Заглавия
30375
Записей показано: 30375, всего заглавий: 30375
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Дидактический потенциал теоретической подготовки учителя к формированию метапредметного знания учащихся при обучении математикеШкерина Л. В. Дидактический потенциал теоретической подготовки учителя к формированию метапредметного знания учащихся при обучении математике // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, Т. 1. — 2017. — С. 285—288. Дидактический прием сравнения в преподавании математики в V—VIII классах общеобразовательной школы
Мамиконян П. А. Дидактический прием сравнения в преподавании математики в V—VIII классах общеобразовательной школы : автореф. дис. ... канд. пед. наук : (732) / Азерб. гос. пед. ин-т им. В. И. Ленина. — Баку, 1968. — 31 с. Дидактическое исследование процесса формирования графических знаний, умений и навыков у учащихся средней общеобразовательной школы
Ботвинников А. Д. Графическая деятельность : (дидакт. исследование процесса формирования графич. знаний, умений и навыков у учащихся сред. общеобразоват. школы) : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : (732) / Моск. гос. пед. ин-т им. В. И. Ленина. — М., 1968. — 55 с. Дидактическое обеспечение самостоятельной работы студентов в контексте профессионально-педагогической направленности математической подготовкиЗверева А. Т., Чернышова А. В. Дидактическое обеспечение самостоятельной работы студентов в контексте профессионально-педагогической направленности математической подготовки // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 106—107. Динамика качества математического образования. Причины деградацииКостенко И. П. Динамика качества математического образования. Причины деградации // Математическое образование. — 2011. — № 2. — С. 2—13. Динамика познавательного интереса учащихся на уроке математикиМячина М. В. Динамика познавательного интереса учащихся на уроке математики // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2006. — Вып. 11. — С. 152—153. Динамика социально-квалификационной самоидентификации магистрантовПолякова Т. С. Динамика социально-квалификационной самоидентификации магистрантов // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 240—242. Динамика целей урока математики в советской средней школеМарушкина И. А. Динамика целей урока математики в советской средней школе // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2010. — Вып. 27. — С. 10—17. Динамическая интерпретация дифференциальных уравнений второго порядкаДинамическая интерпретация дифференциальных уравнений второго порядка // Амелькин В. В. Дифференциальные уравнения в приложениях. — М. : Наука, 1987. — С. 91—95. Динамическая теорияДинамическая теория // Чубарев А. М., Холодный В. С. Невероятная вероятность. — М. : Знание, 1976. — С. 53—55. Динамические дидактические средства обучения при изучении математикиИванов И. А. Динамические дидактические средства обучения при изучении математики // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 198—199. Динамические игры преследования «Jipto-Сонор» как средство комплексного развития интеллектуальных способностей личностиТомский Г. В., Петрова А. И. Динамические игры преследования «Jipto-Сонор» как средство комплексного развития интеллектуальных способностей личности // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 105—107. Динамические игры с совершенной информацией3. Динамические игры с совершенной информацией // Бусыгин В. П., Ковальджи А. К. Выбор стратегии: вопросы и задачи. — М. : [ИЭПП], 2006. — С. 59—73. Динамические иллюстрации к задачам с параметрамиКапустина Т. В. Динамические иллюстрации к задачам с параметрами // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «66 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2013. — С. 163—165. Динамические иллюстрации к теме «Геометрические преобразования плоскости»Капустина Т. В. Динамические иллюстрации к теме «Геометрические преобразования плоскости» // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «69 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. — С. 155—156. Динамические модели как средство организации учебного исследования по геометрииРванова А. С. Динамические модели как средство организации учебного исследования по геометрии // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : IV Междунар. науч. конф. : [материалы] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой]. — Ч. 1. — М., 2018. — С. 188—190. Динамические модели на уроках математикиФирстова Н. И. Динамические модели на уроках математики // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 163—165. Динамические рабочие листы в системе средств работы с теоремойГрибанова М. А., Ширикова Т. С. Динамические рабочие листы в системе средств работы с теоремой // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе в свете идей Л. С. Выготского : [материалы 3-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой] — М., 2016. — С. 264—269. Динамические системы с упругими отражениями и механизм ускорения ФермиПустыльников Л. Д. Динамические системы с упругими отражениями и механизм ускорения Ферми // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2004. — Вып. 8. — С. 164—180. Динамический компьютерный тест по геометрии на плоскостиШадрин И. В., Дьячук П. П. Динамический компьютерный тест по геометрии на плоскости // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 137—138.
Мамиконян П. А. Дидактический прием сравнения в преподавании математики в V—VIII классах общеобразовательной школы : автореф. дис. ... канд. пед. наук : (732) / Азерб. гос. пед. ин-т им. В. И. Ленина. — Баку, 1968. — 31 с. Дидактическое исследование процесса формирования графических знаний, умений и навыков у учащихся средней общеобразовательной школыБотвинников А. Д. Графическая деятельность : (дидакт. исследование процесса формирования графич. знаний, умений и навыков у учащихся сред. общеобразоват. школы) : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : (732) / Моск. гос. пед. ин-т им. В. И. Ленина. — М., 1968. — 55 с. Дидактическое обеспечение самостоятельной работы студентов в контексте профессионально-педагогической направленности математической подготовкиЗверева А. Т., Чернышова А. В. Дидактическое обеспечение самостоятельной работы студентов в контексте профессионально-педагогической направленности математической подготовки // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 106—107. Динамика качества математического образования. Причины деградацииКостенко И. П. Динамика качества математического образования. Причины деградации // Математическое образование. — 2011. — № 2. — С. 2—13. Динамика познавательного интереса учащихся на уроке математикиМячина М. В. Динамика познавательного интереса учащихся на уроке математики // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2006. — Вып. 11. — С. 152—153. Динамика социально-квалификационной самоидентификации магистрантовПолякова Т. С. Динамика социально-квалификационной самоидентификации магистрантов // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 240—242. Динамика целей урока математики в советской средней школеМарушкина И. А. Динамика целей урока математики в советской средней школе // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2010. — Вып. 27. — С. 10—17. Динамическая интерпретация дифференциальных уравнений второго порядкаДинамическая интерпретация дифференциальных уравнений второго порядка // Амелькин В. В. Дифференциальные уравнения в приложениях. — М. : Наука, 1987. — С. 91—95. Динамическая теорияДинамическая теория // Чубарев А. М., Холодный В. С. Невероятная вероятность. — М. : Знание, 1976. — С. 53—55. Динамические дидактические средства обучения при изучении математикиИванов И. А. Динамические дидактические средства обучения при изучении математики // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 198—199. Динамические игры преследования «Jipto-Сонор» как средство комплексного развития интеллектуальных способностей личностиТомский Г. В., Петрова А. И. Динамические игры преследования «Jipto-Сонор» как средство комплексного развития интеллектуальных способностей личности // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 105—107. Динамические игры с совершенной информацией3. Динамические игры с совершенной информацией // Бусыгин В. П., Ковальджи А. К. Выбор стратегии: вопросы и задачи. — М. : [ИЭПП], 2006. — С. 59—73. Динамические иллюстрации к задачам с параметрамиКапустина Т. В. Динамические иллюстрации к задачам с параметрами // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «66 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2013. — С. 163—165. Динамические иллюстрации к теме «Геометрические преобразования плоскости»Капустина Т. В. Динамические иллюстрации к теме «Геометрические преобразования плоскости» // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «69 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. — С. 155—156. Динамические модели как средство организации учебного исследования по геометрииРванова А. С. Динамические модели как средство организации учебного исследования по геометрии // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : IV Междунар. науч. конф. : [материалы] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой]. — Ч. 1. — М., 2018. — С. 188—190. Динамические модели на уроках математикиФирстова Н. И. Динамические модели на уроках математики // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 163—165. Динамические рабочие листы в системе средств работы с теоремойГрибанова М. А., Ширикова Т. С. Динамические рабочие листы в системе средств работы с теоремой // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе в свете идей Л. С. Выготского : [материалы 3-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой] — М., 2016. — С. 264—269. Динамические системы с упругими отражениями и механизм ускорения ФермиПустыльников Л. Д. Динамические системы с упругими отражениями и механизм ускорения Ферми // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2004. — Вып. 8. — С. 164—180. Динамический компьютерный тест по геометрии на плоскостиШадрин И. В., Дьячук П. П. Динамический компьютерный тест по геометрии на плоскости // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 137—138.