Заглавия
30724
Записей показано: 30724, всего заглавий: 30724
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Многоугольники9 Многоугольники и их элементы. Обозначения угловФрагмент ІІ. Многоугольники и их элементы. Обозначения углов // Пышкало А. М. Геометрия во 2 классе. — 1973. — С. 11—18. Многоугольники и многогранникиАшкинузе В. Г. Многоугольники и многогранники // Энциклопедия элементарной математики. — Кн. 4 : Геометрия. — М. : Физматгиз, 1963. — С. 382—447. Многоугольники и многосторонники15. Многоугольники и многосторонники // Извольский Н. А. Методика геометрии. — Пб. : Брокгауз-Ефрон, 1924. — С. 89—92.Многоугольники и многоугольные фигуры2 Многоугольники на решетках
Вавилов В. В., Устинов А. В. Многоугольники на решетках. — М. : МЦНМО, 2006. — 72 с. — (Секреты преподавания математики). — Библиогр.: с. 66—69 (51 назв.). Многоугольники на сфере1.3. Многоугольники на сфере // Милка А. Д. Что такое геометрия «в целом». — М. : Знание, 1986. — С. 8—10. Многоугольники, содержащие прямые углы. Прямоугольник. Квадрат25. Многоугольники, содержащие прямые углы. Прямоугольник. Квадрат // Пышкало А. М. Методика обучения элементам геометрии в начальных классах. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Просвещение, 1973. — С. 75—78. Многоугольные буквыГлава 18. Многоугольные буквы // Линдгрен Г. Занимательные задачи на разрезание. — М. : Мир, 1977. — С. 112—121. Многоугольные и фигурные числа9. Многоугольные и фигурные числа // Депман И. Я. История арифметики. — 2-е изд., испр. — М. : Просвещение, 1965. — С. 150—155. Многоугольные числа1. Многоугольные числа // Еленьский Щ. По следам Пифагора. — М. : Детгиз, 1961. — С. 303—311. Многоуровневая подготовка слушателей ИПК и ПК при получении дополнительного педагогического образованияЛисова М. И., Пирютко О. И. Многоуровневая подготовка слушателей ИПК и ПК при получении дополнительного педагогического образования // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 77—79. Многоуровневая система задач как средство обучения учащихся средней школы алгебре и началам математического анализаМаксютин А. А. Многоуровневая система задач как средство обучения учащихся средней школы алгебре и началам математического анализа // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 200—201. Многоуровневая система математических задач как средство индивидуализации обучения школьников элементам теории специальных чиселДеза Е. И., Ростовцев А. С. Многоуровневая система математических задач как средство индивидуализации обучения школьников элементам теории специальных чисел // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 5-й Междунар. заоч. науч. конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под общ. ред. Л. И. Боженковой, М, В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2020. — С. 75—83. Многоуровневые циклы задач как способ модернизации математического образования студентов в рамках спецкурсаТаперо Т. Б., Швецова И. И. Многоуровневые циклы задач как способ модернизации математического образования студентов в рамках спецкурса // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 88—89. Многоуровневый подход к осуществлению историко-математической подготовкиДробышев Ю. А. Многоуровневый подход к осуществлению историко-математической подготовки // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 74—75. Многофункциональность упражнения и многофакторность умения3.4*. Многофункциональность упражнения и многофакторность умения // Ястребов А. В. Обучение математике в вузе как модель научных исследований. — Ярославль, 2017. — С. 126—133. Многочлен. Интерполяция§ 3. Многочлен. Интерполяция // Левитас Г. Г. Функциональная и вычислительная направленность курса математики математической школы. — М., 1966. — С. 74—100. Многочлен Татта и модель случайных кластеровБурман Ю. М. Многочлен Татта и модель случайных кластеров // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2007. — Вып. 11. — С. 47—60.Многочлены8
Боковнев О. А. Выпуклые и невыпуклые фигуры. — 1973. — С. 12—18.ІІ. Многоугольники // Боковнев О. А. Выпуклые и невыпуклые фигуры. — 1973. — С. 12—18. Василевский А. Б. Устные упражнения по геометрии, 6—10 классы. — 1983. — С. 14—17.§ 5. Многоугольники // Василевский А. Б. Устные упражнения по геометрии, 6—10 классы. — Минск : Нар. асвета, 1983. — С. 14—17. Глейзер Г. И. История математики в школе, 7—8 классы. — 1982. — С. 26—31.§ 6. Многоугольники // Глейзер Г. И. История математики в школе, 7—8 классы. — М. : Просвещение, 1982. — С. 26—31. Гуревич В. Ю. Формирование приемов поиска решения задач на кроуках математики в 6-м классе. — 1972. — С. 248—252.Многоугольники // Гуревич В. Ю. Формирование приемов поиска решения задач на кроуках математики в 6-м классе. — 1972. — С. 248—252. Понарин Я. П. Алгебра комплексных чисел в геометрических задачах. — 2004. — С. 40—58.Глава 2. Многоугольники // Понарин Я. П. Алгебра комплексных чисел в геометрических задачах. — М. : МЦНМО, 2004. — С. 40—58. Прасолов В. В. Задачи по планиметрии. — 2007. — С. 151—182.Глава 6. Многоугольники // Прасолов В. В. Задачи по планиметрии. — 6-е изд. — М. : МЦНМО, 2007. — С. 151—182. Пышкало А. М. Геометрия в I—IV классах. — 1968. — С. 88—90.2. Многоугольники // Пышкало А. М. Геометрия в I—IV классах. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Просвещение, 1968. — С. 88—90. Пышкало А. М. Методика обучения элементам геометрии в начальных классах. — 1973. — С. 57—58.15. Многоугольники // Пышкало А. М. Методика обучения элементам геометрии в начальных классах. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Просвещение, 1973. — С. 57—58. Фетисов А. И. Опыт преподавания геометрии в средней школе. — 1946. — С. 46—47.§ 4. Многоугольники // Фетисов А. И. Опыт преподавания геометрии в средней школе. — М., 1946. — С. 46—47.
Окунев А. А. Углубленное изучение геометрии в 8 классе. — 1996. — С. 20—39.§ 1. Многоугольники и многоугольные фигуры // Окунев А. А. Углубленное изучение геометрии в 8 классе. — М. : Просвещение, 1996. — С. 20—39. Рыжик В. И., Окунев А. А. Дидактические материалы по геометрии для 8 класса. — 1998. — С. 46—52.§ 1. Многоугольники и многоугольные фигуры // Рыжик В. И., Окунев А. А. Дидактические материалы по геометрии для 8 класса. — М. : Просвещение, 1998. — С. 46—52.
Вавилов В. В., Устинов А. В. Многоугольники на решетках. — М. : МЦНМО, 2006. — 72 с. — (Секреты преподавания математики). — Библиогр.: с. 66—69 (51 назв.). Многоугольники на сфере1.3. Многоугольники на сфере // Милка А. Д. Что такое геометрия «в целом». — М. : Знание, 1986. — С. 8—10. Многоугольники, содержащие прямые углы. Прямоугольник. Квадрат25. Многоугольники, содержащие прямые углы. Прямоугольник. Квадрат // Пышкало А. М. Методика обучения элементам геометрии в начальных классах. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Просвещение, 1973. — С. 75—78. Многоугольные буквыГлава 18. Многоугольные буквы // Линдгрен Г. Занимательные задачи на разрезание. — М. : Мир, 1977. — С. 112—121. Многоугольные и фигурные числа9. Многоугольные и фигурные числа // Депман И. Я. История арифметики. — 2-е изд., испр. — М. : Просвещение, 1965. — С. 150—155. Многоугольные числа1. Многоугольные числа // Еленьский Щ. По следам Пифагора. — М. : Детгиз, 1961. — С. 303—311. Многоуровневая подготовка слушателей ИПК и ПК при получении дополнительного педагогического образованияЛисова М. И., Пирютко О. И. Многоуровневая подготовка слушателей ИПК и ПК при получении дополнительного педагогического образования // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 77—79. Многоуровневая система задач как средство обучения учащихся средней школы алгебре и началам математического анализаМаксютин А. А. Многоуровневая система задач как средство обучения учащихся средней школы алгебре и началам математического анализа // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 200—201. Многоуровневая система математических задач как средство индивидуализации обучения школьников элементам теории специальных чиселДеза Е. И., Ростовцев А. С. Многоуровневая система математических задач как средство индивидуализации обучения школьников элементам теории специальных чисел // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 5-й Междунар. заоч. науч. конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под общ. ред. Л. И. Боженковой, М, В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2020. — С. 75—83. Многоуровневые циклы задач как способ модернизации математического образования студентов в рамках спецкурсаТаперо Т. Б., Швецова И. И. Многоуровневые циклы задач как способ модернизации математического образования студентов в рамках спецкурса // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 88—89. Многоуровневый подход к осуществлению историко-математической подготовкиДробышев Ю. А. Многоуровневый подход к осуществлению историко-математической подготовки // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 74—75. Многофункциональность упражнения и многофакторность умения3.4*. Многофункциональность упражнения и многофакторность умения // Ястребов А. В. Обучение математике в вузе как модель научных исследований. — Ярославль, 2017. — С. 126—133. Многочлен. Интерполяция§ 3. Многочлен. Интерполяция // Левитас Г. Г. Функциональная и вычислительная направленность курса математики математической школы. — М., 1966. — С. 74—100. Многочлен Татта и модель случайных кластеровБурман Ю. М. Многочлен Татта и модель случайных кластеров // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2007. — Вып. 11. — С. 47—60.Многочлены8 Гельфанд И. М. и др. Функции и графики (основные приемы). — 2004. — С. 79—91.§ 7. Многочлены / Гельфанд И. М., Шноль Э. Э., Глаголева Е. Г. // Гельфанд И. М. и др. Функции и графики (основные приемы). — 6-е изд., испр. — М. : МЦНМО, 2004. — С. 79—91. Глейзер Г. И. История математики в школе, 4—6 классы. — 1981. — С. 111—116.§ 11. Многочлены // Глейзер Г. И. История математики в школе, 4—6 классы. — М. : Просвещение, 1981. — С. 111—116. Гончаров В. Л. Арифметические упражнения и функциональная пропедевтика. — 1947. — С. 137—141.18. Многочлены // Гончаров В. Л. Арифметические упражнения и функциональная пропедевтика. — М. ; Л. : изд-во АПН РСФСР, 1947. — С. 137—141. Иванов О. А. Практикум по элементарной математике: алгеброаналитические методы. — 2001. — С. 198—201.7. Многочлены // Иванов О. А. Практикум по элементарной математике: алгеброаналитические методы. — [2-е изд., испр. и доп.]. — М. : МЦНМО, 2001. — С. 198—201. Избранные вопросы математики, 10 класс. Факультативный курс. — 1980. — С. 66—84.§ 2. Многочлены / Абрамов А. М., Виленкин Н. Я., Дорофеев Г. В., Егоров А. А., Земляков А. Н., Мордкович А. Г. // Избранные вопросы математики, 10 класс. Факультативный курс. — М. : Просвещение, 1980. — С. 66—84. Крейн С. Г., Ушакова В. Н. Математический анализ элементарных функций. — 1963. — С. 49—53.§ 7. Многочлены // Крейн С. Г., Ушакова В. Н. Математический анализ элементарных функций. — М. : Физматгиз, 1963. — С. 49—53. Никольский С. М., Потапов М. К. Алгебра: пособие для самообразования. — 1990. — С. 69—82.§ 6. Многочлены // Никольский С. М., Потапов М. К. Алгебра : пособие для самообразования. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Наука, 1990. — С. 69—82. Рыжик В. И., Черкасова Т. Х. Дидактические материалы по алгебре и математическому анализу с ответами и решениями. — 2013. — С. 93—99.Тема 13. Многочлены // Рыжик В. И., Черкасова Т. Х. Дидактические материалы по алгебре и математическому анализу с ответами и решениями. — 2-е изд., испр. — СПб. : СМИО-Пресс, 2013. — С. 93—99.