2003 год

•

575 /

Записей показано: 575, всего в данном году:

Туркина В. М. Методическая система установления преемственных связей в развивающем обучении математике. — 2003‍Туркина В. М. Методическая система установления преемственных связей в развивающем обучении математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 67—72. Туркина В. М. Преемственность в развитии понимания конкретного смысла выполнения действий над натуральными числами. — 2003‍Туркина В. М. Преемственность в развитии понимания конкретного смысла выполнения действий над натуральными числами // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 5. — Калуга, 2003. — С. 213—218. Тырыгина Г. А. О структуре статистического вывода. — 2003‍Тырыгина Г. А. О структуре статистического вывода // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 177. Тырыгина Г. А. Элементарная теория вероятностей как часть дискретного анализа. — 2003‍Тырыгина Г. А. Элементарная теория вероятностей как часть дискретного анализа // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 184—185. Тюлина И. А. О развитии прикладной математики и механики в Московском университете (XVIII—XXI вв.). — 2003‍Тюлина И. А. О развитии прикладной математики и механики в Московском университете (XVIII—XXI вв.) // Математика в высшем образовании. — 2003. — № 1. — С. 103—116. Уткина Т. И. Основные направления развития системы математической и методической подготовки будущего учителя математики. — 2003‍Уткина Т. И. Основные направления развития системы математической и методической подготовки будущего учителя математики // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 96—97. Федоров И. Б. Выступление на VII съезде Российского союза ректоров. — 2003‍Федоров И. Б. Выступление на VII съезде Российского союза ректоров // Образование, которое мы можем потерять. — 2-е изд., доп. — М. : Ин-т компьютерных исследований, 2003. — С. 51—56. Фефилова Е. Ф. Приоритеты в профессиональной подготовке школьного учителя в Швеции. — 2003‍Фефилова Е. Ф. Приоритеты в профессиональной подготовке школьного учителя в Швеции // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 15—16. Фефилова Е. Ф. Развитие общеинтеллектуальных умений на основе компетентностного подхода. — 2003‍Фефилова Е. Ф. Развитие общеинтеллектуальных умений на основе компетентностного подхода // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 214—215. Филимонова И. Н. Некоторые аспекты совершенствования профессиональной подготовки учителей математики в условиях образовательного учреждения инновационного типа. — 2003‍Филимонова И. Н. Некоторые аспекты совершенствования профессиональной подготовки учителей математики в условиях образовательного учреждения инновационного типа // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 5. — Калуга, 2003. — С. 218—221. Фирсова М. М., Мигунова Н. П. К вопросу о введении понятия производной. — 2003‍Фирсова М. М., Мигунова Н. П. К вопросу о введении понятия производной : [из опыта работы] // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 141—146. Фискович Т. Т. Соответствие новых технологий математическому содержанию — один из способов подготовки студентов к реформированию школы. — 2003‍Фискович Т. Т. Соответствие новых технологий математическому содержанию — один из способов подготовки студентов к реформированию школы // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 108. Фокина Е. В. Трудности компьютеризации учебного процесса школы. — 2003‍Фокина Е. В. Трудности компьютеризации учебного процесса школы // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 193. Фокина М. Е. Процесс зрительного восприятия формы у детей младшей школы. — 2003‍Фокина М. Е. Процесс зрительного восприятия формы у детей младшей школы // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 124—125. Фролов Б. А. Мера на заре культуры. — 2003‍Фролов Б. А. Мера на заре культуры // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2003. — Вып. 8(43). — С. 76—94. Хабиева А. А. Об управлении мотивационными процессами школьников. — 2003‍Хабиева А. А. Об управлении мотивационными процессами школьников // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 216—217. Хамер Г. В. Учебно-методическое обеспечение дисциплины «Математика» как базис математической подготовки студентов педвузов. — 2003‍Хамер Г. В. Учебно-методическое обеспечение дисциплины «Математика» как базис математической подготовки студентов педвузов // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 49. Хамов Г. Г. Об изучении систем диофантовых уравнений в курсе «Алгебра и теория чисел». — 2003‍Хамов Г. Г. Об изучении систем диофантовых уравнений в курсе «Алгебра и теория чисел» // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 120. Хоркина Н. А. Межпредметные связи школьных курсов математики и экономики. — 2003‍Хоркина Н. А. Межпредметные связи школьных курсов математики и экономики // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 64—67. Храбров А. И. Вокруг монгольского неравенства. — 2003‍Храбров А. И. Вокруг монгольского неравенства // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2003. — Вып. 7. — С. 149—162.