Заглавия
30693
Записей показано: 30693, всего заглавий: 30693
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Модели для устного счетаКазанский В. П. Модели для устного счета // Учебно-наглядные пособия по математике : сб. статей. — М. : Просвещение, 1965. — С. 71—75. Модели и методы стохастики в содержании обучения математике студентов-экологовТоропова С. И., Щелчкова А. С. Модели и методы стохастики в содержании обучения математике студентов-экологов // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2018. — Вып. 20. — С. 181—186. Модели и моделирующая учебная деятельность учащихся при изучении стохастикиЛейзерман Ж. Б. Модели и моделирующая учебная деятельность учащихся при изучении стохастики // Совершенствование подготовки по математике и информатике в школе и вузе : сб. науч. статей / [Моск. пед. гос. ун-т]. — М., 2013. — С. 93—95. Модели из органического стекла и других материалов6. Модели из органического стекла и других материалов // Репьев В. В. Общая методика преподавания математики. — М. : Учпедгиз, 1958. — С. 198—200. Модели использования цифровых образовательных ресурсов в обучении математикеТеребильникова О. В. Модели использования цифровых образовательных ресурсов в обучении математике // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 75—76. Модели математики и интерактивное учебно-методическое обеспечениеМельников Ю. Б. и др. Модели математики и интерактивное учебно-методическое обеспечение / Мельников Ю. Б., Боярский М. Д., Локшин М. Д. // Труды XIII Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2015. — С. 180—184.Модели многогранников2 Модели некоторых конкурентных экономических процессов на основе модели Лотки-ВольтерраТырыгина Г. А. Модели некоторых конкурентных экономических процессов на основе модели Лотки-Вольтерра // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2016. — Вып. 18. — С. 389—392. Модели организации проектно-исследовательской деятельности учащихся при обучении математикеКлещева И. В. Модели организации проектно-исследовательской деятельности учащихся при обучении математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 159—163. Модели представления знаний средствами мультимедиаКийкова Н. Ю. Модели представления знаний средствами мультимедиа // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 68. Модели представления информации в процессе повторения геометрииКушакова Н. И. Модели представления информации в процессе повторения геометрии // Актуальные проблемы преподавания математики в школе и педвузе : [межвуз. сб. науч. трудов]. — Вып. 25. — М. : МПГУ, 2015. — С. 107—111. Модели процесса исследованияУтюмова Е. А., Мельников Ю. Б. Модели процесса исследования // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 168—170. Модели процесса формирования систем понятий у студентов — будущих учителей математики и информатики при изучении дисциплины «Математический анализ»Токарева Л. И. Модели процесса формирования систем понятий у студентов — будущих учителей математики и информатики при изучении дисциплины «Математический анализ» // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2018. — Вып. 20. — С. 151—163. Модели систем математических понятий — содержательные ориентиры профессиональной и исследовательской деятельности студентов-бакалавров общеэкономических специальностей вузовТокарева Л. И. Модели систем математических понятий — содержательные ориентиры профессиональной и исследовательской деятельности студентов-бакалавров общеэкономических специальностей вузов // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2015. — Вып. 17. — С. 167—176. Модели содержания систем математических понятий как ориентиры организации процесса обучения математическому анализу будущих учителей математикиТокарева Л. И. Модели содержания систем математических понятий как ориентиры организации процесса обучения математическому анализу будущих учителей математики // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2016. — Вып. 18. — С. 201—213. Модели содержания систем понятий — ориентиры организации процесса обучения математике в вузеТокарева Л. И. Модели содержания систем понятий — ориентиры организации процесса обучения математике в вузе // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2012. — Вып. 14. — С. 333—341. Модели целых десятков§ 34. Модели целых десятков // Карасев П. А. Элементы наглядной геометрии в школе. — М. : Учпедгиз, 1955. — С. 71—73. Модели-диады, модели-триады, модели полиады и их использование в обучении математической деятельностиМельников Ю. Б., Селькова Ю. А. Модели-диады, модели-триады, модели полиады и их использование в обучении математической деятельности // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 51—54. Моделирование - средство организации познавательной деятельности младших школьников при решении задачМуртазина Н. А. Моделирование - средство организации познавательной деятельности младших школьников при решении задач // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 206—207. Моделирование боевых действийМоделирование боевых действий // Чубарев А. М., Холодный В. С. Невероятная вероятность. — М. : Знание, 1976. — С. 108—109.
Веннинджер М. Модели многогранников. — 1974
Веннинджер М. Модели многогранников / пер. с англ. В. В. Фирсова ; под ред. и с послесл. И. М. Яглома. — М. : Мир, 1974. — 240 с. — Лит.: с. 228—229 (37 назв.). Гончар В. В., Гончар Д. Р. Модели многогранников. — 2014
Гончар В. В., Гончар Д. Р. Модели многогранников. — [4-е изд., испр. и доп.]. — М. : Школьные технологии, 2014. — 144 с.
Веннинджер М. Модели многогранников / пер. с англ. В. В. Фирсова ; под ред. и с послесл. И. М. Яглома. — М. : Мир, 1974. — 240 с. — Лит.: с. 228—229 (37 назв.). Гончар В. В., Гончар Д. Р. Модели многогранников. — 2014Гончар В. В., Гончар Д. Р. Модели многогранников. — [4-е изд., испр. и доп.]. — М. : Школьные технологии, 2014. — 144 с.