2005 год
•
628 /
Записей показано: 628, всего в данном году:
Рахманкулов Р. Г. Исследование и построение графика композиции функций. — 2005
Рахманкулов Р. Г.
Исследование и построение графика композиции функций // Математика в высшем образовании. — 2005. — № 3. — С. 75—86.
Редькина Т. В., Ищенко В. М. Нелинейное уравнение теплопроводности солитонного типа. — 2005
Редькина Т. В., Ищенко В. М.
Нелинейное уравнение теплопроводности солитонного типа // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 78—86.
Резник Е. М. О связях в геометрическом материале. — 2005
Резник Е. М.
О связях в геометрическом материале // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 149—154.
Рихтер Т. В. Обучение школьному курсу стереометрии в рамках модульных информационных технологий. — 2005
Рихтер Т. В.
Обучение школьному курсу стереометрии в рамках модульных информационных технологий // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 56—63.
Рогова Е. А. Учебный проект — как форма организации самостоятельной творческой деятельности учащихся. — 2005
Рогова Е. А.
Учебный проект — как форма организации самостоятельной творческой деятельности учащихся // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10. — С. 48—50.
Родионов М. А. «Незавершенные» задачные ситуации в процессе обучения математике и их мотивационная роль. — 2005
Родионов М. А.
«Незавершенные» задачные ситуации в процессе обучения математике и их мотивационная роль // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 161—162.
Рожанская М. М., Аль-Хамза М. Ибн ал-Банна и его «Краткое изложение арифметических действий». — 2005
Рожанская М. М., Аль-Хамза М.
Ибн ал-Банна и его «Краткое изложение арифметических действий» // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2005. — Вып. 9(44). — С. 330—347.
Ролдугина С. Н. Рейтинговый контроль при модульном обучении математике в условиях сельскохозяйственного вуза. — 2005
Ролдугина С. Н.
Рейтинговый контроль при модульном обучении математике в условиях сельскохозяйственного вуза // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 71—72.
Романенко О. Н., Семенко Е. А. Построение элективного курса «Элементы математической логики» при предпрофильной подготовке. — 2005
Романенко О. Н., Семенко Е. А.
Построение элективного курса «Элементы математической логики» при предпрофильной подготовке // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 185—189.
Ромашкова Е. В. К вопросу о принципах подбора, составления и систематизации задач по теме «Функции и их графики». — 2005
Ромашкова Е. В.
К вопросу о принципах подбора, составления и систематизации задач по теме «Функции и их графики» // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 222—224.
Рупакова Л. О. Возможности использования элементов историзма как средства развития познавательного интереса учащихся на занятиях по математике в 5—6 классах. — 2005
Рупакова Л. О.
Возможности использования элементов историзма как средства развития познавательного интереса учащихся на занятиях по математике в 5—6 классах // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10. — С. 92—96.
Рыбакова Т. В. Цепочки задач, несущих новую информацию, как средство дифференциации обучения геометрии. — 2005
Рыбакова Т. В.
Цепочки задач, несущих новую информацию, как средство дифференциации обучения геометрии // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 123—124.
Рыманова Т. Е. Развитие познавательных интересов школьников в условиях модернизации математического образования. — 2005
Рыманова Т. Е.
Развитие познавательных интересов школьников в условиях модернизации математического образования // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 192—193.
Рябова М. С. Вопросно-ответные процедуры как средство развития логического мышления гуманитариев на уроках математики. — 2005
Рябова М. С.
Вопросно-ответные процедуры как средство развития логического мышления гуманитариев на уроках математики // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 193—194.
Рязанова Н. Н. Формирование эмоционально-ценностных ориентаций на уроках математики. — 2005
Рязанова Н. Н.
Формирование эмоционально-ценностных ориентаций на уроках математики // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 124—126.
Сабецкая И. В. Развитие математических способностей при изучении алгебры на основе синергетического подхода с использованием информационных технологий. — 2005
Сабецкая И. В.
Развитие математических способностей при изучении алгебры на основе синергетического подхода с использованием информационных технологий // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 320.
Савадова А. А. Роль задач на построение в развитии пространственных представлений учащихся на ранних этапах изучения стереометрии. — 2005
Савадова А. А.
Роль задач на построение в развитии пространственных представлений учащихся на ранних этапах изучения стереометрии // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 215.
Саввина О. А. У истоков международного движения за реформу школьного математического образования. — 2005
Саввина О. А.
У истоков международного движения за реформу школьного математического образования : [к 100-летнему юбилею выхода меранских программ] // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 12—18.
Савочкина А. А. О разрешимости одной периодической задачи. — 2005
Савочкина А. А.
О разрешимости одной периодической задачи // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 78—79.
Салимова А. Ф. О системе принципов профессиональной направленности обучения высшей математике в техническом вузе. — 2005
Салимова А. Ф.
О системе принципов профессиональной направленности обучения высшей математике в техническом вузе // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 73—74.
Продолжая использовать данный сайт, вы выражаете согласие с
условиями его использования
OK