Заглавия
30375
Записей показано: 30375, всего заглавий: 30375
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Дидактические особенности диалога как образовательной технологиии личностно ориентированного обученияПопова И. Г. Дидактические особенности диалога как образовательной технологиии личностно ориентированного обучения // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 268. Дидактические приемы обучения комбинаторике в средней школеЧиспияков С. В. Дидактические приемы обучения комбинаторике в средней школе // Математика и математическое образование: проблемы, технологии, перспективы : материалы 42-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов. — Смоленск, 2023. — С. 257—260. Дидактические принципы осуществления деятельности субъектов образовательного процесса по работе с понятиями информатики в школеЗенько С. И. Дидактические принципы осуществления деятельности субъектов образовательного процесса по работе с понятиями информатики в школе // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : IV Междунар. науч. конф. : [материалы] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой]. — Ч. 1. — М., 2018. — С. 88—91. Дидактические системы обучения3. Дидактические системы обучения // Саранцев Г. И. Методика обучения математике в средней школе. — М. : Просвещение, 2002. — С. 162—167. Дидактические сказки в математикеМухамедьянова Р. Р. Дидактические сказки в математике // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2007. — Вып. 9. — С. 228—233. Дидактические средства обучения геометрии на основе компьютерных моделей 3D-изображенийИванов И. А., Иванова М. Н. Дидактические средства обучения геометрии на основе компьютерных моделей 3D-изображений // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «66 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2013. — С. 197—200. Дидактические требования к системе задач с графическим содержанием
Сушкова Ф. Б. Дидактические требования к системе задач с графическим содержанием : дис. ... канд. пед. наук / Научно-исслед. ин-т общей педагогики Акад. пед. наук СССР ; науч. рук. Г. И. Батурина. — М., 1977. — [2], 183 с. — Библиогр.: с. 166—183 (210 назв.). Дидактические условия применения новых информационных технологий для отбора и структурирования содержания учебных занятий по алгебреЕлизарова Е. Ю. Дидактические условия применения новых информационных технологий для отбора и структурирования содержания учебных занятий по алгебре // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2008. — Вып. 17. — С. 363—373. Дидактические условия проектирования и организации процесса обучения математике будущих учителей биологии в педагогическом вузеДолматова Т. А. Дидактические условия проектирования и организации процесса обучения математике будущих учителей биологии в педагогическом вузе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 138—140. Дидактические условия проектирования и реализации исследовательской деятельности будущих учителей математики в процессе профильной подготовкиШашкина М. Б. Дидактические условия проектирования и реализации исследовательской деятельности будущих учителей математики в процессе профильной подготовки // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «66 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2013. — С. 63—64. Дидактические функции приема «кадровки» в обучении стереометрииКручок А. М. Дидактические функции приема «кадровки» в обучении стереометрии // Совершенствование подготовки по математике и информатике в школе и вузе : сб. науч. статей / [Моск. пед. гос. ун-т]. — М., 2013. — С. 69—70. Дидактические функции программ динамической геометрииКочагина М. Н. Дидактические функции программ динамической геометрии // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе: [материалы Всерос. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. В. Л. Матросова, Л. И. Боженковой]. — М., 2012. — С. 125—127. Дидактические функции элементарных упражнений (на материале обучения математике в I—VIII классах школ Латвийской ССР)
Менцис Я. Я. Дидактические функции элементарных упражнений : (на материале обучения математике в I—VIII классах школ Латвийской ССР) : дис. ... канд. пед. наук / Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения Акад. пед. наук СССР. — М., 1976. — 176 с., 33 л. вкл. — Библиогр.: с. 165—176 (148 назв.). Дидактические электронные средства обучения как компонент системы методологических знаний будущих учителей математикиРахымбек Д. и др. Дидактические электронные средства обучения как компонент системы методологических знаний будущих учителей математики / Рахымбек Д., Абдуалиева М. А., Торебек Е. Ж. // Математика и математическое образование : сборник трудов VIII Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2017. — С. 126—130. Дидактический и методический аспект пониманияЛунгу К. Н. Дидактический и методический аспект понимания // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2006. — Вып. 11. — С. 110—115. Дидактический материал для учащихся первого класса по теме «Сложение и вычитание в пределах 100»Курбатова А. Г. Дидактический материал для учащихся первого класса по теме «Сложение и вычитание в пределах 100» // Новое в начальном обучении математике: сб. статей. — 1970. — С. 41—48. Дидактический модуль как средство профессионализации обучения математике студентов педвузовБуракова Г. Ю. Дидактический модуль как средство профессионализации обучения математике студентов педвузов // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 80—81. Дидактический модуль курса стохастики в педвузеАфанасьев В. В. Дидактический модуль курса стохастики в педвузе // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 76—83. Дидактический потенциал комиксов в обучении информатикеТимофеева Н. М. Дидактический потенциал комиксов в обучении информатике // Математика и математическое образование: проблемы, технологии, перспективы : материалы 42-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов. — Смоленск, 2023. — С. 407—410. Дидактический потенциал курса «Дискретная математика» в профильной школеИванов С. Ю., Окулов С. М. Дидактический потенциал курса «Дискретная математика» в профильной школе // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 11—14.
Сушкова Ф. Б. Дидактические требования к системе задач с графическим содержанием : дис. ... канд. пед. наук / Научно-исслед. ин-т общей педагогики Акад. пед. наук СССР ; науч. рук. Г. И. Батурина. — М., 1977. — [2], 183 с. — Библиогр.: с. 166—183 (210 назв.). Дидактические условия применения новых информационных технологий для отбора и структурирования содержания учебных занятий по алгебреЕлизарова Е. Ю. Дидактические условия применения новых информационных технологий для отбора и структурирования содержания учебных занятий по алгебре // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2008. — Вып. 17. — С. 363—373. Дидактические условия проектирования и организации процесса обучения математике будущих учителей биологии в педагогическом вузеДолматова Т. А. Дидактические условия проектирования и организации процесса обучения математике будущих учителей биологии в педагогическом вузе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 138—140. Дидактические условия проектирования и реализации исследовательской деятельности будущих учителей математики в процессе профильной подготовкиШашкина М. Б. Дидактические условия проектирования и реализации исследовательской деятельности будущих учителей математики в процессе профильной подготовки // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «66 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2013. — С. 63—64. Дидактические функции приема «кадровки» в обучении стереометрииКручок А. М. Дидактические функции приема «кадровки» в обучении стереометрии // Совершенствование подготовки по математике и информатике в школе и вузе : сб. науч. статей / [Моск. пед. гос. ун-т]. — М., 2013. — С. 69—70. Дидактические функции программ динамической геометрииКочагина М. Н. Дидактические функции программ динамической геометрии // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе: [материалы Всерос. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. В. Л. Матросова, Л. И. Боженковой]. — М., 2012. — С. 125—127. Дидактические функции элементарных упражнений (на материале обучения математике в I—VIII классах школ Латвийской ССР)Менцис Я. Я. Дидактические функции элементарных упражнений : (на материале обучения математике в I—VIII классах школ Латвийской ССР) : дис. ... канд. пед. наук / Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения Акад. пед. наук СССР. — М., 1976. — 176 с., 33 л. вкл. — Библиогр.: с. 165—176 (148 назв.). Дидактические электронные средства обучения как компонент системы методологических знаний будущих учителей математикиРахымбек Д. и др. Дидактические электронные средства обучения как компонент системы методологических знаний будущих учителей математики / Рахымбек Д., Абдуалиева М. А., Торебек Е. Ж. // Математика и математическое образование : сборник трудов VIII Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2017. — С. 126—130. Дидактический и методический аспект пониманияЛунгу К. Н. Дидактический и методический аспект понимания // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2006. — Вып. 11. — С. 110—115. Дидактический материал для учащихся первого класса по теме «Сложение и вычитание в пределах 100»Курбатова А. Г. Дидактический материал для учащихся первого класса по теме «Сложение и вычитание в пределах 100» // Новое в начальном обучении математике: сб. статей. — 1970. — С. 41—48. Дидактический модуль как средство профессионализации обучения математике студентов педвузовБуракова Г. Ю. Дидактический модуль как средство профессионализации обучения математике студентов педвузов // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 80—81. Дидактический модуль курса стохастики в педвузеАфанасьев В. В. Дидактический модуль курса стохастики в педвузе // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 76—83. Дидактический потенциал комиксов в обучении информатикеТимофеева Н. М. Дидактический потенциал комиксов в обучении информатике // Математика и математическое образование: проблемы, технологии, перспективы : материалы 42-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов. — Смоленск, 2023. — С. 407—410. Дидактический потенциал курса «Дискретная математика» в профильной школеИванов С. Ю., Окулов С. М. Дидактический потенциал курса «Дискретная математика» в профильной школе // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 11—14.