2016 году. — 2016  Кузина Н. Г. О результатах ЕГЭ по информатике и ИКТ в 2016 году // Материалы XXXV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Ульяновск, 2016. — С. 265—268.Кузнецова Т. И. и др. Ушёл из жизни законодатель отечественной методики преподавания математики Юрий Михайлович Колягин... — 2016  Кузнецова Т. И. и др. Ушёл из жизни законодатель отечественной методики преподавания математики Юрий Михайлович Колягин... / Кузнецова Т. И., Саввина О. А., Тарасова О. В. // Математическое образование. — 2016. — № 4. — С. 63—66.Кузьмин М. Н. [Воспоминания об А. М. Абрамове]. — 2016  Кузьмин М. Н. [Воспоминания об А. М. Абрамове] // Абрамов А. М. Великий отечественный мир, или Колмогоровский проект XXI века. — СПб. : Образовательные проекты, 2016. — С. 413—417.Куланин Е. Д., Шихова Н. А. Окружности Эйлера вписанного и вневписанных треугольников. — 2016  Куланин Е. Д., Шихова Н. А. Окружности Эйлера вписанного и вневписанных треугольников // Математическое образование. — 2016. — № 3. — С. 38—48.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния