Заглавия

30395

Записей показано: 30395, всего заглавий: 30395

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Обучение учащихся методам работы с учебной, научно-популярной и научной литературой математического содержания‍Мардахаева Е. Л. Обучение учащихся методам работы с учебной, научно-популярной и научной литературой математического содержания // Актуальные проблемы преподавания математики в школе и педвузе : [межвуз. сб. науч. трудов]. — Вып. 25. — М. : МПГУ, 2015. — С. 117—121. Обучение учащихся моделированию объектов в программе Blender‍Проценко С. И., Васенина Е. С. Обучение учащихся моделированию объектов в программе Blender // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 5-й Междунар. заоч. науч. конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под общ. ред. Л. И. Боженковой, М, В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2020. — С. 163—169. Обучение учащихся поисковому подходу при решении нестандартных задач как аспект реформирования математического образования‍Каратаева Н. Г. Обучение учащихся поисковому подходу при решении нестандартных задач как аспект реформирования математического образования // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 211—215. Обучение учащихся процедуре «постановка вопроса»‍Рябова М. С. Обучение учащихся процедуре «постановка вопроса» // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «62 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. — С. 136—140. Обучение учащихся работе с планиметрической задачей на заключительном этапе ее решения‍Зеленина Н. А. Обучение учащихся работе с планиметрической задачей на заключительном этапе ее решения // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2006. — Вып. 8. — С. 229—235. Обучение учащихся решению математических задач методом геометрических преобразований‍Папышев А. А. Обучение учащихся решению математических задач методом геометрических преобразований // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов Всероссийской научно-методической конференции «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2012. — С. 184—185. Обучение учащихся решению сюжетных задач в условиях реализации личностно-деятельностного подхода‍Фефилова Е. Ф. Обучение учащихся решению сюжетных задач в условиях реализации личностно-деятельностного подхода // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 15—17. Обучение учеников в школе и подготовка учителей в вузе‍Розов Н. Х. Обучение учеников в школе и подготовка учителей в вузе // Труды VII Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2009. — С. 14—26. Обучение функциональному анализу в техническом вузе: практико-ориентированный курс‍Филимоненкова Н. В. Обучение функциональному анализу в техническом вузе: практико-ориентированный курс // Математика в высшем образовании. — 2015. — № 13. — С. 65—80. Обучение школьников алгоритмизации и программированию на основе использования игровой платформы Unity 3D‍Гриншкун В. В., Шегай И. Н. Обучение школьников алгоритмизации и программированию на основе использования игровой платформы Unity 3D // Математика и математическое образование : сборник трудов VIII Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2017. — С. 49—53. Обучение школьников в рамках спецкурса работе с чертежом при решении планиметрических задач‍Кондратьева Е. В. Обучение школьников в рамках спецкурса работе с чертежом при решении планиметрических задач // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2004. — Вып. 6. — С. 239—241. Обучение школьников исследовательской деятельности на уроке решения ключевых задач по теме «Расположение корней квадратного трехчлена» (8 класс)‍Ражева Н. Ю. Обучение школьников исследовательской деятельности на уроке решения ключевых задач по теме «Расположение корней квадратного трехчлена» (8 класс) // Иванова Т. А. Современный урок математики. — Н. Новгород, 2010. — С. 227—240. Обучение школьников математике в условиях модернизации образования‍Козлова Е. В. Обучение школьников математике в условиях модернизации образования // Материалы XXXII семинара преподавателей математики вузов. — Екатеринбург, 2013. — С. 95—96. Обучение школьников основам математического моделирования‍Лещенко Е. Ю., Насикан И. В. Обучение школьников основам математического моделирования // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 237—239. Обучение школьников построению математической модели задачи на основе анализа ее контекста‍Епифанова Н. М., Меньшикова Н. А. Обучение школьников построению математической модели задачи на основе анализа ее контекста // Труды IX Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2011. — С. 212—214. Обучение школьников приемам отбора корней в тригонометрических уравнениях‍Зеленина Н. А., Крутихина М. В. Обучение школьников приемам отбора корней в тригонометрических уравнениях // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2017. — Вып. 19. — С. 235—246.Обучение школьников решению математических задач2

Иванова Т. А. Обучение школьников решению математических задач. — 2006‍Иванова Т. А. Обучение школьников решению математических задач // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 228—230. Паладян К. А. Обучение школьников решению математических задач. — 2003‍Паладян К. А. Обучение школьников решению математических задач // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 229—230.

Обучение школьников структурированию знаний по математике на основе интерактивных педагогических технологий‍Акимова И. В. Обучение школьников структурированию знаний по математике на основе интерактивных педагогических технологий // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 235—237. Обучение школьников формализации при решении текстовых задач на экстремум с помощью производной‍Захитова О. Г., Капкаева Л. С. Обучение школьников формализации при решении текстовых задач на экстремум с помощью производной // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 5-й Междунар. заоч. науч. конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под общ. ред. Л. И. Боженковой, М, В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2020. — С. 132—138. Обучение школьников элементам логики с точки зрения «запретной теории ценностей»‍Микаелян Г. С., Мкртчян А. Т. Обучение школьников элементам логики с точки зрения «запретной теории ценностей» // XV Колмогоровские чтения : сб. статей. — Арзамас : Арзамас. фил. ННГУ, 2019. — С. 12—14.