Заглавия

30395

Записей показано: 30395, всего заглавий: 30395

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Исторические сведения в школьном курсе алгебры‍Круликовский Н. Н. Исторические сведения в школьном курсе алгебры // Из опыта проведения внеклассной работы по математике в средней школе : сб. статей. — М. : Учпедгиз, 1955. — С. 118—138. Исторические сведения о развитии алгебры‍§ 2. Исторические сведения о развитии алгебры // Выгодский М. Я. Справочник по элементарной математике. — Изд. 7-е. — М. : Гостехиздат, 1954. — С. 121—127. Исторические сведения о развитии геометрии‍§ 2. Исторические сведения о развитии геометрии // Выгодский М. Я. Справочник по элементарной математике. — Изд. 7-е. — М. : Гостехиздат, 1954. — С. 261—264. Исторические сведения о развитии тригонометрии‍§ 2. Исторические сведения о развитии тригонометрии // Выгодский М. Я. Справочник по элементарной математике. — Изд. 7-е. — М. : Гостехиздат, 1954. — С. 328—330. Исторические сведения о числе и счете‍§ 2. Исторические сведения о числе и счете // Березанская Е. С. Методика арифметики. — 5-е изд., перераб. — М. : Учпедгиз, 1955. — С. 77—82. Исторические, фольклорные и краеведческие математические задачи народов Крайнего Севера — ненцев‍Пырырко Н. А., Мерлина Н. И. Исторические, фольклорные и краеведческие математические задачи народов Крайнего Севера — ненцев // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2013. — Вып. 15. — С. 22—33. Исторические экскурсы, решения и указания‍Часть II. Исторические экскурсы, решения и указания // Чистяков В. Д. Старинные задачи по элементарной математике. — 3-е изд., испр. — Мн. : Вышэйш. школа, 1978. — С. 53—. Исторический аспект в процессе изучения математики на факультете начальных классов педвуза‍Сухоруков В. И. Исторический аспект в процессе изучения математики на факультете начальных классов педвуза // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «62 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. — С. 80—81. Исторический аспект проблемы прикладной направленности обучения математике в средней школе‍Иванов И. А. Исторический аспект проблемы прикладной направленности обучения математике в средней школе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «57 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. — С. 14—18. Исторический компонент математико-методической культуры учителя‍Гильмуллин М. Ф. Исторический компонент математико-методической культуры учителя // Труды VII Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2009. — С. 319—324. Исторический материал как фактор развития познавательного интереса учащихся в курсе математики начальной школы‍Зиновьева В. Н. Исторический материал как фактор развития познавательного интереса учащихся в курсе математики начальной школы // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 193—194. Исторический материал на уроках математики как средство активизации познавательной деятельности‍Мирошниченко И. Л., Родыгина В. А. Исторический материал на уроках математики как средство активизации познавательной деятельности // Математика и математическое образование: проблемы, технологии, перспективы : материалы 42-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов. — Смоленск, 2023. — С. 278—281. Исторический обзор важнейших направлений в методах и организации преподавания физики в буржуазной и советской школе‍Челюсткин И. А. Исторический обзор важнейших направлений в методах и организации преподавания физики в буржуазной и советской школе // Математика и физика в средней школе. — 1934. — № 4. — С. 50—56. Исторический обзор методов преподавания геометрии‍Глава II. Исторический обзор методов преподавания геометрии // Ильин А. С. Идеи движения в методике преподавания геометрии в средней школе. — М., 1949. — С. 4—14. Исторический обзор развития понятия иррационального числа‍Минковский В. Л. Исторический обзор развития понятия иррационального числа // Математика в школе. — 1939. — № 3. — С. 16—23. Исторический обзор развития понятия о функции‍Бернштейн С. Н. Исторический обзор развития понятия о функции // Труды 1-го Всероссийского съезда преподавателей математики. — Т. 3. — СПб. : тип. «Север», 1913. — С. 33—42. Исторический опыт модернизации школьного математического образования‍Кондратьева Г. В. Исторический опыт модернизации школьного математического образования // Сборник трудов конференции, посвященной 130-летию Н. Н. Лузина. — Елец, 2013. — С. 158—160. Исторический опыт развития школьного математического образования для совершенствования современной школы‍Кондратьева Г. В. Исторический опыт развития школьного математического образования для совершенствования современной школы // Труды XII Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2015. — С. 284—288. Исторический опыт развития школьного математического образования для современной модернизации школы‍Кондратьева Г. В. Исторический опыт развития школьного математического образования для современной модернизации школы // Актуальные проблемы математики, физики и математического образования: сб. трудов. — М. : ИИУ МГОУ, 2018. — С. 52—58.Исторический очерк2

Новоселов С. И. Тригонометрия: учебник для 9—10 классов. — 1964. — С. 92—94.‍Исторический очерк : [из истории тригонометрии] // Новоселов С. И. Тригонометрия : учебник для 9—10 классов. — Изд. 9-е. — М. : Учпедгиз, 1964. — С. 92—94. Фомин Д. В. Санкт-Петербургские математические олимпиады (1961—1993). — 1994. — С. 6—12.‍Исторический очерк : [из истории ленинградских школьных олимпиад] // Фомин Д. В. Санкт-Петербургские математические олимпиады (1961—1993). — СПб. : Политехника, 1994. — С. 6—12.