2022 год

355
Записей показано: 355, всего в данном году: 355

Батаева Я. Д. Информационные технологии на уроках математики. — 2022  Батаева Я. Д. Информационные технологии на уроках математики // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 7-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под ред. М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2022. — С. 293—300. Бахусова Е. В. О технологическом подходе к преподаванию математических дисциплин в вузе. — 2022  Бахусова Е. В. О технологическом подходе к преподаванию математических дисциплин в вузе // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 64—65. Беба Д. Н. Роль «Арифметики» Леонтия Магницкого в становлении образования, науки и техники в России. — 2022  Беба Д. Н. Роль «Арифметики» Леонтия Магницкого в становлении образования, науки и техники в России // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 7-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под ред. М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2022. — С. 524—528. Безенкова Е. В. Интерактивные рабочие листы при работе с элементами истории математики в школе. — 2022  Безенкова Е. В. Интерактивные рабочие листы при работе с элементами истории математики в школе // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 7-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под ред. М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2022. — С. 300—305. Безенкова Е. В. Цифровые технологии при работе с элементами истории математики в школе. — 2022  Безенкова Е. В. Цифровые технологии при работе с элементами истории математики в школе // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 193—195. Белый Е. К. Геометрия двусторонней линейки. — 2022  Белый Е. К. Геометрия двусторонней линейки : учебное пособие для учащихся средних школ. — Петрозаводск : ПетрГУ, 2022. — 80 с. — (Математика не для ЕГЭ). — Библиогр.: с. 74—75 (12 назв.). Бершадский С. Г., Кублановский С. И. Замечательные треугольники. — 2022  Бершадский С. Г., Кублановский С. И. Замечательные треугольники // Математическое образование. — 2022. — № 3. — С. 2—14. Бикташева И. В. [«Мой вклад не был достаточно значительным»]. — 2022  Бикташева И. В. [«Мой вклад не был достаточно значительным»] // Московский математик Эммануил Шноль / сост. Я. Э. Юдович, Е. А. Ермакова. — Сыктывкар : Коми республ. тип., 2022. — С. 226—227. Блинков А. Д. Вслед за теоремой Пифагора... — 2022  Блинков А. Д. Вслед за теоремой Пифагора... // Учим математике-10 : материалы открытой школы-семинара учителей математики. — М. : МЦНМО, 2022. — С. 13—23. Блинков Ю. А. Как переформулировать задачу? — 2022  Блинков Ю. А. Как переформулировать задачу? // Учим математике-10 : материалы открытой школы-семинара учителей математики. — М. : МЦНМО, 2022. — С. 24—35. Блудова И. В. Об одной универсальной конструкции, помогающей решать стереометрические задачи. — 2022  Блудова И. В. Об одной универсальной конструкции, помогающей решать стереометрические задачи // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 195—198. Богданова Е. А. и др. Включение основ стереографических изображений в курс геометрии педагогических университетов. — 2022  Богданова Е. А. и др. Включение основ стереографических изображений в курс геометрии педагогических университетов / Богданова Е. А., Богданов П. С., Богданов С. Н. // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 65—67. Боженкова Л. И. Учет индивидуальных особенностей школьников в обучении математике при работе с учебной информацией. — 2022  Боженкова Л. И. Учет индивидуальных особенностей школьников в обучении математике при работе с учебной информацией // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 7-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под ред. М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2022. — С. 306—315. Бортковская М. Р., Степанова Т. Р. Два доказательства инвариантности ротора относительно замены базиса: пример реализации взаимосвязи курсов физики и математики. — 2022  Бортковская М. Р., Степанова Т. Р. Два доказательства инвариантности ротора относительно замены базиса: пример реализации взаимосвязи курсов физики и математики // Математическое образование. — 2022. — № 2. — С. 9—12. Бояринов Д. А. Социальные сети на современном этапе цифровизации образования. — 2022  Бояринов Д. А. Социальные сети на современном этапе цифровизации образования // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 7-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под ред. М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2022. — С. 575—582. Бреслав Л. А. Задача ЕГЭ № 18, «как не попасть в тупик». — 2022  Бреслав Л. А. Задача ЕГЭ № 18, «как не попасть в тупик» // Сборник методических материалов по математике учителей Президентского ФМЛ № 239. Ч. 2. — 2022. — С. 136—147. Букушева А. В. Учебная практика в подготовке магистров-математиков. — 2022  Букушева А. В. Учебная практика в подготовке магистров-математиков // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 67—69. Буланкина В. В. Алгоритмы подсчёта вариантов в комбинаторике. — 2022  Буланкина В. В. Алгоритмы подсчёта вариантов в комбинаторике // Учим математике-10 : материалы открытой школы-семинара учителей математики. — М. : МЦНМО, 2022. — С. 36—46. Бушуев М. К. КИспользование цифровых образовательных технологий на уроках алгебры в 9 классе. — 2022  Бушуев М. К. КИспользование цифровых образовательных технологий на уроках алгебры в 9 классе // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 7-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под ред. М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2022. — С. 315—321. Васильева И. В., Барышенский Д. С. Технология обучения «Перевёрнутый класс» в условиях сокращения аудиторных часов на изучение математики в вузе. — 2022  Васильева И. В., Барышенский Д. С. Технология обучения «Перевёрнутый класс» в условиях сокращения аудиторных часов на изучение математики в вузе // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 7-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под ред. М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2022. — С. 195—199.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния