2005 год

628 /
Записей показано: 628, всего в данном году: 

Рахманкулов Р. Г. Исследование и построение графика композиции функций. — 2005  Рахманкулов Р. Г. Исследование и построение графика композиции функций // Математика в высшем образовании. — 2005. — № 3. — С. 75—86. Редькина Т. В., Ищенко В. М. Нелинейное уравнение теплопроводности солитонного типа. — 2005  Редькина Т. В., Ищенко В. М. Нелинейное уравнение теплопроводности солитонного типа // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 78—86. Резник Е. М. О связях в геометрическом материале. — 2005  Резник Е. М. О связях в геометрическом материале // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 149—154. Рихтер Т. В. Обучение школьному курсу стереометрии в рамках модульных информационных технологий. — 2005  Рихтер Т. В. Обучение школьному курсу стереометрии в рамках модульных информационных технологий // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 56—63. Рогова Е. А. Учебный проект — как форма организации самостоятельной творческой деятельности учащихся. — 2005  Рогова Е. А. Учебный проект — как форма организации самостоятельной творческой деятельности учащихся // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10. — С. 48—50. Родионов М. А. «Незавершенные» задачные ситуации в процессе обучения математике и их мотивационная роль. — 2005  Родионов М. А. «Незавершенные» задачные ситуации в процессе обучения математике и их мотивационная роль // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 161—162. Рожанская М. М., Аль-Хамза М. Ибн ал-Банна и его «Краткое изложение арифметических действий». — 2005  Рожанская М. М., Аль-Хамза М. Ибн ал-Банна и его «Краткое изложение арифметических действий» // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2005. — Вып. 9(44). — С. 330—347. Ролдугина С. Н. Рейтинговый контроль при модульном обучении математике в условиях сельскохозяйственного вуза. — 2005  Ролдугина С. Н. Рейтинговый контроль при модульном обучении математике в условиях сельскохозяйственного вуза // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 71—72. Романенко О. Н., Семенко Е. А. Построение элективного курса «Элементы математической логики» при предпрофильной подготовке. — 2005  Романенко О. Н., Семенко Е. А. Построение элективного курса «Элементы математической логики» при предпрофильной подготовке // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 185—189. Ромашкова Е. В. К вопросу о принципах подбора, составления и систематизации задач по теме «Функции и их графики». — 2005  Ромашкова Е. В. К вопросу о принципах подбора, составления и систематизации задач по теме «Функции и их графики» // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 222—224. Рупакова Л. О. Возможности использования элементов историзма как средства развития познавательного интереса учащихся на занятиях по математике в 5—6 классах. — 2005  Рупакова Л. О. Возможности использования элементов историзма как средства развития познавательного интереса учащихся на занятиях по математике в 5—6 классах // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10. — С. 92—96. Рыбакова Т. В. Цепочки задач, несущих новую информацию, как средство дифференциации обучения геометрии. — 2005  Рыбакова Т. В. Цепочки задач, несущих новую информацию, как средство дифференциации обучения геометрии // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 123—124. Рыманова Т. Е. Развитие познавательных интересов школьников в условиях модернизации математического образования. — 2005  Рыманова Т. Е. Развитие познавательных интересов школьников в условиях модернизации математического образования // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 192—193. Рябова М. С. Вопросно-ответные процедуры как средство развития логического мышления гуманитариев на уроках математики. — 2005  Рябова М. С. Вопросно-ответные процедуры как средство развития логического мышления гуманитариев на уроках математики // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 193—194. Рязанова Н. Н. Формирование эмоционально-ценностных ориентаций на уроках математики. — 2005  Рязанова Н. Н. Формирование эмоционально-ценностных ориентаций на уроках математики // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 124—126. Сабецкая И. В. Развитие математических способностей при изучении алгебры на основе синергетического подхода с использованием информационных технологий. — 2005  Сабецкая И. В. Развитие математических способностей при изучении алгебры на основе синергетического подхода с использованием информационных технологий // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 320. Савадова А. А. Роль задач на построение в развитии пространственных представлений учащихся на ранних этапах изучения стереометрии. — 2005  Савадова А. А. Роль задач на построение в развитии пространственных представлений учащихся на ранних этапах изучения стереометрии // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 215. Саввина О. А. У истоков международного движения за реформу школьного математического образования. — 2005  Саввина О. А. У истоков международного движения за реформу школьного математического образования : [к 100-летнему юбилею выхода меранских программ] // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 12—18. Савочкина А. А. О разрешимости одной периодической задачи. — 2005  Савочкина А. А. О разрешимости одной периодической задачи // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 78—79. Салимова А. Ф. О системе принципов профессиональной направленности обучения высшей математике в техническом вузе. — 2005  Салимова А. Ф. О системе принципов профессиональной направленности обучения высшей математике в техническом вузе // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 73—74.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния