Заглавия

30584

Записей показано: 30584, всего заглавий: 30584

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Принцип «трех м» в преподавании основного курса математики в средней профессиональной школе‍Усатова Е. В. Принцип «трех м» в преподавании основного курса математики в средней профессиональной школе // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2007. — Вып. 12. — С. 59—62. Принцип Ферма‍§ 16. Принцип Ферма // Люстерник Л. А. Кратчайшие линии. Вариационные задачи. — М. : Гостехиздат, 1955. — С. 81—83. Принцип целостности при проектировании содержания дисциплин математического цикла ФГОС ВПО по направлениям «Экономика» и «Менеджмент»‍Бестужева Л. П. Принцип целостности при проектировании содержания дисциплин математического цикла ФГОС ВПО по направлениям «Экономика» и «Менеджмент» // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 170—171.Принцип экономии в математике2

Васильев А. В. Принцип экономии в математике. — 1914‍Васильев А. В. Принцип экономии в математике // Математическое образование. — 1914. — № 2. — С. 65—76. Васильев А. В. Принцип экономии в математике. — 1915‍Васильев А. В. Принцип экономии в математике // Доклады, читанные на 2-м Всероссийском съезде преподавателей математики. — М., 1915. — С. 42—54.

Принципы вариативности и трансформации при решении задач‍Афанасьев В. В., Алексеев В. Н. Принципы вариативности и трансформации при решении задач // Труды X Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2012. — С. 18—21. Принципы изучения стереометрических задач высокого уровня сложности‍Бирюк А. Э. Принципы изучения стереометрических задач высокого уровня сложности // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 259—260. [Принципы обучения и методика математики]‍[Принципы обучения и методика математики] // Потоцкий М. В. О педагогических основах обучения математике. — М. : Учпедгиз, 1963. — С. 44—49. Принципы обучения и основные дидактические требования к кабинету математики‍Глава I. Принципы обучения и основные дидактические требования к кабинету математики / Болтянский В. Г., Волович М. Б., Красс Э. Ю., Левитас Г. Г. // Болтянский В. Г. и др. Кабинет математики. — М. : Педагогика, 1972. — С. 9—32. Принципы обучения математике в 5—6 классах, ориентированного на формирование универсальных учебных действий‍Квитко Е. С. Принципы обучения математике в 5—6 классах, ориентированного на формирование универсальных учебных действий // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 68—73. Принципы организации деятельности школьников в процессе решения математических задач в условиях компетентностного обучения‍Треплина О. Ф. Принципы организации деятельности школьников в процессе решения математических задач в условиях компетентностного обучения // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 200—203. Принципы организации педагогической диагностики профессиональной направленности личности школьников с использованием новых информационных технологий‍Семенова И. Н., Слепухин А. В. Принципы организации педагогической диагностики профессиональной направленности личности школьников с использованием новых информационных технологий // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2006. — Вып. 8. — С. 265—268. Принципы организации учебного процесса при подготовке программистов в средней школе‍Глава 2. Принципы организации учебного процесса при подготовке программистов в средней школе // Шварцбурд С. И. Содержание и методы обучения в школах с математической специализацией. — М., 1961. — С. 47—209. Принципы отбора задач в курсе математики средней школы‍Митенева С. Ф. Принципы отбора задач в курсе математики средней школы // Труды VI Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2008. — С. 398—405. Принципы отбора и распределения материала‍§ 5. Принципы отбора и распределения материала // Нешков К. И. Неравенства в курсе математики средней школы. — М., 1960. — С. 76—86. Принципы отбора содержания заданий по математике на развитие самоконтроля учащихся‍Манвелов Н. С., Манвелов С. Г. Принципы отбора содержания заданий по математике на развитие самоконтроля учащихся // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 248—249. Принципы отбора содержания обучения алгебре и началам анализа в контексте развития индивидуальной проектно-исследовательской деятельности учащихся‍Косиков А. В. Принципы отбора содержания обучения алгебре и началам анализа в контексте развития индивидуальной проектно-исследовательской деятельности учащихся // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2013. — Вып. 15. — С. 342—348. Принципы отбора содержания элективного курса, формирующего целостное представление о науке‍Капичула Н. Н. Принципы отбора содержания элективного курса, формирующего целостное представление о науке // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 209—210. Принципы отбора теоретического материала для обобщения знаний о числовых множествах‍Васильева И. В. Принципы отбора теоретического материала для обобщения знаний о числовых множествах // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 160—161. Принципы построения задачника по математике‍3.3. Принципы построения задачника по математике // Ястребов А. В. Обучение математике в вузе как модель научных исследований. — Ярославль, 2017. — С. 119—126. Принципы построения задачника по общей методике математики‍Ястребов А. В. Принципы построения задачника по общей методике математики // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 144—146.