Заглавия
31317
Записей показано: 31317, всего заглавий: 31317
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Деятельность аспирантуры по теории и методике обучения и воспитания (математика) в направлении развития математического образованияШебанова Л. П. и др. Деятельность аспирантуры по теории и методике обучения и воспитания (математика) в направлении развития математического образования / Шебанова Л. П., Демисенова С. В., Янсуфина З. И., Яркова Г. А. // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 297—299. Деятельность будущего учителя математики на занятиях по математической логикеРыбакова Т. В. Деятельность будущего учителя математики на занятиях по математической логике // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 245. Деятельность в информационно-образовательной среде сельской школыМалунова Г. А. Деятельность в информационно-образовательной среде сельской школы // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 472—473. Деятельность И. Н. Ульянова в области методики математикиБолгарский Б. В. Деятельность И. Н. Ульянова в области методики математики // Математика в школе. — 1954. — № 1. — С. 11—14. Деятельность К. Ф. Лебединцева в Московском математическом кружке§ 5. Деятельность К. Ф. Лебединцева в Московском математическом кружке // Рупасов К. А. Методические идеи К. Ф. Лебединцева и их значение для советской школы. — 1952. — С. 56—66. Деятельность как механизм реализации развивающего обучения математике в средней школеДенисова М. И., Власова С. А. Деятельность как механизм реализации развивающего обучения математике в средней школе // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, Т. 1. — 2017. — С. 146—148. Деятельность Л. Н. Толстого в области математического образования и его особый интерес к предмету математики (в связи с 50-летием со дня его смерти)Андронов И. К. Деятельность Л. Н. Толстого в области математического образования и его особый интерес к предмету математики (в связи с 50-летием со дня его смерти) // Садчиков В. А. Во славу лет, не прожитых напрасно: о профессоре И. К. Андронове. — М. : ПЕР СЭ, 2009. — С. 240—271. Деятельность Международного бюро мер и весовДеятельность Международного бюро мер и весов // Депман И. Я. Меры и метрическая система. — М. : Учпедгиз, 1954. — С. 89—90. Деятельность О. Ю. Шмидта в Московском университетеДубовицкая М. А. Деятельность О. Ю. Шмидта в Московском университете // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2009. — Вып. 13(48). — С. 138—153. Деятельность Орловского физико-математического кружкаДеятельность Орловского физико-математического кружка // Математическое образование. — 1912. — № 4. — С. 196. Деятельность П. А. Ларичева на рабфаке имени В. И. ЛенинаКосарев Н. Деятельность П. А. Ларичева на рабфаке имени В. И. Ленина // Андронов И. К. Полвека развития школьного математического образования в СССР. — М. : Просвещение, 1967. — С. 159—171. Деятельность по составлению учащимися математических задач как средство развития творческого мышленияСкарбич С. Н. Деятельность по составлению учащимися математических задач как средство развития творческого мышления // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе в свете идей Л. С. Выготского : [материалы 3-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой] — М., 2016. — С. 101—103. Деятельность Т. Ф. Осиповского и его учеников А. Ф. Павловского и М. В. Остроградского по формированию дифференциальной геометрии как учебной дисциплиныИгнатушина И. В. Деятельность Т. Ф. Осиповского и его учеников А. Ф. Павловского и М. В. Остроградского по формированию дифференциальной геометрии как учебной дисциплины // Математика в высшем образовании. — 2010. — № 8. — С. 105—114. Деятельность учителя в учебном процессе§ 1. Деятельность учителя в учебном процессе // Епишева О. Б. Технология обучения математике на основе деятельностного подхода. — М. : Просвещение, 2003. — С. 127—130. Деятельнсть Г. Ламе и Б. Клайперона в Санкт-ПетербургеДемидова И. И. Деятельнсть Г. Ламе и Б. Клайперона в Санкт-Петербурге // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2014. — Вып. 34. — С. 24—29. Джеймс Клерк МаксвеллДанилов Ю. А. Джеймс Клерк Максвелл // Юлий Александрович Данилов. Прекрасный мир науки. — М. : Прогресс-Традиция, 2008. — С. 231—242. Джон Валлис как создатель первого курса «Алгебры» (1685 года) на историко-генетических началах и применение историко-генетического метода в современном преподавании математики в школе
Никонова Т. Ф. Джон Валлис как создатель первого курса «Алгебры» (1685 года) на историко-генетических началах и применение историко-генетического метода в современном преподавании математики в школе : автореф. дис. ... канд. пед. наук : (732) / Моск. обл. пед. ин-т им. Н. К. Крупской. — М., 1969. — 17 с. Джон Коллинс и его просветительская инициатива: к истории современной алгебры и ее первого учебникаТокарева Т. А. Джон Коллинс и его просветительская инициатива: к истории современной алгебры и ее первого учебника // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2000. — Вып. 5(40). — С. 167—174. Джон Конвей: человек, который играл в математикуШляйхер Д. Джон Конвей: человек, который играл в математику / [пер. и прим. Б. Р. Френкина при участии В. А. Воронова] // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2021. — Вып. 28. — С. 35—68. Джон Непер
Гутер Р. С., Полунов Ю. Л. Джон Непер, 1550—1617 / Акад. наук СССР ; [отв. ред. С. С. Демидов]. — М. : Наука, 1980. — 224 с. — (Научно-биогр. серия). — Лит.: с. 213—217 (97 назв.). — Указ. имен: с. 218—222.
Никонова Т. Ф. Джон Валлис как создатель первого курса «Алгебры» (1685 года) на историко-генетических началах и применение историко-генетического метода в современном преподавании математики в школе : автореф. дис. ... канд. пед. наук : (732) / Моск. обл. пед. ин-т им. Н. К. Крупской. — М., 1969. — 17 с. Джон Коллинс и его просветительская инициатива: к истории современной алгебры и ее первого учебникаТокарева Т. А. Джон Коллинс и его просветительская инициатива: к истории современной алгебры и ее первого учебника // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2000. — Вып. 5(40). — С. 167—174. Джон Конвей: человек, который играл в математикуШляйхер Д. Джон Конвей: человек, который играл в математику / [пер. и прим. Б. Р. Френкина при участии В. А. Воронова] // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2021. — Вып. 28. — С. 35—68. Джон НеперГутер Р. С., Полунов Ю. Л. Джон Непер, 1550—1617 / Акад. наук СССР ; [отв. ред. С. С. Демидов]. — М. : Наука, 1980. — 224 с. — (Научно-биогр. серия). — Лит.: с. 213—217 (97 назв.). — Указ. имен: с. 218—222.