Заглавия
30375
Записей показано: 30375, всего заглавий: 30375
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Изучение многогранников в школе, с учетом требований ФГОСВасильева М. В. Изучение многогранников в школе, с учетом требований ФГОС // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 44—47. Изучение на кружковых занятиях групповых понятий на примерах подстановокБарыбина И. А., Заикина Н. Г. Изучение на кружковых занятиях групповых понятий на примерах подстановок // Преподавание алгебры и геометрии в школе : из опыта работы. — М. : Просвещение, 1982. — С. 216—221. Изучение начального курса тригонометрии в VIII классе средней школы в свете задач политехнического обучения
Лебедев В. П. Изучение начального курса тригонометрии в VIII классе средней школы в свете задач политехнического обучения : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Моск. обл. пед. ин-т ; науч. рук. М. А. Знаменский. — М., 1957. — 16 с. Изучение неевклидовых геометрий на факультативных занятиях как средство усиления развивающего потенциала школьного курса математикиТитова Н. В. Изучение неевклидовых геометрий на факультативных занятиях как средство усиления развивающего потенциала школьного курса математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «57 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. — С. 235—236. Изучение некоторых вопросов прикладной математики в математических кружках средней школы
Гребенюк М. С. Изучение некоторых вопросов прикладной математики в математических кружках средней школы : дис. ... канд. пед. наук / Старопол. гос. пед. ин-т ; науч. рук. В. М. Брадис. — Ставрополь, 1959. — 295 с. — Библиогр.: с. 287—295 (122 назв.). Изучение нелинейной динамики как средство развития интуитивного мышленияБабенко А. С. Изучение нелинейной динамики как средство развития интуитивного мышления // Труды VIII Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2010. — С. 362—365. Изучение неравенств в VII классеБеляков М. С. Изучение неравенств в VII классе // Математика в школе. — 1953. — № 6. — С. 59—64. Изучение нового материалаИзучение нового материала // Поляк Г. Б. Преподавание арифметики в начальной школе. — М. : Учпедгиз, 1959. — С. 14—30. Изучение нумерации многозначных чисел в III классеСуслопарова Г. В. Изучение нумерации многозначных чисел в III классе : [из опыта учителей школы № 9210 г. Ленинграда] // Начальная школа. — 1961. — № 9. — С. 42—45. Изучение обратных тригонометрических функций в школеКарпенко Г. М. Изучение обратных тригонометрических функций в школе // Математика в школе. — 1952. — № 5. — С. 17—30. Изучение объемов и площадей поверхностей многогранников и фигур вращенияЯгодовский М. И. Изучение объемов и площадей поверхностей многогранников и фигур вращения // Преподавание геометрии в 9—10 классах : сб. статей. — М. : Просвещение, 1980. — С. 230—252. Изучение определений, аксиом, теорем
Груденов Я. И. Изучение определений, аксиом, теорем : пособие для учителей. — М. : Просвещение, 1981. — 96 с. — Лит.: с. 94 (28 назв.). Изучение определенного интеграла в курсе математики средней школыКузнецова Н. К. Изучение определенного интеграла в курсе математики средней школы // Вопросы методики математики в средней школе : сб. статей. — Йошкар-Ола, 1969. — С. 31—59. Изучение опыта учителей по обучению решению задач§ 2. Изучение опыта учителей по обучению решению задач // Рубилов Б. Ф. Аналитико-синтетический метод решения арифметических задач в начальной школе. — М., 1952. — С. 123—138. Изучение основ линейной алгебры как фактор повышения алгебраической культуры учащихсяКоротина В. А. Изучение основ линейной алгебры как фактор повышения алгебраической культуры учащихся // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «59 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. — С. 44—45. Изучение основного курса геометрииОрлов В. В. Изучение основного курса геометрии // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 240—244. Изучение основных задач на построение в VI классеФедоров В. С. Изучение основных задач на построение в VI классе // Математика в школе. — 1948. — № 3. — С. 32—34. Изучение пакета MathCAD при подготовке учителя математикиЛяпин А. П. Изучение пакета MathCAD при подготовке учителя математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 254—255. Изучение первого десяткаСуслопарова Г. В. Изучение первого десятка // Начальная школа. — 1962. — № 7. — С. 54—62. Изучение первых геометрических понятий и доказательств
Ефимчик А. А. Изучение первых геометрических понятий и доказательств : (из опыта работы). — Минск : Народная асвета, 1963. — 48 с. — Библиогр.: с. 48 (7 назв.).
Лебедев В. П. Изучение начального курса тригонометрии в VIII классе средней школы в свете задач политехнического обучения : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Моск. обл. пед. ин-т ; науч. рук. М. А. Знаменский. — М., 1957. — 16 с. Изучение неевклидовых геометрий на факультативных занятиях как средство усиления развивающего потенциала школьного курса математикиТитова Н. В. Изучение неевклидовых геометрий на факультативных занятиях как средство усиления развивающего потенциала школьного курса математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «57 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. — С. 235—236. Изучение некоторых вопросов прикладной математики в математических кружках средней школыГребенюк М. С. Изучение некоторых вопросов прикладной математики в математических кружках средней школы : дис. ... канд. пед. наук / Старопол. гос. пед. ин-т ; науч. рук. В. М. Брадис. — Ставрополь, 1959. — 295 с. — Библиогр.: с. 287—295 (122 назв.). Изучение нелинейной динамики как средство развития интуитивного мышленияБабенко А. С. Изучение нелинейной динамики как средство развития интуитивного мышления // Труды VIII Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2010. — С. 362—365. Изучение неравенств в VII классеБеляков М. С. Изучение неравенств в VII классе // Математика в школе. — 1953. — № 6. — С. 59—64. Изучение нового материалаИзучение нового материала // Поляк Г. Б. Преподавание арифметики в начальной школе. — М. : Учпедгиз, 1959. — С. 14—30. Изучение нумерации многозначных чисел в III классеСуслопарова Г. В. Изучение нумерации многозначных чисел в III классе : [из опыта учителей школы № 9210 г. Ленинграда] // Начальная школа. — 1961. — № 9. — С. 42—45. Изучение обратных тригонометрических функций в школеКарпенко Г. М. Изучение обратных тригонометрических функций в школе // Математика в школе. — 1952. — № 5. — С. 17—30. Изучение объемов и площадей поверхностей многогранников и фигур вращенияЯгодовский М. И. Изучение объемов и площадей поверхностей многогранников и фигур вращения // Преподавание геометрии в 9—10 классах : сб. статей. — М. : Просвещение, 1980. — С. 230—252. Изучение определений, аксиом, теоремГруденов Я. И. Изучение определений, аксиом, теорем : пособие для учителей. — М. : Просвещение, 1981. — 96 с. — Лит.: с. 94 (28 назв.). Изучение определенного интеграла в курсе математики средней школыКузнецова Н. К. Изучение определенного интеграла в курсе математики средней школы // Вопросы методики математики в средней школе : сб. статей. — Йошкар-Ола, 1969. — С. 31—59. Изучение опыта учителей по обучению решению задач§ 2. Изучение опыта учителей по обучению решению задач // Рубилов Б. Ф. Аналитико-синтетический метод решения арифметических задач в начальной школе. — М., 1952. — С. 123—138. Изучение основ линейной алгебры как фактор повышения алгебраической культуры учащихсяКоротина В. А. Изучение основ линейной алгебры как фактор повышения алгебраической культуры учащихся // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «59 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. — С. 44—45. Изучение основного курса геометрииОрлов В. В. Изучение основного курса геометрии // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 240—244. Изучение основных задач на построение в VI классеФедоров В. С. Изучение основных задач на построение в VI классе // Математика в школе. — 1948. — № 3. — С. 32—34. Изучение пакета MathCAD при подготовке учителя математикиЛяпин А. П. Изучение пакета MathCAD при подготовке учителя математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 254—255. Изучение первого десяткаСуслопарова Г. В. Изучение первого десятка // Начальная школа. — 1962. — № 7. — С. 54—62. Изучение первых геометрических понятий и доказательствЕфимчик А. А. Изучение первых геометрических понятий и доказательств : (из опыта работы). — Минск : Народная асвета, 1963. — 48 с. — Библиогр.: с. 48 (7 назв.).